关于我国高职教育发展的几个问题

随着我国高职教育的快速发展.高职教育逐步呈现出起步晚而发展快、基础薄弱而发展潜力大等特征.当前,面对良好的发展环境,我国高职教育应当以科学发展现为指导.着重提升教育的质量和品质;以就业为导向,加强校企合作,走产学研相结合的发展道路,从而实现高职教育的科学快速发展.     

浅论我国高职教育的发展

改革开放以来,尤其是新世纪以来,我国高职教育发展迅速,高职教育成为我国高等教育的重要组成部分.当前,我国高职教育还存在许多问题与不足.要加快我国高职教育的发展,使高职教育走上科学、快速发展道路,就必须以科学的发展观为指导.加强校企合作,注重高职教育质量,实现产学研相结合的发展模式.     

浅论我国高职教育的发展

改革开放以来,尤其是新世纪以来,我国高职教育发展迅速,高职教育成为我国高等教育的重要组成部分。当前,我国高职教育还存在许多问题与不足。要加快我国高职教育的发展,使高职教育走上科学、快速发展道路,就必须以科学的发展观为指导,加强校企合作,注重高职教育质量,实现产学研相结合的发展模式。     

高职教育产学研合作的关键因素探析

加强产学研合作是高职教育提升内涵的必然趋势,本文总结了高职教育产学研合作模式,探析影响高职教育产学研合作的关键因素,给出产学研合作科学健康发展的建议。     

高职教育产学研合作的关键因素探析

加强产学研合作是高职教育提升内涵的必然趋势,本文总结了高职教育产学研合作模式,探析影响高职教育产学研合作的关键因素,给出产学研合作科学健康发展的建议。     

产学研协同创新与高职教育发展策略

当前,培养符合社会需求的高质量人才和提高学生就业竞争力,已成为高职院校生存和发展的关键。本文在解读高职院校产学研关系及协同创新若干问题基础上,提出构建大学生综合素质体系、能力培养体系以及产学研结合办学机制三项策略,为高职教育发展提供可借鉴的思路。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着“重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理”的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理"的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

高职预就业教育初探

在深化高等职业教育改革和大学毕业生就业压力增大的情况下,预就业教育为探索高职教育与就业机制有效结合做出了有益尝试。文章对预就业教育进行了界定,并指出其就业教育性和教育就业性的特征,在总结多种形式预就业教育的实践经验的基础上阐释了预就业教育对高职教育改革的积极意义。     

优化专业设置 促进武汉城市圈高职教育发展

我省高职教育的困难一方面是资源紧缺:缺设施,缺师资;而同时从中又可看出,高职教育资源浪费,造成这一问题的根本在于专业建设失调。     

高职院校“双证书”制度存在的问题与对策研究

"双证书"制度在高技能人才培养和大学生就业等方面的作用已得到社会的普遍认可。但是,在高职院校"双证书"制度的执行过程中,还存在"双师"教师数量不足、质量不高,企业参与度不够,学生认识不足,法律环境不健全,实训条件有限等现象。本文对此进行研究并提出对策。     

关于科学发展观的几个问题

科学发展观赋予发展以崭新的内涵,凸现发展的本质特征,实现了发展观的重大创新。文章将科学发展观研究的实践意义、内涵等一些学术观点和研究进展加以综述,以吸引更多的有识之士参与研究。     

当前高等职业教育人才培养的几点建议

当前高等职业教育在加强自身改革与发展的同时,应从高职院校人才培养与社会需求的接轨入手,将高等职业教育的发展与社会对人才的需求结合起来,促进我国高等职业教育持续健康发展。     

我国高职教育发展的困境与出路探微

目前,高职院校缺乏办学特色,行业无序竞争严重.教育模式、投入机制不够完善,相关法律、法规缺失等问题依然存在,并成为制约我国高职教育发展的主要因素.我国高职教育要实现跨越式发展就必须不断健全高职教育的法律法规,把特色与质量作为高职教育发展的内涵,加强校企合作,走产学研相结合的发展道路.     

当前高等职业教育人才培养的几点建议

当前高等职业教育在加强自身改革与发展的同时,应从高职院校人才培养与社会需求的接轨入手,将高等职业教育的发展与社会对人才的需求结合起来,促进我国高等职业教育持续健康发展.     

我国高职教育发展的困境与出路探微

目前,高职院校缺乏办学特色,行业无序竞争严重,教育模式、投入机制不够完善,相关法律、法规缺失等问题依然存在,并成为制约我国高职教育发展的主要因素。我国高职教育要实现跨越式发展就必须不断健全高职教育的法律法规,把特色与质量作为高职教育发展的内涵,加强校企合作,走产学研相结合的发展道路。     

工学结合模式下的高职生职业道德教育路径探究

职业道德是人们在职业活动中应当遵循的行为准则,是培养高素质人才的重要环节。在社会竞争日益激烈的时代,用人单位对人才的素质要求越来越高。而高职院校面临实践教育不足、专业化团队缺乏、教学模式单一、教学目标脱离实际等困境。寻求以市场为导向的育人新路径,就要不断提升法治水平、增强育人实效、丰富教育内涵、充实师资队伍,在校企合作机制、校园职业文化、道德评价机制加强构建,促进工学结合。     

关于教育发展的几个问题

中国经济和社会的发展离不开国民素质的提高 ,国民素质的提高离不开发达的教育。这一点早已成为人们的共识。建国以来 ,特别是改革开放２０多年来 ,我国的教育事业取得了巨大成就。基础教育由应试教育向素质教育转轨 ,高等教育加强了科技教育与人文教育的结合 ,以继续教育为重点的成人教育成绩显著 ,以面向２１世纪重点建设一批大学和学科为宗旨的“２１１工程”建设进展顺利 ,全民受教育水平普遍提高 ,教育为现代化建设事业培养了大批专门人才和合格劳动者。但是 ,按照实现跨世纪发展的要求 ,我国的教育尚存在许多亟待解决的问题。一是教育…     

以职业生涯规划为平台探索高职院校思想政治教育队伍建设新机制

高等职业教育的职业性决定了高职生与普通高校学生思想政治教育工作的差异性.文章提出新形势下高职院校思想政治工作队伍要以职业生涯规划作为平台,以校企合作为突破口,建立专兼结合的思想政治教育工作队伍.     

我国高职教育人才培养若干问题思考

快速发展的高等职业教育顺应了社会经济发展对高素质劳动者和应用型专门人才的迫切需要。作为高等教育重要组成部分的高职教育,既要遵循高等教育的一般规律,又必须体现职业教育的特殊要求,它要求高职教育在教育理念、人才培养模式、培养目标、师资队伍、教学方法等方面都有自己的要求和特点。但是在高职教育改革与发展过程中,尤其在高职教育人才培养中尚有许多困难和问题亟待解决。