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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
《社会主义论坛》2003,(7):23-24
"三个代表"重要思想,不仅是党的建设理论,是加强和改进党的建设的行动纲领,而且是立党和执政兴国二者统一的崭新理论,是统领建设中国特色社会主义伟大事业全局性的科学理论.中共中央印发的<"三个代表"重要思想学习纲要>指出:"‘三个代表'重要思想是以发展这一主题来贯穿的.党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务".因此,我们要深刻领会发展是贯穿"三个代表"重要思想的主题,始终坚持把发展作为第一要务贯穿于执政兴国的全过程,推动社会全面进步,走中国特色社会主义的发展道路,"使‘三个代表'重要思想不断落实,使党的执政地位不断巩固,使强国富民的要求不断得到实现."  相似文献   

2.
"三个代表"重要思想是党领导人民建设中国特色社会主义伟大实践的科学结晶.实践产生理论、检验理论、推动理论、发展理论.实践无休,创新不止,随着改革开放和社会主义现代化建设的进行,"三个代表"重要思想从内涵到外延都将与时俱进,不断得到丰富和发展.  相似文献   

3.
以胡锦涛为总书记的中央领导集体,高举邓小平理论和"三个代表"重要思想的伟大旗帜,准确把握世界发展趋势,认真总结我国社会主义现代化建设的新经验,提出了一系列重大战略思想,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论,把中国特色社会主义事业不断推向前进。  相似文献   

4.
《社会主义论坛》2003,(8):13-15
中共中央印发的<"三个代表"重要思想学习纲要>指出:"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是社会主义现代化建设的重要目标."我们党把建设社会主义政治文明确定为社会主义现代化建设的重要目标,这是全面贯彻"三个代表"重要思想的重要体现,充分反映了全党和全国人民的共同愿望,对于我们更好地发展社会主义民主政治,推动社会主义政治文明的发展,促进中国特色社会主义的政治建设,必将产生深远的影响.  相似文献   

5.
"三个代表"重要思想是马克思主义在当代中国的新发展,体现了时代精神,反映了我国最广大人民的共同意愿,是我们党执政兴国必须长期坚持的指导思想."三个代表"重要思想形成发展于十三届四中全会到十六大建设中国特色社会主义新的实践,集中体现我们党十三年理论创新和实践创新成果的全部内容."三个代表"重要思想是由一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断构成的系统的科学理论,主题是中国特色社会主义,是坚持党的先进性,不断推动中国特色社会主义事业向前发展,同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系."三个代表"重要思想从九个方面反映当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,科学回答了新的实践提出的新问题,深化了我们对中国特色社会主义的认识,从而生动而具体地坚持和发展了马克思主义、特别是邓小平理论,形成为系统的科学理论.  相似文献   

6.
江泽民同志关于"三个代表"的重要思想对于全面推进建设有中国特色社会主义事业具有重要的现实意义.文章全面阐述了"三个代表"重要思想与建设有中国特色社会主义的关系.认为,"三个代表"重要思想集中体现了党的先进性,三者共同统一于新时期党的建设的伟大工程,统一于建设有中国特色社会主义伟大实践.  相似文献   

7.
新中国成立60年来,我们党在社会主义建设和改革开放不同发展阶段,对统一战线问题不断深化的创新认识成果,蕴涵于毛泽东社会主义建设思想,以及以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为集中表述的中国特色社会主义理论体系之中,成为其中最富有创造活力的一部分,成为中国特色社会主义民主政治理论的重要组成部分.  相似文献   

8.
作为中国特色社会主义理论不同发展阶段的邓小平理论和"三个代表"重要思想有着极为密切的关系.二者不仅有着内在联系性和一脉相承性,也表现出与时俱进和发展创新性.必须把邓小平理论研究与"三个代表"重要思想研究结合起来,不断为中国特色社会主义理论增添新内容.  相似文献   

9.
"三个代表"重要思想是当代中国的马克思主义。是我们党的指导思想,也是全面建设中国特色社会主义事业的指南。社会主义文化是建设社会主义事业的精神动力和智力支持。关于社会主义文化建设的论述是"三个代表"重要思想最富有创新理念的领域,是"三个代表"重要思想主要理论支撑点,是对我们党的指导思想体系建设做出的历史性贡献。  相似文献   

10.
以"三个代表"重要思想为指导,加强社会主义民主政治建设,必须正确认识和把握二者的辩证关系,在深入学习贯彻"三个代表"重要思想中不断开创社会主义民主政治建设新局面.  相似文献   

11.
"三个代表"重要思想,是与邓小平理论一脉相承的理论.这一重要思想是立足新世纪、指导开创建设中国特色社会主义事业新局面的中国的马克思主义,因而它必然属于建设中国特色社会主义理论范畴."三个代表"重要思想不但是对邓小平理论的继承,从而使它们保持一种密切的联系,不容截然割裂或对立;而且是对邓小平理论的发展,所以又包含着理论的创新和飞跃,"三个代表"重要思想比较全面而系统地发展了邓小平理论,是一个新的理论发展阶段,即它在理论上具有自身的逻辑依据和理论体系.  相似文献   

12.
确立"三个代表"思想的指导地位是中国共产党指导思想的重大发展.马克思恩格斯理论的普遍性和特殊性,决定了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的继承和发展关系,"三个代表"重要思想是马克思主义在中国的新发展.党的十六大提出全面贯彻"三个代表"重要思想是从理论创新走向实践创新的重要标志,而建设社会主义政治文明,是"三个代表"重要思想由理论创新走向实践创新的一个中介.  相似文献   

13.
江泽民同志"三个代表"重要思想的提出经过了十余年的酝酿思考,是新的历史时期马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践相结合的产物.我们应该把握"三个代表"思想的科学内涵和根本要求,与时俱进,全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业.  相似文献   

14.
江泽民同志提出的"三个代表"的重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是在新形势下全面推进党的建设,不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求,是胜利完成党的"三大历史任务"的重要保证.社会主义学院由于它的特殊性质和肩负的历史使命,必须全面贯彻落实"三个代表"的重要思想.社会主义学院必须按照"三个代表"的要求加强和改进党建工作,发挥党组织的战斗堡垒作用;社会主义学院必须把加强思想政治工作作为贯彻"三个代表"思想的重要环节,增强学院的凝聚力和战斗力;社会主义学院必须深刻认识所面临的机遇与挑战,坚持"发展才是硬道理",与时俱进,勇于创新,不断发展;社会主义学院要坚持"三个代表"中"代表中国最广大人民群众的根本利益"这一群众观点,相信群众、依靠群众,切实维护好广大学员和全体教职工的利益.  相似文献   

15.
"三个代表重要思想"是新时期马克思主义中国化的理论成果,具有十分重要的理论意义和现实意义.本文着重从中国特色社会主义的建设方面,简要分析了"三个代表"重要思想所发挥的指南作用.  相似文献   

16.
中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观在内的科学理论体系,它们之间一脉相承又与时俱进。面对实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的艰巨任务,我们要不断深化对中国特色社会主义的认识,不断开辟当代中国马克思主义发展的新境界,不断坚定中国特色社会主义的理论自信。  相似文献   

17.
“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。  相似文献   

18.
“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。  相似文献   

19.
江泽民经济思想,作为"三个代表"重要思想的组成部分,涉及经济工作的各个领域,不仅发展了中国特色社会主义理论,开辟了党对建设社会主义规律认识的新境界,并且其中蕴涵着丰富的和谐思想。深入学习、全面把握江泽民的经济建设思想及其蕴涵的和谐观,对于指导我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

20.
"三个代表"重要思想为我国图书馆事业指明了前进的方向,提供了衡量学科建设水平的根本尺度.我们要以"三个代表"重要思想指导图书馆事业建设,牢牢把握中国先进文化的前进方向,立足于建设中国特色社会主义的实践,着眼于世界科学文化的前沿,努力创建健康向上、丰富多彩的中国特色的社会主义文化.  相似文献   

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