提高领导效能的意义和途径

领导效能是领导者和被领导者所共同期望和努力实现整个领导活动的最终目标所体现出的工作成效。在领导活动中,提高领导效能具有非常重要的意义。本文仅对提高领导效能的意义和途径问题作以初浅的论述。 一、提高领导效能的章义 (一)提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。 任何一项领导活动的出发点均是为了使其有效和争取高效。为此,领导者或领导集团而竭力把握这个核心去研究、部署、推行各项领导工作,尽力使领导活动的开展能以较少的人、财、物、时间和信息的投入来获得较大的有形或无形的效益。所以,提高领导效能是一切领导活动的出发点所在。从另一个角度看,任何具体的领导活动的内容都是丰富的、生动的,领导者的领导艺术性和所采用措施、方法也可能是大不相同,各有差异的,但一切领导活动的最终落脚点却均为领导效果的高效性。因为提高领导效能也是一切领导活动的归宿点,即领导者在领导活动中,所做的一切努力,归根到底是为了提高领导效能。总之,提高领导效能是领导活动的出发点和归宿点。所以,在领导活动中,领导者从一开始做决策,到最后总结工作,都必须注重抓好有效性和高效性这个核心。     

领导概念的基本含义

研究领导科学,首先必须对领导的概念作出科学的规定。我们在吸收他人研究成果的基础上,并根据领导概念的基本属性和基本特征,便可对领导概念的定义作一个较全面的规定:领导,就是在一定条件下以一定的意志和权力,对组织起来的集体为实现目标所进行的活动施加影响的过程。显然,这个定义较全面地反映了领导概念的基本内容和基本特征。首先,领导是一种组织行为。领导是一种行为和活动,是一种为实现组织目标而执行群体活动职能的组织行为,即“对组织起来的集体……施加影响”的活动。人类活动的本质特征是它的社会性。因而人们总是生活在按照一定的社会目的组织起来的社会群体之中,并为实现共同的目标而进行活动。社会群体组织为了协调各个个体的活动,从而使总体运动朝着一定目标自觉地进     

试论毛泽东的领导思想

在毛泽东思想中,蕴含着极其丰富、十分完整的领导理论。深入研究毛泽东领导思想,对于揭示领导工作的一般规律,把握中国无产阶级革命和社会主义建设的特殊领导规律,帮助广大领导者更加科学地领导社会主义现代化建设,具有十分重要的意义。 对毛泽东领导思想,可以作广义和狭义两种理解。广义地理解,毛泽东领导思想就是毛泽东思想,它是指导中国共产党人领导中国革命和建设的一个完整的思想理论体系。我们研究的是狭义的毛泽东领导思想。狭义的毛泽东领导思想是毛泽东思想的重要组成部分,是以毛泽东为代表的中国共产党人在长期的革命领导实践中,对领导活动的     

论领导道德监督

1 在领导伦理学中,领导道德监督问题是一项重要内容。现就领导道德监督的重要性和必要性以及领导道德监督的内容等作一阐述。 在领导道德的实践活动中,不仅领导道德的选择、评价、修养、教育是重要的和必要的,而且领导道德监督也是重要的和必要的。这是因为:     

领导辩证法论纲

领导辩证法 ,包括领导活动辩证法 ,它是领导活动中总体性的客观辩证法 ;领导职能辩证法 ,它是领导活动中不同时空层面的客观辩证法 ;领导手段辩证法 ,它是领导活动中介于主客观相结合领域的辩证法 ;领导思维辩证法 ,它是领导活动中主观领域的辩证法。以上四个部分构成了领导辩证法体系 ,本文只是纲要性地论及其中的三个部分。领导辩证法与领导规律、领导艺术、领导科学有内在联系 ,古今中外卓越的领导者多是把握并运用领导辩证法的大师 ,因此 ,研究领导辩证法有重大的理论和实践意义。     

浅谈领导决策的特点和重要性

在领导活动中,领导决策居于核心地位。何谓领导决策?是领导者为实现领导活动目标,履行领导职能而组织制定多种方案,并择优确定方案和实施方案的过程。本文仅对领导决策的特点和重要性问题作以初浅的论述。 一、领导决策的特点 领导决策与其它决策相比,具有如下特点: (一)领导决策具有战略性特点 领导决策多体现为战略性。领导决策的战略性主要是指领导者经常要依据自己的职权,就有关国家、地区、系统、单位或部门关于全面、长远的发展方向和远景等重大问题去做出决定。例如,我国党的十一届三中全会以     

浅谈领导者素质的涵义和特征

党的十四届六中全会“关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议”为培养造就现代的领导人才指明了方向。现代领导人才的培养,其根本途径是提高领导者的素质。所以,领导者的素质问题是新形势下必须注重研究的一个重要问题。领导者的素质问题的研究有很多议题,本文仅就领导者素质的涵义和特征问题作以初浅的论述。 一、领导者素质的涵义 什么是素质?从字面上看,所谓素质,狭义和广义的涵义,可以对其作如下表述:领导者的素质是指在其先天禀赋的生理素质的基础上,通过后天的学习、锻炼、实践而形成的,在领导工作中起潜移默化作用的那些内在要素的总和。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件,是一种潜在的领导能力。     

什么是领导科学?

领导科学是一门研究领导活动的内在矛盾运动及其规律的新兴学科。领导活动是人类社会实践活动的一个重要组成部分,正象人类的其它社会实践一样。它也有自已的特定领域和特殊规律。领导活动的规律就是领导者与被领导者之间,领导者和被,领导者与客观环境之间相互依存、相互联系和相互制约的规律。领导活动是否有规律可循?长期以来人们存在着不同的认识。有人认为,领导凭借的是权力和领导者的意志、能力等等,具有很大的主观随意性和神秘性,因此,无规律可育。与此相反,马克思主义认为领导活动是人类的客观实践活动,是有规律的。毛泽东把领导活动规律作为科学概念提出来,并做了系统的阐述。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中讲的“战争指导规律”就是指在战争条件下的领导活动规律。他指出:“指挥员在战     

试论领导活动的基本规律

一、目前提出领导规律的主要途径和思路当前 ,我国从事领导科学的理论工作者和教学工作者 ,以及从事领导的实际工作者们 ,已经提出了许多条领导活动的规律。这些规律大体上是从以下几个方面提出和展开的 :一是从领导活动的要素入手 ,提炼或引伸出规律 ,如“三要素”规律、主体———主导律、主体服务律 ,等等 ;二是通过领导活动诸矛盾及其运动发展的分析来研究规律 ,如领导者适应并引导被领导者的规律、领导者适应并改造客观环境的规律、领导方式适应社会生产力的规律等等 ;三是从领导活动过程的环节中总结归纳出规律 ,如调查研究律、科学决…     

试论领导者的职责

领导是一种活动和行为。马克思说:“一切规模较大的直接社会劳动和共同活动都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这个整体的独设器官的运动——所产生的各种一般功能,一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个指挥。”(《资本论》第1卷,第367页)马克思的论述,深刻地阐明了领导活动在人类社会群体活动中的必要性和重要性。 领导者在领导活动中,处于指导者、指挥者的关键地位。对于一个组织的兴衰成败具有举足轻重的影响。因此,研究领导活动的规律,就必须研究领导者的活动规律,探     

领导手段探析

领导手段探析张德泉领导手段是领导活动的基本构成要素，是领导学研究的重要内容。因此，深入探析领导手段的特性、功能、内容及其内在关系，有重大的理论意义和现实意义。一、领导手段的基本特性和功能领导手段，是领导者实施领导的凭借和工具，是把领导活动的主体、客体...     

关于领导哲学研究的一些思考

关于领导哲学研究的一些思考姜平一、领导哲学的研究对象领导哲学的研究对象究竟是什么？目前，领导科学理论界看法很不一致，归纳起来大致有以下两种基本看法。一是认为领导哲学是用哲学的观点和方法研究领导活动中的基本问题或领导的普遍规律；二是认为领导哲学是研究领...     

评《科技进步与现代领导》

中共四川省委党校常务副校长李锡炎同志撰写的专著《科技进步与现代领导———领导科学学研究》，最近由四川人民出版社出版。这部学术专著，从科技进步与现代领导活动的内在联系出发，不仅把科技进步作为支撑现代领导活动和当代经济社会发展的关键因素来研究，而且把科学学引入领导科学，拓宽了领导学的领域，丰富了领导学的内容，无疑具有重要的开拓意义。这部著作的独创之处，在于它对“领导科学学”进行了比较系统的研究和发挥，对邓小平领导科学学思想进行了研究和归纳，并对现代领导者如何运用科学技术这个“伟大杠杆”，取得“四两拔…     

领导行为的理论模式

有效的领导是集体达到目标、获得成功的决定因素之一。为了有效地管理人类的群体活动,许多学者从不同角度、不同侧面对领导行为和领导学进行了大量研究,形成了各具特色的理论模式。本文在西方学者关于领导和领导行为的几种主要理论和研究的基础上,着重提出和概述了一个领导行为的综合模式。     

论秘书在领导决策中的作用

在一个社会组织中,决策属于领导活动的内容。领导科学原理告诉我们:“领导就是决策。”“领导的过程,就是制定决策,并实施决策的过程。决策贯穿于整个领导者的活动,是领导者工作的核心,是领导者的职责和权力,也就是说,领导者是决策的主体。然而,决策又离不开辅助力量。所谓辅助力量,就是指在领导决策过程中给予有效支持的组织和人员。在我们国家,决策的辅助力量主要指咨询机构、职能部门和秘书部门及相关人员。其中,秘书人员就是决策中一支特殊的不可忽视的辅助力量。秘书人员虽不直接参与决策,但他们可以对领导者的决策起着重要的辅助作     

柔性化领导方式刍议

进入21世纪,往日刚性的主要依靠控制、命令等强制手段的领导方式在新时期的领导活动中日渐显露出其不适应性。客观形势的变化要求领导方式也要随之发生变化,柔性化的领导方式正是在这种情形之下应运而生的。本文就柔性化领导方式产生的时代背景以及基本表现形式及其对领导者的具体要求作以简要分析,以求对柔性化的领导方式有一个比较清晰的了解。     

论现代领导活动规律

当前,我国正在进行着一场建设有中国特色的社会主义的伟大实践。改革开放的日益深入,社会主义市场经济体制的逐步建立和运行,标志着我国社会主义现代化建设进入了一个全新的发展时期,同时也对我国各级党政领导干部提出一系列新的要求和课题。新的形势与任务要求各级领导者运用科学的领导方法,正确地处理好正式组织与非正式组织中的各种纷繁复杂的关系,有效地进行包括决策、指挥、组织、沟通、协调、监督、控制诸环节在内的领导活动,以更好地服务于社会主义现代化建设事业。为此,新时期的领导者亟需研究和总结现代领导活动的规律,通过对领导活动中种种现象和问题的认识与透析,掌握这一活动的本质特点与内在联系,进而实现从领导活动的“必然王国”走向领导活动的“自由王国”这一理性的飞跃。从现代领导活动的实际情况来看,一个卓越的领导者必须掌握和驾驭好以下规律:     

一把手面面观

我国的国情决定了一把手在领导活动中的极端重要性。一把手能否担当起历史赋予的重任,已成为一个普遍关注的问题。本文特作如下探讨。     

试谈领导活动的基本要素

关于领导活动的基本要素问题,目前有三要素、四要素、五要素等说法,正在深入探讨之中。我认为,领导活动的基本要素,可分为领导活动主体,领导活动客体,领导中介,领导环境四个基本方面。具体说,有领导者、被领导者、领导目标、领导手段、领导环境五个基本要素。其中,被领导者和领导目标,作为领导活动客体,我们放到一起阐述。     

政治交接教育实践活动体会五点

2003年12月,中共广西区委统战部发出《关于在各民主党派成员中系统地开展政治交接教育实践活动的建议》的通知,我会积极响应民革广西区委会关于在全区各级组织和广大党员中掀起开展政治交接教育实践活动热潮的倡议,市委会领导非常重视该项活动的开展,并就开展政治交接教育实践活动作了具体安排。回顾活动开展三年来,我们有如下的认识和体会: