试论知识经济对高校人才流动的双重影响

江泽民同志指出：“知识经济，创新意识对于２１世纪的发展至关重要”；“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军，教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献”。知识经济时代的到来既是机遇又是挑战。在挑战面前，中国高校在创新知识培养...     

关于面向21世纪党校教育的几点思考

人类即将步入２１世纪。２１世纪是知识经济的时代，它不仅对现行国民教育提出了新的要求，而且对党校的干部教育提出了新的要求。本文仅就面向２１世纪党校教育的方向、内容、师资队伍建设谈一点不成熟的看法。一、要始终坚持培养高素质干部队伍的正确方向党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的重要阵地，是党性锻炼的熔炉。这是党校教育与国民教育的一个根本区别。世界科技的迅速发展，国际间的竞争日趋激烈，国内开创建设有中国特色社会主义伟大事业新局面的艰巨任务，使新的时代对党的干部队伍的政治理论素质、科学文化素质、创造性工…     

迎接知识经济挑战 努力改进组织工作

人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代的到来,既向我们提出了新的挑战,又给我们提供了新的机遇。要迎接知识经济的挑战,不仅需要培养一支科学技术大军,而且更需要造就一支带领干部群众发展知识经济、具有现代化专业知识和领导能力的干部队伍。这就给担负着培养、选     

浅谈创造教育与创造力培养

创造是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭动力。加快培养创造型人才，是振兴中华、迎接知识经济新时代的关键和希望。培养创造型人才，需要创造教育。创造教育的涵义是：它以新的学科、专业目录的要求为依据，以面向现代化、面向未来为指导思想，以培养德、智、体全面发展的创造型人才为目标，以培养创造意识、创造能力、出高水平创造成果为核心，以提高培养质量、适应新世纪我国现代化建设、科技进步和国际竞争对高层次人才的需要为目的。 根据创造教育的性质、目标，它的主要任务是：第一，培养创造的动机和意向。它包括两方…     

加强对现实重大问题的研究 不断提高党校教学科研质量

在新世纪来临之际，中共山西省委党校迎来了她５０岁的生日。半个世纪中，伴随着共和国成长的脚步，山西省委党校也在不断发展壮大，成为山西省培养各级领导干部和理论骨干的摇篮，成为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。回顾过去，党校教育取得了巨大成绩；展望未来，党校教育面临着新的发展机遇和挑战。在新的历史条件下，如何不断提高党校教学科研的质量，关系到党校“三个阵地、一个熔炉”作用的充分发挥，关系到党校的声誉和社会地位，关系到党校的生存和发展。而要有效地提高…     

无愧于新世纪的使命——访中共天津市委党校常务副校长王全文

江泽民同志在全国党校工作会议上的重要讲话，不仅为党校教育提出了新的战略目标，而且也为党校教育在新世纪的发展提供了良好的机遇。面对21世纪国际国内形势的变化和建设有中国特色社会主义伟大事业对我们党的各级领导干部素质提出的全新要求，省市党校将如何抓住历史机遇，迎接世纪挑战，出色地完成党和人民赋予党校的历史使命，这是摆在我们面前的一项重大而紧迫的战略课题。为此，我们专门采访了中共天津市委党校常务副校长王全文同志，请他谈谈自己的看法。     

当代大学生培养目标与培养过程的再认识

随着知识经济时代的到来,新知识、新技术层出不穷,新的知识带来了社会的变革,更新着社会的发展,也给人的发展带来了挑战和机遇。顺应知识经济时代,重新定位大学生培养目标与培养过程具有重要的现实意义如下:实现个人本位与社会本位的和谐统一,保证人才培养目标的准确定位;实现专业知识与素质能力的合理融合,保证人才培养过程的优化定位;实现做事与做人的辩证统一,保证人才培养质量的德才定位。     

知识经济与社会主义精神文明建设

科学技术的飞速发展，使社会生活正发生着深刻变化。以高技术、信息为主要内容的知识经济时代已经展现在我们面前，并将成为２１世纪的主旋律。知识经济时代的到来，对于我们来说，既是机遇又是挑战。在经济与文化一体化的情况下，如何认识社会主义精神文明建设的地位和作用，通过卓有成效的精神文明建设，提高综合国力，迎接２１世纪的到来，这是建设有中国特色社会主义面临的一个重大现实问题。 一、精神文明是知识经济的主导力量 知识经济就是指科技知识成为经济发展的主导因素，高技术产业成为支柱产业，信息代替物质成为战略资源的可持…     

继往开来 实现跨越 为党的事业造就合格人才

学员管理工作是党校整体工作的一个重要组成部分。在省委党校５０年的发展历程中，学员管理工作为不同历史时期干部教育任务的圆满完成以及党校的发展发挥了直接的作用，做出了重要的贡献。随着时代的发展，党校的学员管理工作面临着许多新的情况和问题。如何针对新的形势和特点，进一步提高管理质量，实现学员管理工作的历史性跨越，就成为摆在我们面前的一个新的课题。一、学员管理工作在党校整体工作中有着举足轻重的作用（一）学员班部是教学活动的组织和参与者。对学员进行党性教育，全面提高学员的整体素质，党校的各个部门都在起着教…     

统一思想 加强领导 努力开创上海党校工作新局面

充分认识新形势下加强党校工作的重要性与紧迫性党校工作是加强党的建设这一伟大工程的重要组成部分。小平同志站在时代的高度，以伟大的马克思主义者和无产阶级政治家的战略眼光，从社会主义现代化建设和新时期党的建设的全局出发，一贯重视党的建设．重视干部理论教育和党校工作。早在1954年他就提出：“办好党校，培养干部，才是最基本的建设”。以后他又强调：“要造成一种学习的空气，学习理论的空气”，并希望把党校教育用好。党的十一届三中全会以来，在改革开放和社会主义现代化建设的进程中，小平同志根据党面临的新形势和肩负的新…     

贯彻落实科学发展观扎实推进党校信息化建设

党校信息化建设是一项全新的事业，也是一项创新的事业，它既给党校干部教育工作带来了新的压力和挑战，同时也为发展带来新的机遇。党校必须紧密结合信息化工作的实际，贯彻落实科学发展观，以信息技术为手段，为教学、科研和管理工作提供优质服务。     

推动知识经济发展中政府应起的作用

９０年代，市场全球化和新信息革命，把知识经济推向了人类的历史舞台，人类又面临知识经济时代。知识经济时代对政府提出了更高的要求。约３００年前工业化及产业革命兴起时，当时弱势的清朝政府硬是错过了发展机遇。今天为使我国在２１世纪能迈向现代化国家的前列，而不致于在这场跨世纪的转变中再次被抛在后面，我们认为政府的作用尤其重要。政府如能把握新的发展机遇，掌握知识经济的发展规律，制定恰当政策，更新管理理念，增强行政管理能力，定能推动知识经济持续、快速、平稳发展。由于我国正处于从计划经济体制向市场经济体制转变的…     

努力构建具有党校特色的学科体系

学科建设是党校可持续发展的龙头．是提高教学、科研水平的重要基础。学科建设状况反映和体现党校办学水平、学术地位、综合实力和核心竞争力。只有抓好学科建设和发展．才能创造出高水平高质量的科研和学术成果．才能培养出高素质的领导干部和高层次的理论人才。党校必须适应时代发展需求．着眼于党校教育的特点,理顺关系、整合队伍,完善机制、加大投入,使学科建设更加科学化、系统化和规范化．为提高党校的教学科研质量服务。     

跨世纪的组织人事工作要实现五个转变

国际上一个崭新的经济时代——“知识经济时代”已初露端倪。知识经济时代的到来，对我国既是不可回避的挑战，又是不可多得的机遇。知识经济的发展，取决于智力资源的占有，而人才是知识资源的主体，因此，人才是发展知识经济的核心。组织人事部门是党委和政府管“人”的职能部门，如何在知识经济时代到来之际，做好面向新世纪的组织人事工作，以全新的眼光去鉴赏、识别人才，以全新的技术去开发、培养人才，以全新的方法去管理、使用人才，是亟待研讨的问题。笔者认为，为了迎接知识经济时代的到来，组织人事部门要从五个方面着手，实现五…     

党校干部教育培训信息化的机制创新

正创新党校干部教育培训信息化机制,是党校工作自身适应大数据、"互联网+"新的历史条件的必然要求与内在需要,对于促进党校干部教育手段现代化,提高干部教育培训实效性,提升领导干部信息素养,培养和造就高素质领导干部队伍都具有极其重要的理论与现实意义。     

知识经济时代政府与市场谁扮演主角

知识经济──21世纪世界经济的主流，其脚步声已日益临近。知识经济的即将到来，给发展中的社会主义中国带来了更多的机遇和挑战。那么，中国将以何种姿态迎接知识经济的到来？政府与市场在知识经济时代将扮演什么样的角色？关于这个问题，学术界各抒己见地展开了不同观点的争议，显然这一问题的探讨，对未来中国经济的发展将具有重要的现实性意义。一、两种不同观点知识经济是前所未有的经济，它不同于农业经济与工业经济，与其相比较，其特点集中表现为综合性。集约性、高增值性、高技术性和可持续性，也就是说，知识经济不再是一种单纯的…     

知识经济推动思想政治工作的创新

在我国,知识经济时代的到来,必将对人们现有的生产方式、生活方式、思维方式带来巨大的影响,同时,也必然对党的思想政治工作提出许多新的要求,推动思想政治工作迈向新的局面。 第一,理论要新。这里指的理论主要是邓小平理论。在知识经济时代,社会进步与科技发展息息相关,社会主义现代化建设的科技含量越来越高。思想政治工作所处的生命线地位要求自身更好地按照科学的理论来开展工作。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。它对如何发扬政治工作的     

对21世纪党校函授教育的思考

我们面临的２１世纪，将是一个知识经济的时代。为了迎接２１世纪的挑战，实施“科教兴国”的伟大战略，党中央把“建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质的干部队伍”当作“刻不容缓的重大任务”摆到了突出地位。党校就是培养各级领导干部的重要阵地，特别是由其创办的函授教育已日益成为培养高素质干部的重要形式，处在特殊而重要的地位，负有重要的历史使命。但就目前党校的现状看，函授教育还有许多地方不能完全适应新形势发展的要求。因此，为了完成历史赋予党校的特殊使命，我们必须深化党校函授教育改革，努力探索党校函授教育…     

试论邓小平哲学思想的精髓

解放思想、实事求是是邓小平哲学思想的精髓，它对毛泽东思想中实事求是理论的最大贡献和发展就是把解放思想同实事求是统一起来，赋予党的思想路线以新的时代内容，并全面地阐述了什么是解放思想，为什么要解放思想，解放谁的思想，怎样解放思想等一系列重大的理论问题。党的十一届三中全会后，我党重新确立了解放思想、实事求是这一马克思主义思想路线，为即将到来的全面改革开放奠定了思想基础，使全党的思想从那些被实践证明为不合乎中国实际、不合乎时代进步、不合乎经济和社会发展客观规律的条条框框中解放出来。在改革开放过程中，在…     

全国党校校长围绕和谐社会建设热论党校教育——全国党校系统“构建社会主义和谐社会与党校教育”理论研讨会召开

2006年10月28日,全国各省级党校和副省级城市党校常务副校长、副校长共60余人齐聚深圳市委党校,围绕“构建社会主义和谐社会与党校教育”这一主题,展开了一场热烈而充分的座谈交流。中共中央党校常务副校长苏荣参加座谈会,会议由中共中央党校副校长王伟光主持。座谈会上,中央党校教务部主任贾高建、科研郜副主任郝水平分别就中央党校今后如何进一步将党的十六届六中全会精神,切实贯彻到教学和科研方面的情况作了具体介绍。同时,中央党校党史教研部主任柳建辉、广东省委党校常务副校长郑盛廷、上海市委党校常务副校长吕贵、重庆市委党校常务副校长周旬、黑龙江省委党校常务副校长鲁滨、深圳市委党校常务副校长汪开国等,结合学习六中全会精神体会和党校干部教育的作用、具体做法,作了发言和交流。大家认为,党的十六届六中全会进一步深化了对社会主义本质及其主要特征的认识,总结概括了马克思主义中国化的重大理论成果,丰富和发展了党的执政能力建没和先进性建设理论,这些都为党校的教育培训增加了新的内容和提供了新的教程。贯彻落实十六届六中全会精神,推进和谐社会建设,对党校的教育科研工作提出了新的要求和新的任务,也为党校进一步发挥功能和作用提供了更加广阔的舞台。来自全国各地的党校负责人达成共识党校作为培训轮训党政领导干部的主渠道、主阵地,党校教育在构建和谐社会中作用非常重要,责任重大,今后应该进一步增强责任感和使命感,坚持科研创新,加强培训实效,积极调整教学内容,创新教学方法,确保构建社会主义和谐社会教育培训工作落到实处、取得实效,为构建社会主义和谐社会做出党校应有的贡献。王作光在座谈会上指出,为期两天的“科学发展观与社会主义和谐社会建设”理论研讨会深圳召开,为进一步加强中央党校和全国党校之间的交流提供了良好契机,通过广泛交流和探讨,本次会议取得了圆满成功,主要达到了三个目的一是进一步深化了全面贯彻落实科学发展现、构建和谐社会的重大意义的认识,提高了全国党校全面贯彻落实党的六中全会精神的自觉性和主动性;二是明确和强化了用科学发展现统领党校工作,把十六大以来我们党所采取的重大决策,结合邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,贯彻到党校教学科研和各项工作中的自觉意识;三是进一步增强了党校理论联系实际,不断用创新的理论成果来推进马克思主义中国化的使命感和责任感。座谈会上,中国马克思主义研究基金会秘书长薛广洲还就《全国党校系统中国马克思主义研究成果奖评奖条例》(讨论稿第二稿)有关问题作了说明,并征求与会校长意见。校长们围绕评奖条例进行了热烈讨论,他们认为,设立这样一个奖项非常必要和及时,这对于进一步加强党校学科建设和推进党校理论研究工作非常有意义,是推进马克思主义中国化研究的重大举措,也是推动中国马克思主义研究基金会工作的重要举措。