角色转换大学新生过渡期的教育

经过激烈的拼搏与竞争,一路过关斩将,几番酸甜苦辣,新生们在他人羡慕的目光中,带着自豪与满足,跨进了高等学府的大门。此刻,他们从表象上看到了自身角色的飞跃:自己成为大学生啦!然而,当“大学生”在他们头脑中还是一个比较朦胧的概念的时候,大学生活便在不知不觉中开始了。由于目前基础教育(包括初等教育和中等教育)普遍存在片面追求升学率的倾向,处于身体发育和心理发展急剧变化时期的学生,受读书“跳农门”、“上大学”、“抱铁饭碗”这一特定社会环境的     

大学新生心理适应期的角色转换

走入大学校园,每一个大学新生都面临着全新的环境,全新的挑战,无论是学习方法还是生活环境,无论是个人目标还是社会期望,与中学时代相比,都发生了很大的变化。他们必将经历一段艰难的心理适应期。大学新生能否成功地度过这段心理适应期,顺利完成从中学生到大学生的角色转换,将直接影响他们在大学期间的学习、生活质量。笔者试就大学新生如何顺利实现心理适应期的角色转换谈谈自己的浅见。一、积极调整,适应新的学习、生活环境的变化从中学到大学,学生的学习环境和生活环境都发生了明显的变化。在中学,学生主要是学习基础性的知识,侧重于知识…     

如何引导新生尽快融入大学生活

十年寒窗磨一剑,经过了残酷的六月,迎来了丹桂飘香的九月。又到了大学新生入学报到的季节了。30多万来自全国各地的高考生,将陆续迈进我省118所高校,迎来人生中最值得珍藏的大学时光。大学时光应该如何度过．如何引导新生尽快融人大学生活。成为每一个教育工作者不可推卸的责任。通过几届班主任工作，逐渐有了以下体会：     

高校新生适应期心理角色的转换

从中学时代走来,每一个大学生所面临的都是一个全新的世界。当入校的最初的惊奇与激情逐渐逝去之后,面对的是新的环境、新的挑战,他们必将经历一段艰难的心理适应期。无论是自然环境还是学习方法,无论是个人目标还是社会期望,都发生了很大变化,能否在入学期间做好充分     

政府要实现社会舆情引导的角色转换——基于新媒体时代

随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注。新媒体的交互性与即时性、海量性与共享性、个性化与社群化等特征加上公民政治参与意识的觉醒、民主法治理念的深入等都在倒逼政府实现角色转换。政府在社会舆情引导中的角色,应从集权管理型转为服务型,从舆论控制型走向合作对话型,从被动应对型转为主动发布型,从封闭型走向透明型,从过程管理型走向素养培育型。     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题.对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活.     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活。     

大学新生角色适应与定位教育探讨

进入大学是人生中的一次重要转折，大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此，大学新生必须积极主动地调整自己，尽快缩短由中学到大学的不适应；而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育，帮助大学新生尽快适应大学生活。     

共青团组织在大学新生中的引导作用

本文分析了大学新生中存在的突出问题以及产生原因。针对这些问题和原因,探讨了发挥高校共青团的作用和优势,做好大学新生的教育引导工作,帮助他们完成高中到大学的转变,尽快适应大学生活,从而为他们顺利完成大学的学习打下坚实的基础。     

角色理论视域下大学新生不适应性探讨

大学新生,往往会因为社会环境和自身角色的改变对大学新生活出现不良反应和适应性障碍,严重者可能会影响身心健康。本文引入角色学理论,根据角色扮演中角色预期、角色领悟和角色实践三个阶段的涵义、特点和规律对新生入学后的角色扮演过程进行了分析,并对角色失败的原因进行了探讨。在此理论的基础上,本文从削减客体压抑性影响、掌握角色权利和责任、维护本体性安全、树立正确的价值取向等四个方面阐述了高校辅导员介入与矫治的方式和方法,提出了解决新生不适应性的应对策略。     

论大学英语课堂中师生的角色转换与启发式教学

随着大学英语教学理论与教学模式的更新,教师与学生在大学英语课堂中各自所起的作用发生了重大变化,二者实现角色的转换成为新、旧教学模式变革中最重要的内容,在课堂互动的良好教学氛围中进行启发式教学成为顺利实现教师与学生的角色转换的有效途径,本文试图从笔者长期的英语教学实践的基础上对这一问题的出现、解决提出自己的看法。     

党校教师在信息社会中如何转换角色

信息社会中党校教师素质与传统教师素质存在一定的区别,党校教师在信息社会中要进行角色的转换,具备一定的从业素质.     

论政府角色转换

市场与宏观调控是对资源进行配置的两种手段。现在一般认为政府宏观调控应该是市场的一种辅助手段。但在我国的经济活动中,政府所扮演的角色绝对不是一个配角,更像是主角,更多的是在指挥着市场。这就是政府角色的错位。政府干了市场的活,那市场干什么?两会期间,温家宝总理的政府工作报告就提出要转变政府职能改变政府角色,把该属于市场的工作还给市场,不能越俎代庖。     

新时期班主任的角色转换

在班级教学与管理中，班主任面临着与学生、学校、家庭、社会等各方面教育主体之间的关系。本文以这些基本关系为背景，对新时期班主任在班级管理实践中的角色转换作些探讨。     

浅谈辅导员如何在高校教育中把握好角色转换

近年来,随着高等教育的蓬勃发展,教育质量不断提高,社会期望值变化,社会对高校的期望愈发增大,学生对高校的渴望也在不断提高。现阶段高校的学生群体主要以“90后”为主,他们个性独立,主张自由,喜欢尝试新鲜事物,这给我们在教育和管理上都增加了相应的难度。此外,我们面对的是一个庞大的学生群体,而非个体,由于学生的性格、习惯、地区和爱好的差异,高校在学生管理工作中难度不断加大。作为高校辅导员,我们深感巨大的压力和责任,可以说这是我们新一轮的挑战。     

浅谈辅导员如何在高校教育中把握好角色转换

近年来,随着高等教育的蓬勃发展,教育质量不断提高,社会期望值变化,社会对高校的期望愈发增大,学生对高校的渴望也在不断提高。现阶段高校的学生群体主要以"90后"为主,他们个性独立,主张自由,喜欢尝试新鲜事物,这给我们在教育和管理上都增加了相应的难度。此外,我们面对的是一个庞大的学生群体,而非个体,由于学生的性格、习惯、地区和爱好的差异,高校在学生管理工作中难度不断加大。作为高校辅导员,我们深感巨大的压力和责任,可以说这是我们新一轮的挑战。     

大学新生心理问题探析

随着我国大学教育的快速发展和大学生中独生子女的增多,新生中出现的心理问题尤为突出。我们应认真分析、探讨在新的形势下大学新生的心理问题,加强新生心理健康教育,使他们健康地成人成才。     

如何实现大学中外合作教育的公共性

高等教育兼具公共产品和私人产品的性质,决定了其资源配置采取市场调节和政府调节相结合的方式。如同市场经济发展是历史的必然一样,高等教育的政府调节性也是市场经济与高等教育关系发展到一定阶     

论现代教师角色的转换

现代教师面对的是一个信息技术飞速发展的社会，教育走向现代化给教师提出了新的挑战，教师角色定位随之在某些方面发生了转变，正如国际21世纪教育委员会的报告指出的：“教师作为变革因素，在促进理解和宽容方面，其作用的重要性从未像今日这样不容置疑。这一作用在21世纪将更具有决定意义。”所以，作为现代的教师更应尽快实现教师地位、作用、情感、心理等方面的角色转换。