贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神推动高等教育科学发展

站在新的历史起点上,高等教育工作者需要从三个维度进行思考:国家发展的历史方位与高等教育的使命:坚持科学发展观的国家发展与高等教育的使命;新形势下人的全面发展的新需求与高等教育的使命.高等教育要做到六个统筹协调发展:统筹区域高等教育、不同隶属的高等院校、高水平大学和其他大学、公办高等教育和民办高等教育、各级各类学生、普通高等教育和继续教育的协调发展.当前高等教育改革重点:第一,人才培养体制改革;第二,高校内部管理体制机制改革;第三,政府与高校的关系改革.近期高等教育改革的主要工作任务:进一步确立人才培养的中心地位;优化高等教育结构;引导学校各安其位,办出特色.争创一流等.     

公安高等专科院校定位偏差及其重构

学校定位，关系到每一所学校的生存和发展，科学合理的定位是每一所高等院校得以持续健康发展的前提。在招录体制改革的背景下，公安高专应理性审视自身存在的定位偏差，在坚持实事求是、动态发展、特色鲜明原则的前提下，对自身办学定位进行科学重构。     

中国特色社会主义发展路径的三维分析

中国特色社会主义是承接中国历史发展、适应中国社会主义初级阶段国情的道路选择。坚持和发展中国特色社会主义,首先要从现实维度出发,全方位把握当代中国实际,这是建设和发展中国特色社会主义的总依据;其次要坚持"科学社会主义"和突出"中国特色"两个基本向度,这是发展中国特色社会主义的根本原则;再次还要从目标维度出发,制定同历史阶段和最高目标相契合的阶段性目标,这是坚持和发展中国特色社会主义的重要任务。中国特色社会主义在认清现实、遵循原则和明确目标任务的自觉中,将不断呈现出更多华美的篇章。     

对改革发展的"特色选择"问题的几点认识

建设有中国特色社会主义的伟大实践和理论是中国共产党人领导中国各民族人民总结国内外历史经验教训,在坚持改革开放、推动国家现代化建设历史进程的探索中,产生和形成的新的共识.它的核心是改革和发展的道路必须以马克思主义为指导,坚持"特色化"的思想和选择.随着新的历史发展,不断深化关于建设道路的"中国特色"或者说改革发展坚持"特色化选择"问题的思考与实践,具有十分深远的现实意义.     

习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系

党的十九大首次提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"的科学概念,深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,是一个内涵丰富、博大精深的科学理论体系。"8个明确"的基本思想理论是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容;"14个坚持"的基本方略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分;各方面"理论分析和政策指导"也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。     

论"五一口号"对中国新型政党制度的重大历史影响

"五一口号"开启了新型政党制度坚持中国共产党领导的历史新篇章,开启了特色新型政党关系的崭新历史进程,开启了中国特色协商民主的历史序幕,在中国新型政党制度发展中具有里程碑的重大历史意义。"五一口号"形成的爱国、团结、民主、协商精神贯穿于中国新型政党制度发展历程的全过程。传承"五一口号"精神,要坚持中国共产党对新型政党制度的领导,坚定中国新型政党制度的自信,坚持不懈地弘扬多党合作的优良传统,保持新型政党制度的生机与活力。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的伦理道德意蕴新探

十九大报告中,以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义的发展作出新的历史定位,并提出了一个重大思想——习近平新时代中国特色社会主义思想,这一新思想凸显出浓厚的伦理道德意蕴。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代坚持和发展中国特色社会主义伦理道德体系的理论依据;坚持和发展新时代中国特色社会主义凸显公平正义;坚持以人民为中心凸显"不忘初心";培育和践行社会主义核心价值观凸显文化自信;坚持全面从严治党凸显自我革新的勇气和决心;倡导"天人合一"凸显生态文明;构建人类命运共同体凸显"世界大同"。     

论民主党派思想政治建设的生成逻辑和演进规律

加强民主党派思想政治建设是新时代参政党建设的重大理论和实践课题。从逻辑上看,加强新时代民主党派思想政治建设是坚持和发展中国特色社会主义民主政治的现实需要,是中国特色社会主义参政党建设理论创新发展的本质要求。从历史维度看,民主党派产生和不断发展壮大的历史过程就是不断加强思想政治建设的过程,这个历史进程的基本经验就是把思想政治建设贯穿民主党派建设全过程、把坚持中国共产党的领导作为最高原则、始终坚持"以党为师"协调推进民主党派"五个建设"。     

教育技术学本科专业分类发展的实质

高等教育大众化发展是以人才规格类型多样化、质量标准多层面、办学形式多元化为特征的。坚持分类分层次专业建设指导原则,就是要鼓励各类学校根据自身特点适当调整教学内容,给高等院校留下足够的发展空间,促使各类学校逐步办出自己的专业特色,适应社会对人才的多样化需求。本文以教育技术学本科专业为研究对象,论述了高等教育专业分类发展的原则、生态学模型和研究思路,以便引起更多的人关注专业分类发展的本质特征和实施策略。     

发展历程 构成要素 历史方位——中国特色社会主义理论体系浅析

中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。以十一届三中全会作为中国特色社会主义理论体系形成与发展的历史起点,可将这一理论体系的发展历程划分为五个阶段。根据这一体系的内在逻辑可以将其构成要素概括为一个核心、三个基础、三大主题。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。     

乐山高等院校转型发展为地方服务的思考

随着高等教育体制的不断革新,普通类地方高等院校的转型发展已势在必行。乐山高等院校在转型发展中应坚持实事求是原则,不盲目顺从;立足地方市情,做好转型工作;充分调研,向外取经,促转型发展。要树立转型发展是为地方经济服务的观念,转型中要建设产、学、研基地,与地方经济社会良性互动。     

马克思主义中国化的历史新阶段——论“中国特色社会主义理论体系”的形成机制

"中国特色社会主义理论体系"的创立,开辟了马克思主义中国化的历史新阶段。它坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,体现了马克思主义基本原理的一以贯之;它作为马克思主义中国化的最新成果,体现了马克思主义与时俱进的理论品格和马克思主义着眼新实践新问题的发展规律。中国特色社会主义理论体系是马克思主义在历史新起点上的重要理论创新。     

中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路

中国特色社会主义道路是中国人民的历史选择,是实现中国梦的必由之路。我们必须历史地看待坚持中国特色社会主义道路对实现中国梦的重大意义,明确实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路,理直气壮地反对改革开放中出现的或"左"或"右"两种错误思潮,坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。     

中共十九大报告中的人民观及其价值

"人民观"就是人民利益至上的人民思想,是共产党人对人民群众的根本观点。党的十九大报告中的人民观立足于新时代中国特色社会主义历史方位,是对马克思主义人民观的升华和凝练,是马克思主义政党政治立场区别于其他性质政党的核心。"人民观"的价值体现在:尊重"人民是历史的创造者"是实现伟大事业胜利的前提;坚持"为中国人民谋幸福"是党一以贯之的使命;实现"以人民为中心的发展思想"是坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的关键;坚持"人民当家作主"是建设现代化强国的政治优势;保持"党同人民群众的血肉联系"是推进党的建设"伟大工程"的重要举措。     

论坚定“三个自信”的主要途径

中国特色社会主义是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的成就,也是当代中国发展进步的光辉旗帜、根本方向和唯一正确道路,因此在深化对中国特色社会主义理解认识基础上坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,对于实现党"倍加珍惜、始终坚持、不断发展"中国特色社会主义的总政治要求和目的有着重大的现实意义。而要做到此,关键是要科学把握中国特色社会主义的历史必然性,正确认识改革开放前后两个历史时期,以及深刻洞悉人类社会形态更替的客观规律性。     

马克思主义中国化的最新成果——党的十九大报告学习体会

党的十九大报告在治国理政的一系列重大理论和实践问题上实现了历史性突破,取得了具有划时代意义的丰硕成果,是马克思主义中国化的最新成果。提出中国特色社会主义进入新时代,确立了我国发展新的历史方位,为新时代中国特色社会主义思想提供了立论基础;对我国社会主要矛盾作出新概括,确立了我国发展新的工作重点,为新时代中国特色社会主义思想提供了重要依据;提出"八个明确"、"十四个坚持",阐明了新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了思想指南和行动纲领。     

2014年《湖北行政学院学报》

<正>●中共湖北省委党校、湖北省行政学院主办●面向国内外公开发行的高层次、高质量的学术研究刊物●面向高等院校、科研机关、图书馆和政府机关《湖北行政学院学报》坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持党的基本路线、方针、政策,坚持关注改革开放和现代化建设中重大的理论问题和实践问题,坚持理论的创新和发展,力求办成具有高学术水准和学术品位,既符合理论建设和实践发展的需要,又突出行政学科特色的学术理论刊物。     

2014年《湖北行政学院学报》

<正>中共湖北省委党校、湖北省行政学院主办面向国内外公开发行的高层次、高质量的学术研究刊物面向高等院校、科研机关、图书馆和政府机关《湖北行政学院学报》坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持党的基本路线、方针、政策,坚持关注改革开放和现代化建设中重大的理论问题和实践问题,坚持理论的创新和发展,力求办成具有高学术水准和学术品位,既符合理论建设和实践发展的需要,又突出行政学科特色的学术理论刊物。     

现代大学制度架构下教代会的地位和作用

高等院校无论是实行党委领导下的校长负责制,还是教授委员会集体决策基础上的校长负责制,教职工的主人翁地位是不可改变的。坚持教代会的地位和作用是学校教职工行使民主权利的基本保障,是贯彻落实全心全意依靠工人阶级指导方针的具体体现,是中国特色现代大学管理制度的内在要求,是树立和落实中国特色社会主义工会维权观的客观需要。     

深刻理解坚持以人民为中心的时代内涵

人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。坚持以人民为中心的发展思想是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新思想理论创新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵之一,也进一步回答了"发展为了谁,发展依靠谁"的基本问题。该文从坚持以人民为中心的政治立场、坚持以人民为中心的发展思想及坚持以人民为中心的工作导向三个方面对坚持以人民为中心的时代内涵进行论述。