科学决策中的思维方法

科学决策离不开科学合理的决策思维方法。决策活动的每个环节都需要运用不同的决策思维方法。现代决策体制中的群体决策活动需要运用特殊的思维方法组合来做出科学的决策。科学决策活动对决策主体的思维能力提出了很高的要求。决策主体只有在实践中从主客观两个方面入手 ,坚持不懈 ,才能改进和提高决策的思维方式和思维方法。     

科学决策的责任危机及其化解方式

科学决策不能保证正确决策,但科学决策主体必须为其决策行为承担政治责任,由此引发科学决策内部深刻的责任危机。化解这一危机的方式在于决策的民主化。一个有效、合理的民主决策机制可以形成利益共享、责任共担的格局,提高决策质量,增强公民意识,加快社会民主化进程。     

科学决策观与决策机制的创新

新一届政府“以人为本”新的科学决策观的确立与形成,对于完善我国的决策制度,促进社会主义的政治文明建设,具有重大的指导意义。“以人为本”的科学决策观是以公众的参与为核心;以决策的回应为标志;以公众的互动为基石的新的决策观。我们必须建立以科学理性、平等协商、利益协调为特征的新的决策机制。努力建立与完善社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制。     

科学决策的思维模式——略论决策内容与不同特点思维的对应关系

科学决策过程是科学思维过程。笔者经过多年研究发现 ,决策程序的每一个环节、每一种决策技术、决策的每一种类型 ,都有特定的思维方式与之对应。本文即是对这种一一对应关系的专门研究     

科学决策民主化的社会制约因素分析

当前,科学技术对社会发展的影响日益增强,正确的科学决策必然会带来经济的增长,同时也将有力地促进社会向前发展.科学决策民主化程度越高则该决策将更具有可实施性,也将在较小概率上出现失误.但是,我国目前科技政策的制定与实施过程中,在一定程度上未能达到普遍民主.影响我国当前科学决策民主化的社会因素主要有政治民主化程度、人文环境建设、公民科学素养程度等方面.     

公共决策“两化”的机制性障碍与突破

改革开放以来,我国公共决策的民主化科学化有了较大进步,但也存在着决策民主的规定还不够健全,有些决策制度尚不合理,监督和责任制尚未完全到位,利益协调有时乏力等机制性障碍。突破这些障碍,主要在于明确规定政府决策的任务权限,综合论证、反向论证与逆向否决并重,重大决策实行三次公示,加强内外部对公共决策的制衡监督,遵循现代决策的基本程序等。     

直觉思维与直觉决策

日常生活中，人们每天都会产生很多直觉，而且用直觉去判断或领悟各种事物。我们每当决定一件重大事情的时候，也几乎没有一件是能离开直觉的。既便是最后的重大决策是经过一系列科学决策程序而得出的结论，也是在分析论证过程中并非全部是靠理性的东西，也要靠人的直觉的参与和把握。     

公民参与公共决策:从制度设计走向过程管理

公民参与公共决策已经成为彰显民主价值、提升公共政策质量的重要手段。寻求制度层面的突破和创新,是实现公民有序、高效参与公共决策的重要保障。然而,民主要从理想走向现实,不能仅仅停留在空泛的原则上,还必须从细节做起。公民参与的最终实现,还有赖于精良设计、行动有效的公民参与的过程管理。从制度设计走向过程管理,是实现公民有序、高效参与公共决策的现实选择。     

国际学术界对中国公共管理的研究现状——论题、理论视角与方法

以SSCI收录的公共管理期刊在1999-2008年间刊登的研究中国公共管理的学术论文为样本,采用实证方法分析从事中国公共管理研究的国际学术界的构成及国内外学者合作研究的现状,并分析其论文论述的主题及采用的理论视角和研究方法.研究结果表明:在国际学术界的构成上中国大陆学者所占比例偏低;在从事国际合作研究方面,大陆学者主动组织国际合作研究的能力较弱;在论题上,国际学术界研究的主题与国内学者关注的重大热点问题吻合度较高;五成以上的论文运用实证研究方法,研究设计及分析方法以案例研究为主,但进行理论检验的论文相对较少.在分析研究结果的基础上提出了关于中国公共管理研究实现科学化、国际化与本土化相结合路径的具体设想.     

Organizational morality： The ecosystem of public utilities

The tensions which underlie the decision-making process in public organizations are not a new phenomenon. The strategic area of public decisions is characterized by the following concepts of performance, results and profits, and even competencies of managers. The evolution of public management research leads us to present a new approach of this context. We argue in this paper that the systems and institutions that promote good governance and organizational integrity are directly linked with the competencies of managers and the morality and fairness of the organization. In this context, the question is the following： How can this complexity and integrity be managed in public organizations？     

以科学方法推进党的建设

总结并发展我们党在长期实践中积累的成功方法 一是要准确把握指导党的建设的总方法。辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是影响我们党战略思维、科学决策的根本方法，我们必须一以贯之，坚决不能动摇.     

民主决策

民主决策通常意指公共决策过程的民主化程度,通常是指公共决策过程中的公众参与,这种参与需要通过一定程序性和规范性的制度安排予     

试论陈云经济决策方法的科学性

经济决策论是陈云经济思想的重要组成部分.在领导和参与党和国家经济决策的实践中,陈云逐渐探索、形成了战略决策、民主决策、科学论证决策、程序化决策等一套完整、科学的经济决策方法体系,丰富、发展了马列主义、毛泽东思想的决策理论,是新时期科学决策的前导.     

加强机制制度建设提高党委决策科学化水平

决策是执政的起点,作为执政党,从一定意义上说,执政就是不断作出决策和贯彻执行、决策的过程。只有做到科学决策,才可能实现科学执政。近年来,七宝镇党委积极探索决策的制度化、民主化和科学化路径,努力建立起规范党委决策的长效机制。     

增强决策科学性三析

当代著名的管理学家赫伯特·西蒙有一句名言——管理就是决策。有人曾经对当今一些成功大企业的领导者就你每天最关心的问题、每天花最多时间处理的问题、每天的工作中感到最困难的问题进行调查,回答的结果绝大多数是：决策。而离我们还不远的科学管理的奠基人之一、与泰罗齐名的法约尔在其名著《工业管理与一般管理》中,对管理5项要素的确立(第一次为管理确立一个完整的理论框架)都还不包含决策。现代科学技术的高度发展、人类管理活动的日益复杂化。使得决策越来越成为决定管理成败的关键性因素,科学决策也就成为管理活动的首要的、重大的命题。     

社会主义社会:坚持科学发展的社会

社会主义社会是坚持科学发展的社会.科学发展是社会主义的内在要求,以人为本是科学发展的根本目的,全面协调可持续是科学发展的基本要求,统筹兼顾是科学发展的基本方法.     

论青年学生思想政治教育基本方法的科学运用

思想政治教育基本方法主要包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评的方法。这三大基本方法有其特有的运用要求。在对青年学生进行思想政治教育时,要严格按照其科学运用要求,根据不同的教育对象选择具体的教育方式,从而切实增强思想政治教育针对性和实效性。     

过程方法视阈下的大学生思想政治教育机制研究

运用过程方法对大学生思想政治教育机制展开研究,分析、探讨了过程方法视阈下大学生思想政治教育机制的内涵、特征和运行模式。运用过程方法的主要目的是在识别和确定所需思想政治教育过程的基础上,跨越不同职能部门的壁垒,使其关注点统一到思想政治教育总体目标上来,充分发挥高校各种资源的效能,推动思想政治教育机制的持续改进,使思想政治教育工作形成和谐的良性循环,进而增强大学生思想政治教育的有效性。     

以习近平为总书记的党中央能动应对当前社会矛盾的科学思维

中共十八大后,以习近平为总书记的党中央,将辩证思维和现代思维相结合,形成了全面深化改革和化解社会矛盾的科学思维和思想方法。具体表现在,系统整体思维:更加注重改革系统性、整体性、协同性的新思想;强烈的问题意识思维:以重大问题为导向和问题倒逼改革的新思想;方法论思维:明确提出用社会基本矛盾分析法推进改革的新思想;动力思维:更加注重凝聚全面深化改革和化解矛盾正能量的新思想;法治思维:强化法律在深化改革、化解矛盾中权威地位的新思想;底线思维:把握原则,留有弹性,兜住底线,防患于未然的新思想。新的党中央的科学思维,对全面深化改革、化解社会矛盾具有强大的指导作用,在马克思主义中国化征途上又向前跨出了一大步,取得了最新成果。     

科学思想实践史方法的探析

科学思想实践史方法从科学实践角度出发,探讨了实践史方法产生的来源、结构及其意义。实践史方法的产生主要受社会因素、科学知识社会学、科学实践哲学、科学思想史研究方法的影响,主要有历史维、理论维、权力维、社会维、话语维。科学思想实践史方法融合了科学思想史和科学社会史的研究方法,实现了科学实践哲学、科学知识社会学与科学思想史的辩证统一,拓宽了科学思想史的研究领域。