走向21世纪的韩国青年政策

走向 2 1世纪的韩国青年政策面临一个基本变革 ,即从将青年视为未来栋梁之材加以保护、引导的政策 ,转向将青年视为社会的独立个体 ,鼓励其主体参与和自主发展的政策     

高校学生社会化:模式及其反思

随着社会的发展,高等学校正愈益成为当代青年社会化的重要机构,然而,我国社会经济的发展、经济体制的转变、以及由此引起的观念变革,对我国原有的高校学生社会化模式提出了许多新的问题,传统的机制日益显示出其局限性,笔者1995年4月关于浙江省大学生社会化现状的抽样调查及其研究充分证明了上述问题的现实性。本文将力图超越调查数据的束缚,透视传统的高校学生社会化模式的特点及其面临的问题的必要性,并对其在新的社会背景条件下的转型问题作出思考。     

国际视野中的青年:定义、属性和问题

“青年”是一个具有争议性的概念。本文从国际社会、特别是联合国的视角,从青年定义、青年属性和青年问题三个方面对“青年”进行了介绍、分析和概括,指出青年是“14至24岁”、具有自然性和社会性相统一、面临发展问题的社会群体。     

挑战与机遇——对青年报业的思考

青年报业是中国报业的一个不可或缺的组成部分 ,值得关注的是 ,80年代一度影响力较大的青年报业现在却相对沉寂。在现实社会越来越走向信息化的今天 ,如何正视社会主义市场经济背景下的青年报业面临的严峻挑战 ?如果要力保青年报业的地位并有所发展 ,如何在目前困难重重的情况下寻求转机 ,突出重围 ?这些问题应该是关心青年报业的青年工作者的共同探寻。     

山东农村青年社会意识的跨国比较

1999至 2 0 0 0年 ,中、日、韩三国青少年研究工作者进行了青年社会意识的对比调查。中国青少年研究中心、山东省青少年研究所、河南省青少年研究所协助进行了中国大陆地区的社会调查。根据本次调查提供的数据 ,本文重点分析山东农村青年社会意识的特点及其与日本、韩国、中国城市青年之间的差异 ,并尝试对这些差异作出合理的说明。     

“蛇口风波”与教育家的抉择

以讲演闻名全国的青年教育家李燕杰、曲啸在深圳讲演受阻竟引起了一场不小的社会振荡,成为教育家们和青年人的热门话题,由此引发出一系列问题:教育权威受到挑战是好事还是坏事?是青年自身困惑了还是教育家困惑了?如何评价当代青年?等等。“风波”为何发生在蛇口     

关于研究当代青年发展的若干方法

近几年来,青年研究不断深入,许多同志努力为社会提供了宝贵的信息,特别是在青年的婚恋、家庭领域做了卓有成效的探索。纵观几年来各地青年研究状况,可以说是蒸蒸日上。但是应该清醒地看到:社会的变迁必然地走在了青年研究的前面,经济体制改革、教育体制的改革都将青年的发展置身于新的、前所未有的社会环境中。新的社会环境及由此产生的新型的青年,要求我们     

韩国收入差距扩大的成因、影响及其对新兴国家的启示

自1997年东亚金融危机以后,韩国国内收入差距不断扩大,逐渐成为该国经济社会发展中面临的一个重要问题。新自由主义变革以及不同类型行业(企业)和不同群体融入全球化的非均衡性是导致韩国收入差距扩大的主要成因;收入差距的不断扩大则在一定程度上导致了近十年来韩国经济增长速度的下降。对于新兴市场经济国家而言,韩国的启示包括:对于社会不公平问题的重视应该随着经济的不断成长而加强;调整收入再分配政策、构建社会安全网以及推动不同行业协调发展是推进收入分配公平发展的主要措施。     

青年价值观的嬗变和评价青年的误区

如果说改革十年来青年的思想发生了一场深刻革命,那么显示这场革命的运行轨迹就是青年价值观的嬗变过程。因此,当人们把视野扩展到经济体制改革和政治体制改革的深层面,以及由此而伴生的广泛社会生活中去的时候,研究和认识青年的正常需求心理与社会发展相适应的问题,从更深的层次上进一步地来把握青年在现代化的进程中的价值观变化,就更有必要了。通过这种变化来认识和理解青年的行为特点,改变以往人们对青年的偏颇评价,消除青年自身常常因不公正评价而萌发出的一种无名的焦虑和不满,进而引导青年朝着有利于人的现代化和社会的发展大步前进,是当务之急。     

江苏省青年待业问题的调查与思考

在我国,待业指在就业年龄内,有劳动能力并有就业要求,没有得到就业安置的人员。在这部分人员中,年龄在16至25周岁的被特指为待业青年。青年是人生成长的特殊时期,尤其在16至25周岁阶段,已经历了相当时间专门的知识学习和能力训练,正面临走向社会、选择职业、结婚成家、生儿育女的新的人生阶段。若在这转折期内不能够顺利地就业,不仅将影响到青年的结婚成家、生儿育女,还将给青年个人成长和走向社会,给青年的父母与家庭,以及社会生活秩序、社会治安及社会经济发展等诸方面带来重大影响和压力,因此青年待业问题历来是党和国家关注的一个重要问题。但由于我国是个人口多且增长速度较快、生产力发展水平不高的大国,就业问题受许多客观条件的影响,没能得到很好的解决。     

青年的犯罪被害问题研究

犯罪被害是当前青年人中面临的一个较为突出的社会问题。本文结合 1 996、 1 999和 2 0 0 2年对天津市犯罪调查的资料 ,从犯罪加害人的角度分析了近年来青年犯罪被害人的基本状况和变化趋势 ,并侧重从加害人与被害人的相互关系以及被害人的被害性方面考察了容易导致青年群体被害的主要因素。     

青年对社会的批判

青年踏入社会,标志着青年的社会地位有了本质性的变化,即由社会的客体转为社会的主体。随着社会地位的转化,青年面临着怎样适应社会的课题,在适应社会的过程中,青年总是根据自己的认识水平,对社会进行批判。探索青年批判社会的原因,大致有这样几点。第一、青年的思维特点。从思维发展来看,到了青年阶段,人的思维有了高度的抽象性,抽象逻辑思维的发展,使青年能够独立地,带有批判性地思考社会现象。我们在青年中听到过这样的议论:日本国土面积狭窄,资源缺乏,又是第二次世界大战的战败国,但经过短短的30年,日本就一跃而成为世界经济强国。我国地大物博,但与日本的经济相比,差距太大了。还有:美国一般工人家庭,都有汽车、彩电、冰箱,还有假期外出旅游,而我们工作量重,工资低,生活远不如美国工人富裕。可见,青年在思考这类问题时,已经能够对社会     

青年研究的限域扩张:青年的成熟性与社会的成熟性

纵观青年研究十余年的发展历程,我们不禁发现;青年研究仍存在着还未超越的思维误区,即:青年研究在很大程度上依然没有隐去“八股体系”的月晕,本质上依然是青年“现象”学研究。本文将依循这一思路,将青年研究所面临的限域扩张——重新认定青年在人类文明进程中的历史地位及其作用,以揭示青年的成熟性与社会成熟性的本质联系等理论问题,予以全新的透析。     

青年文化生活与价值取向

青年是一个庞大的社会群体,不仅在社会结构中占了举足轻重的地位,而且对社会的延续与发展起着重要的作用,他们是社会的未来和希望之所在。但是青年时代又是一个人的世界观逐步形成并趋于成熟的重要阶段,也是一个人社会化的最关键的时刻。因而青年的教育问题受到世界各国的重视。近年来各国的社会学家、教育学家在研究青年问题时,都摒弃了过去那种孤立地就青年问题研究青年问题的方法,而是把研究社会生活条件、生活方式、文化生     

青年社会主义核心价值观培育形势及对策研究

青年社会主义核心价值观培育面临忧喜并存的局势。一方面,繁杂社会思潮、消极社会心态、杂芜网络信息,以及机制建设滞后、活动华而不实、思想行为中转化不足等延缓培育实践的推进;另一方面,已有的研究与实践成绩、社会历史条件、青年特有优势,为青年社会主义核心价值观培育提供了有利条件。为此,积极引领青年正确对待社会思潮,充分利用网络平台引导青年正确思想,在青年中培养积极的社会心态,利用已有条件深化研究与创新实践,合为培育青年社会主义核心价值观应取的路径。     

五四精神与当代思维

五四运动以来,中国社会发生了深刻的变化,从我们民族所面临的形势,却有重要的相似之处。五四时期面临着民族自主以及发展民族工业的问题,当今面临着完善工业现代化以及迎接高科技未来的问题。两个时期都存在着追赶世界先进潮流的历史使命。近代以来,国际社会生活出现过两个大潮流,一是工业文明的崛起,就是机器代替人工生产的潮流,由此引起整个意识形态领域的变革;二是从工业现代化而兴起的改革潮流,由此引起的又一次意识形态领域的变革。历史表明,赶上这股潮流,民族就会振兴,社会就会进步,人民就     

二十一世纪的中国与中国青年

作者回顾自 2 0世纪初以来中国社会所发生的重大历史变化以及预测 2 1世纪将会发生的变迁 ,分析中国青年可能将面临的各种发展和问题。     

被排斥与自我排斥的身份认同——一项深圳市残疾青年的经验研究

在国内的研究传统中,残疾人群体面临的社会排斥常在宏观的结构层面讨论,个体经验层面却较少受关注。本研究以深圳市肢体残疾青年的社会排斥经验为研究内容,结果表明,残疾青年遭到社会排斥的经验与获得社会支持的经验共存。从个体经验层面分析社会排斥,呈现出个体与社会充分的互动,这种双向互动的过程,丰富了残疾人社会排斥研究中关于社会排斥动态性的解释。另外,本研究呈现出残疾青年的被排斥和自我排斥的复杂身份认同的内涵,并发现其身份认同的形成来自于与微观、中观和宏观不同主体和环境的互动。主观视角、身份认同概念的引入,将丰富社会排斥动态性的理论解释,为解决残疾人群体的社会福利问题提供新的思路。     

论青年社会化过程中的隐忧与对策

青年社会化是青年步入社会、自主自立、面对人生挑战的新开端,在一定程度上关系到国家未来社会的走向和整个民族的兴衰。因此,关注青年的社会化过程,及时解决这一过程中存在的问题有其内在的必要性和重要意义,文中就青年社会化过程中所存在的隐忧进行了分析,提出代际冲突、西方社会思潮的冲击、网络的负面影响和青年自我教育能力的欠缺这几个问题,并对这些问题提出了相应的解决对策。     

价值与价值观试析

在青年问题的研究中,当代青年的价值观,是时代所提出的新的研究课题。当前,青年们面临着一个全面开创社会主义现代化建设的新时代。生产发展日趋社会化,经济建设走向现代化,先进科学技术不断应用,现代信息广泛传送,人们之间的交往和联系越来越频繁,社会关系也越来越多样化、复杂化。在达纷繁复杂,曲折多变的社会生活