显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

高校隐性德育课程个体发展功能的实现问题研究

思想政治教育个体发展功能的实现对于高校树人育人使命的履行和学生个体的全面健康发展至关重要.探析当前高校德育课程中思想政治教育个体发展功能的实现具有深远的现实意义.本文从当前高校德育课程系统中较为弱势的隐性德育课程方面入手,综合当今学术研究前沿成果,在界定概念的基础上,提出了隐性德育课程中思想政治教育个体发展功能的具体任务,力图阐释隐性德育课程中的思想政治教育个体发展功能实现的客观困境,为如何进一步实现当前高校隐性德育课程中思想政治教育个体发展功能提供建设性的意见和建议.     

高校德育管理的理论思考

随着高等教育的发展和教育环境的变化,高校德育显得比以往任何时候都复杂。高校德育功能和作用的发挥,根本任务和目标的实现,都离不开德育管理的保证作用。高校德育管理从理论与方法上亟待研究和发展。因此,必须从理论上认识高校德育管理的特点、原则及提高德育管理时效性的对策。     

如何提高高校德育方法、途径的实效性——以美国高校德育为例

在高校德育目标、德育理论、德育内容已经确定的情况下,如何来履行和实现之,以达到实际效果,德育方法和途径就显得十分重要了。本文通过介绍世界上教育最发达的国家美国的高校德育的一些成功方法和途径,以对提高我国高校德育的实效性带来一定启示。     

高校德育生态链的构建

本文以教育生态学的理论为出发点，分析了目前德育生态系统生态链运行中存在两个方面的问题：高校德育主体和德育客体之间信息传递的失衡，以及高校德育生态链由于外部环境的影响造成的资源消耗。在此基础上，提出了构建平衡协调有序的高校德育生态链的措施，以形成良好的德育氛围，促进高校德育实践的有效展开。     

浅议德育中情感因素的效能

"情感是道德的卫士",这句话说明了情感教育对于人的思想品德发展的重要作用。然而,我国高校德育素有重知轻情的缺陷。为了弥补这一缺陷、增强高校德育的实效性,我们主张将情感教育纳入德育的范畴。从德育的根本意义上来说,教育的成功与否,在一定意义上来说要看情感上打动学生的心有多大程度。根据现代教育教学理论,结合教育教学经验,本文认为实施情感教育是适应当前形势,提高思想政治课德育实效的有效途径之一。     

中韩高校德育的礼仪载体比较研究

礼仪作为高校德育的有效载体，是提高大学生思想道德水平的重要手段和途径。高校德育应加强对学生礼仪道德的教化，培养学生的礼仪修养。对中韩两国的庭礼仪教育与学校礼仪教育、礼仪教育与传统礼仪文化的融合以及礼仪教育与实践的结合三个层面进行比较分析，可为我国高校德育建设提供一定的借鉴和启示。     

和谐德育视角下高校德育工作有效性探析

高速发展的现代社会对德育工作实践和理论的发展提出了新的要求,和谐德育的构建是高校和谐教育工作的必然目标。目前,高校德育面临的首要问题已经不再停留在对德育工作理论的探讨,而是对德育工作有效性的关注。在和谐德育视角下,对高校德育工作有效性的研究,对于搞好高校德育创新工作,增强高校德育工作的时效性方面有重要的意义。     

试论图书馆在高校思想政治教育中的职能

高等学校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。因此 ,高等学校必须加强思想政治教育 ,把德育放在首位。高校图书馆应该围绕这一根本任务 ,充分发挥其德育职能、教育职能和文化职能 ,对学生进行马克思主义理论教育 ,党的方针、路线、政策教育 ,爱国主义、国际主义和革命传统教育 ,理想、道德和纪律教育、图书馆在高校思想政治教育中 ,必须高度重视发挥上述几方面的职能 :一、强化高校图书馆的德育职能高校图书馆是学校的重要设施之一 ,是学生的第二课堂 ,是社会主义精神文明建设的重要阵地。高校图书馆…     

对高校德育方法中显性与隐性教育整合的思考

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本的教育方法,二者各具特色,既相互区别又相互联系。在高校的德育工作中,我们不能片面的强调显性教育或隐性教育,应该将二者整合起来,有机的融为一体,优势互补,从而达到良好的德育效果。本文从课堂生活、社会实践和网络生活三个方面,提出了二者整合的对策,有助于提高高校德育工作的实效性。     

试论高校德育的整体优化

投入与产出不成比例,是高校德育普遍存在的一个问题。应遵循学校教育的内在规律,将德智体诸育作为一个完整的过程加以考察,注重德育的整体性、科学性、针对性与规范性建设,促进各种德育影响因素的相互协调和不断优化,将有利于提高高校德育的整体效果。     

浅谈公安高校的德育及其途径

政治素质是公安人员综合素质中最重要的素质。要提高学生的政治素质，公安高校必须把德育放在重要位置。公安高校的教育者们不仅要重视德育，而且要积极探索德育的有效途径和方法，注重培养学生的主体意识，构建学生奋发向上的动力系统，以人为中心，了解人，塑造人。只有这样，公安高校的德育才能健康发展。     

拓宽德育领域丰富教育内容——浅谈高校德育教育的方向

拓宽德育领域丰富教育内容———浅谈高校德育教育的方向苏朝亮德育内容的选定，党中央德育意见已有明确要求，要在进行以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的马克思主义理论教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育的同时，坚持开展中华民族优良传统教育、...     

反思与建构:开放德育视域下的高校价值观教育

随着我国社会的发展和高校的连续扩招,传统德育的理念已经不能完全适应社会发展的需求和大学生群体结构、身心特点的变化,因此,当前高校价值观教育实践中呈现出重价值知识、轻价值体验,重价值批判、轻价值选择,重价值应然、轻价值冲突,重宏大叙事、轻日常表现等几种偏差。究其原因,主要有价值观教育理念的本本主义、教育内容的官僚主义、教育过程的本位主义、教育评价的形式主义等。在厘清缘由的基础上,提出高校价值观教育应从开放德育的视角,推动高校价值观教育内容和培育方法的更新和改善:聚焦大学生的价值需要,根据受教育者的特点合理安排教育的内容和形式;进行价值澄清教育,培养大学生价值选择的能力;提供价值体验的空间,使价值观内化到受教育者的价值体系中。唯此,才能走出一条适应现代化社会要求的新型德育理论和模式之路。     

独立学院德育实践教育探讨——以南京邮电大学通达学院德育实践为例

独立学院的德育实践是高校德育的重要组成部分。近几年独立学院的德育实践教育取得了巨大的进步。但同时德育实践中存在缺乏合作与沟通、缺乏独立学院的特色、德育实践内容陈旧等问题。本文以南邮通达学院为例，阐述了通过构建德育实践三课堂，提高德育实践效果的具体方法。     

加强心理健康教育,提升德育工作成效

心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。开展深入细致的心理健康教育是提高德育工作的针对性、实效性和主动性的重要途径。高校德育工作者应针对学生的心理发展规律,采取相应的教育措施,以提高学生的心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。     

中美两国高校德育途径差异的比较分析

本文基于中美高校道德教育途径的共性和差异性,运用比较的方法对其进行了比较全面的分析探讨。通过比较,联系我国高校的实际情况,努力研究途径和措施以提高我国高校德育的实效,指出在教育实体上要注重阶级性和政治性;在课程的设置上注重连续性和层次性;在教学方法上注重渗透和灌输相结合;在实践活动中实现主流参与和意识内化;在课程的内容方面要注重实践和熏陶。这样才能进一步推动我国当前高校德育的改革,才能进一步发挥德育在社会主义建设中的作用。     

育人为本,德育为先：高校学生思想政治教育的战略地位研究

经济发展、科技进步、综合实力提升的核心是人才的培养,高等院校是为国家培养栋梁之才的摇篮,培养的人才质量直接关系着党和国家的前途与命运。人才的培养必须坚持以人为本,德育为先。大学生思想政治教育是高校党的基本工作,是高校人才培养的核心,是高校思想教育工作的重点。加强大学生思想政治教育是新时期高校一项重大而紧迫的战略任务。     

高校学生资助工作的德育思考

高校的资助工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,现行资助政策中包含相应的德育功能、具有较高的德育价值,可以通过确立＂一三多＂的资助体系、实施＂个性资助＂、动态跟进等途径加强德育工作。