会“结合”是成熟的标志

江泽民同志在纪念邓小平同志逝世一周年的文章中提出了一个新的观点,他说:“我曾经说过,理论上的成熟是政治上成熟的基础。现在我还要说,能不能把理论和实践很好地结合起来,是理论上和政治上能否成熟的一个标志。”这为我们学习和运用邓小平理论来指导实践解决实际工作中的重大问题提供了方法,指明了方向。 理论与实践结合是理论和政治上成熟的标志,是对我们党取得成功的基本经验的总结,体现了学和用的辩证统一,是事物发展规律的内在要求的体现,也是科学领导的基本要求。翻开我们党的历史,王明等人对马列主义理论可谓是“满腹经纶”,讲话滔滔不绝。可是一接触到对中国革命的实际问题,就出错误,险些葬送了党的事业。造成问题的根源在于他们不能把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实际相结合。是毛泽东等真正的马克思主义者,坚持把马列主义理论与中国革命的实际相结合,形成了毛泽东思想,才指导中国革命走向了胜利。毛泽东同志把理论与实践的关系形象地比喻为“矢”和“的”的关系。他强调,中国共产党人所以要找马克思主义这根“矢”,就是为了射中国革命这个“的”。他指     

遵义会议与延安整风

遵义会议是我党对王明“左”倾错误的一个胜利,延安整风则是遵义会议思想的继续和发展。没有遵义会议的胜利就不会有延安整风,没有延安整风的胜利也不会有遵义会议胜利成果的维护及其历史地位的巩固。一中国共产党在领导中国革命过程中,长期存在着两个矛盾:党需要独立自主地解决革命进程中提出的问题,但作为共产国际的一个支部又不得不听命于远离中国实际的共产国际的领导;党需要用马列主义来指导中国革命,但马列著作中又没有解决中国革命     

共产国际指导中共转向建立苏维埃政权中的失误

国民革命失败后,共产国际开始指导中共转向建立苏维埃政权。共产国际在指导中共转向建立苏维埃政权的整个进程中,不仅存在着理论上的严重不足,而且还存在着实践中的重大失误。这些不足和失误的客观原因在于共产国际照抄照搬俄国革命的成功经验,却忽略了其并不符合中国的国情。主观原因则在于年幼的中国共产党对中国革命的规律认识和掌握不深刻,还不善于将马列主义基本原理与中国革命实际相结合。     

刘少奇:勤于学习、知行合一的光辉榜样

正无论在什么条件下,刘少奇都能充分利用一切可以利用的时间,手不释卷,认真学习马列与毛泽东著作,广泛涉猎中外文史书籍。他学习认真、过细,喜欢联系实际思考问题,善于把革命理论与中国的具体实际相结合,并且勤于把实践经验上升为理论。他经常引用马列主义经典作家的论述,运用马列主义的立场、观点和方法解决革命、建设中的实际问题。因此,习近平总书记在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上指出,"刘少奇同志是勤于学习、知行合一的光辉榜样"。     

中共中央党史研究室 中国中共党史学会关于举办共产国际、苏联与中国革命第八次学术讨论会的通知

中共中央党史研究室　中国中共党史学会关于举办共产国际、苏联与中国革命第八次学术讨论会的通知共产国际、苏联与中国革命的关系，是中共党史研究的重大课题之一。多年来，胡乔木、胡绳等同志都曾一再指示要重视和加强这一课题的研究。中国中共党史学会组织研究这一课题...     

用有中国特色的社会主义理论武装全党

当前,我们党面临着极其繁重的历史性任务,即领导全国各族人民进行第二次伟大而壮丽的革命。要完成这次更深刻、更艰难的革命,条件很多,但“关键在于我们党,在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”。因为实践需要理论的指导;新的伟大实践需要新的正确的理论来指导。从中国共产党的历史看,第一次革命所以取得伟大的胜利,根本的一条,就是有马列主义与中国实际相结合的正确理论——毛泽东思想的指导。第二次革命要有马列主义与当代中国最新实际相结合     

邓小平理论:党的指导思想

党的指导思想，是党的各项工作的根本方针。确立什么样的指导思想，对党的事业关系极大。中国共产党由于其性质和任务的决定，从诞生之日起就以马克思列宁主义作为指导思想。但是中国社会的特殊性，决定了中国革命既不能完全照抄马列主义的“本本”，也不能机械照搬外国革命的经验。经过艰苦卓绝的斗争，以毛泽东为核心的第一代领导集体，终于找到了中国革命的正确道路，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，创立了毛泽东思想，并在党的七大把这个伟大的理论成果确立为自己的指导思想。自十一届三中全会开辟社会主义新时期…     

毛泽东领导地位形成中遇到的三次大挑战

遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,逐渐形成了以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体,保证了党能够按照马列主义同中国革命实际相结合的原则,独立自主地解决中国革命的问题,标志着党已经从幼年走向成     

党校办学实效性之我见

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题是对待马克思主义的根本原则和态度问题，这个问题解决得好坏，直接关系到革命和建设的成败。党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，是培养和锤炼各级领导干部的熔炉。因此，学风问题在党校办学中解决得如何，对于党校作用的发挥至关重要。近年来，胡锦涛同志从形势的需要和党校现状的实际出发、多次强调党校办学要增强实效性。这从根本上说，是…     

毛泽东论向外国学习

毛泽东同志在领导中国革命和建设,特别是在探索建设适合中国情况的社会主义道路的过程中,坚持马克思主义普遍真理与中国革命的实践相结合,提出了向外国学习(包括向西方资本主义国家学习)的口号,并对学习外国的方针、原则等作了一系列论述。这是 毛泽东思想的重要组成部分,也是我们党的宝贵精神财富。认真学习和研究毛泽东同志这一重要思想,具有现实指导意义。     

中国共产党的成立

中国共产党是马列主义与中国工人运动相结合的产物,是适应中国近代革命发展的需要而产生的。1920年初,李大钊和陈独秀等人开始酝酿建党的问题。在法国留学的蔡和森则明确提出应该建立＂中国共产党＂。在共产国际代表的帮助下,上海、北京、武汉、广州、长沙、济南等地的先进知识分子,建立了党的早期组织。     

毛泽东领导地位形成中遇到的三次大挑战

遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,逐渐形成了以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体,保证了党能够按照马列主义同中国革命实际相结合的原则,独立自主地解决中国革命的问题,标志着党已经从幼年走向成熟.     

坚持党的最低纲领和最高纲领的统一--从《共产党宣言》到江泽民"七一"讲话

马克思恩格斯在《共产党宣言》中提出无产阶级革命必须分为最近目的和最高目的.中国共产党在党的二大明确提出,党的最低纲领和最高纲领必须相统一.毛泽东同志将马列主义的基本原理和中国革命的实际相结合,论述了党的最低纲领和最高纲领的关系.邓小平同志将党的最低纲领和最高纲领相统一,创立了建设有中国特色的社会主义理论.江泽民同志在庆祝建党八十周年的讲话中,系统地论述了现阶段党的基本纲领和最高纲领的关系.     

马列主义中国化的两大理论成果

马列主义中国化的两大理论成果高放党的十五大最重大的贡献是确立了邓小平理论，把它同马列主义、毛泽东思想并列为我们党的指导思想和行动指南。江泽民同志在十五大报告中明确指出：“中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为...     

纪念中国共产党成立80周年系列文章(一) 把马列主义普遍原理同中国革命具体实际相结合——中国共产党与中国革命胜利的道路

中国共产党从成立到今年，已经走过了 80年的光辉历程。在建党 80周年的时刻，为了回顾和总结党的光辉历史，把我国现代化建设事业全面推向新世纪，我们特组织了一组理论和纪念文章，约请中央有关部门的同志撰稿。本期刊载的《把马列主义普遍原理同中国革命具体实际相结合》是这组文章的第一篇。     

党校教学怎样理论联系实际

江泽民同志在全国党校工作会议上说:“当前,在我们的干部中,存在着学习理论不够的问题,也存在着脱离实际的问题,理论与实际的结合还解决得不那么好。”而党校主要是培养各级领导干部的,其主要任务是帮助学员提高马列主义理论水平,提高学员运用理论解决实际问题的能力。因此,理论联系实际对党校来说尤其重要。党校必须充分发挥我们党理论联系实际这一特有的优势。那么.党校教学怎样理论联系实际呢?我们认为,要真正做到理论联系实际,关键是要克服片面性,坚持两面观。 第一,我们对理论联系实际本身必须从两个方面去把握 五十多年前,毛泽东曾要求我们的同志:“要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命,‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’,就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。”     

"一大"之前的中国共产党相关问题研究

从1921年下半年起至1930年的各种相关文件均认定,1920年夏中国共产党在上海成立。党刚建立时,有很短一段时间叫作社会共产党。从语词结构上看,"社会共产党"是偏正词组,"社会"只是前置修饰词,"共产党"才是主干。按照李大钊、陈独秀的理解,与第二国际决裂站到了第三国际的大旗之下的共产党就是革命的社会党。在中共一大召开前的11天,张太雷经共产国际批准以中国共产党代表的名义出席了共产国际三大并在会上发言。所谓"共产主义小组"的提法是受到了共产国际的影响。"一大"之前,中国共产党在上海、北京等地展开了最初的工运工作,初见成效。1920年中国共产党的建立只是中国革命一个良好的开端,有了共产国际的帮助并不等于找到了所有问题的现成答案。党的光辉历程就是走自己的路,把马列主义普遍真理与中国具体实践相结合,自己想问题。     

浅谈邓小平的科学观与知识经济的本质特征

邓小平理论是小平同志及老一辈无产阶级革命家在中国革命和建设的伟大实践中,以科学的求实精神,创造性地把马列主义和毛泽东思想与中国的革命和建设实践相结合,逐步形成和发展起来的科学体系,是当代中国的马克思主义。邓小平理论博大精深,笔者在这里主要从一个侧面谈谈自己结合实际学习邓小平理论的科学观的一些体会和认识。     

坚持党的最低纲领和最高纲领的统一

马克思、恩格斯在《共产党党宣言》中提出无产阶级革命必须分为最近目的和最高目的。中国共产党在党的二大明确指出,党的最低纲领和最高纲领必须相统一。毛泽东同志将马列主义的基本原理和中国革命的实际相结合,论述了党的最低纲领和最高纲领的关系。在改革开放的新的历史时期,邓小平同志将党的最低纲领和最高纲领相统一,创立了建设有中国特色的社会主义理论。江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话,系统地论述了现阶段党的基本纲领和最高纲领的关系。     

光辉的历程 胜利的道路

中国共产党在１９２１年成立，至今已走过了８０年的光辉历程。 中国共产党是马列主义与中国工人运动相结合的产物，是中国工人阶级的先锋队。８０年来，中国共产党领导中国人民为民族的解放、国家的富强、人民的幸福进行了不懈的奋斗，建立了丰功伟绩。 以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体，实现了马克思主义与中国革命实际相结合的“第一次历史性飞跃”，成功地找到了新民主主义革命的道路，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。新中国成立后，中国共产党领导中国人民继续奋斗，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社…