浅谈高校多媒体教学的利与弊

随着计算机文化的普及和教育教学的改革,高校引入多媒体教学已成为一种潮流.正确使用多媒体教学可以大大提高教学效率,但如果使用不当,结果会适得其反.文章分析了高校多媒体教学的利弊,并就如何正确使用多媒体教学提出了几点建议.     

对多媒体教学的几点理性认识

多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势,但作为一种教学手段,多媒体的过分使用也会产生一些负面效果。应该理性地对待多媒体教学技术,并采取多种措施来弥补不足,使其充分发挥优势。     

浅谈多媒体教学在实践中的不足

计算机多媒体网络技术的应用给电化教育带来了一场革命.它集合多媒体教学和网络教学的双重优势,是现代教育的重要趋势.遗憾的是,在目前的实际教学过程中,多媒体在教学中的应用并不尽人意.一是不能充分发挥学生的主体作用;二是不利于培养学生的想象力;三是并不适用于所有的课堂;四是容易造成资源浪费;五是摒弃了传统教学手段的优点.     

高校《概论》课多媒体教学的思考

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课运用多媒体教学过程中,存在着容易弱化教师主导地位和学生的主体作用、教学手段不能很好服务于教学目的等问题,为提高其教学实效性,必须处理好教学目的和教学手段、学生主体和教师主导关系、多媒体课件与教材等关系。     

关于党校多媒体教学的若干思考

多媒体教学手段可以增强教学的吸引力和说服力,增大教学的信息量。本文根据多媒体教学的现状,分析了多媒体技术在教学应用中存在的问题,就多媒体教学与传统教学的关系作了一些探讨,并对多媒体教学课件运用和教师多媒体教学能力的提高提出了自己的观点。     

借助多媒体教学手段转换高校政治理论课教学模式

多媒体教学手段下的高校政治理论课教学模式的转换其重点难点首先是精心设计、开发制作优质的多媒体课件,克服了传统课件固定、死板、机械的缺点;其次是在组织学生研究性学习中,把握政治理论课的理论宣传与研究的关系,使学生在自主学习中提高理论水平,增强对政治理论课的学习兴趣和解决问题的能力;再次是把政治理论知识网络化,在校园网上设置政治理论网页,拓宽学生认知活动的时空情景,加强学生之间和师生之间知识信息、能力信息和情感信息的交流。     

多媒体教学应从重效应走向重效果

文章对当前多媒体教学的重点主要还在多媒体教学引发的效应上，而不是在多媒体教学的教学效果上这个实际存在的问题展开讨论。针对多媒体教学中重效应、轻效果的误区，提出了优化多媒体教学效果的主要措施。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术.     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学将计算机多媒体技术与教学相结合，极大地改革了教学方法。但在多媒体教学实践过程中也存在诸多问题，如排斥传统课堂教学，忽视教学主体的参与性，过分依赖多媒体而忽视板书，以及多媒体课件制作质量不高等。本文针对这些问题进行了分析，并提出了相应对策。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术。     

多媒体教学应用于思想政治教育的原因探析

随着现代科技的发展,信息技术促进了教育领域各个学科教学的深化改革.多媒体技术在教育领域的应用,使得教学手段与方法、课堂教学结构、甚至教学思想与教学理论都产生了深刻的变革.     

论高校多媒体教学质量的提升

文章通过阐述目前高校多媒体教学过程中制作和改进多媒体课件内容、课件形式和讲授方式等方面的具体方法和措施,提出了一些改进多媒体课堂教学效果、全面提升高校教学质量的看法和做法。     

多媒体教学与传统教学方式的有机结合——环境经济学教学的体会

为适应环境经济学学科的发展，结合环境经济学课程的特点。基于网络环境下的多媒体教学与传统教学方式应有机结合，以实现优势互补，提高教学效果。     

多媒体教学与传统教学方式的有机结合——环境经济学教学的体会

为适应环境经济学学科的发展,结合环境经济学课程的特点,基于网络环境下的多媒体教学与传统教学方式应有机结合,以实现优势互补,提高教学效果.     

法学多媒体教学：优势、不足与改进

将多媒体技术运用到法学教学中,对于丰富教学内容、提高教学效率、激发学生学习主动性等有着明显的促进作用？然而,在法学教学中,我们如果不能正确合理地使用多媒体,则会产生课件制作不佳、不利于学生巩固知识等弊端,因此,枉法学教学实践中,我们必须重视多媒体硬件和软件建设,对多媒体教学有正确定位和清醒认识,合理充分地利用网格资源。     

多媒体教学与传统教学方式的有机结合——环境经济学教学的体会

为适应环境经济学学科的发展,结合环境经济学课程的特点,基于网络环境下的多媒体教学与传统教学方式应有机结合,以实现优势互补,提高教学效果。     

增加马克思主义理论教育的说服力和感染力——以《中国近现代史纲要》课的多媒体教学为例

运用多媒体技术进行授课,是高校思想政治理论课教学手段现代化的重要标志和必然要求。作为《中国近现代史纲要》这样一门重要的思想政治理论课,正确运用多媒体教学手段,对于扩大学生知识积累,改善教学环境,提高课堂教学效率,增强理论的说服力和感染力具有一定的促进作用。     

多媒体教学在语文教学中的运用

信息技术的发展突飞猛进,计算机被广泛运用于人类社会的各领域。而以计算机为代表的多媒体技术的飞速发展,给现代教育方式带来了深刻的变革,打破了传统教学＂粉笔、黑板、书＂的常规教学手段,使教学朝着更多元化的方向发展。然而在语文教学实践中的多媒体教学手段却好比是一把＂双刃剑＂,既有促进的一面,又有不利的一面。     

我国高等学校多媒体教学的困境与原因探析

现代教育技术在高等教育教学中的运用越来越为广泛,尤其是多媒体教学凭借其形象、生动及提高教学效率等优势使得多媒体教学在高校教学中所占比重日趋扩大,当然也为教学带来了一定的影响。本文将从从理论和实践两个层面,阐释我国高等院校在多媒体教学中存在的问题,并比较全面分析了产生问题的原因。     

浅谈产品直销的利与弊

产品直销是伴随着市场经济的发展应运而生的最直接、最简捷的营销方式之一.它在市场经济由低级到高级的发展过程中发挥着重要作用.这是由于它本身特点所决定的.