目前高职教育存在的问题与对策

目前我国高等职业教育正在蓬勃发展,但也存在许多严峻的问题和隐患,即存在办学模式混乱、特色不突出和缺乏应有的社会地位等问题。为此,政府必须对我国高等职业院校制定相关政策,而高等职业院校也要充分突出职业的办学特色。     

构建高职教育质量保障体系探析

构建高职教育质量保障体系,对推进高职教育可持续发展意义重大。为此,应该建立科学的高职院校设置审批制度;建立严格的质量评估制度;加强领导,建立健全组织机构;建立一支专兼结合的“双师型”教师队伍;深化课程改革;加强实践性教学环节。     

高职ESP教师队伍建设和教材建设研究

在高职教育越来越需要贴近职业、注重实践的要求下,高职ESP教学改革的需求也越来越迫切。作为教学的两个必不可少的因素,教师队伍建设和教材建设始终是重中之重。从高职ESP教学的教师队伍和教材建设的现状入手,对高职ESP教学的教师队伍和教材建设提出建议,以期能提高高职ESP教学的整体水平。     

关于高校教材建设的理性思考

教材是学校教学内容的知识载体。高校教材的质量和教材的选用,直接影响着培养目标的实现。由于我国处于精英教育向大众化教育过渡期,因而高校教材内容有重复、滞后与教育改革实践相脱离的现象。为适应社会发展和培养人才需要,高校教材建设应遵循与时俱进、适应改革、重视质量、力求科学先进的原则,同时要严格选用教材和编写高质量的教材,以保证教材适应教学,适应社会需要和学生的特点。     

高职教育质量管理模式与评估体系的探讨

高等职业(技术)教育是我国近年教育改革中出现的一种新的培养创造型、应用型人才的教育模式.该教育模式应当有其自身的教育教学规律.如何提高教育质量?如何客观地评价教师的教育教学质量?怎样在教育教学过程中对学生实施素质教育?等等.作者从高等职业教育质量管理模式及完善评估体系等方面进行了有益探讨.     

高职英语教学存在的问题与对策

当前，由于我国高等职业教育起步晚，其在发展过程中已逐渐暴露出诸多问题。作为高职教育不可分割的．一部分，英语教学更是面临着很多实际困难。分析这些问题产生的原因，找出解决问题的具体办法，是实现高职英语教学培养目标的必由路径。     

探析高职院校哲学教育存在的问题与对策

哲学教育对于高职院校的学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培育职业精神,提升职业素养,领悟人生智慧等具有十分重要的作用。然而,目前各高职院校普遍没有开设哲学课程。只有各方深刻认识到哲学教育的必要性,为哲学教育创造各种主客观条件,哲学教育才有可能走出困境,为高职生的成长成才服务。     

公安院校教材建设问题初探

目前公安院校对教材建设重视不高 ,教师参编教材的积极性不够 ,所编教材内容落后、缺乏系统性、且不能兼顾不同层次的需要 ,对优秀教材宣传不力 ,教材的载体形式也较单一。公安院校要建立健全教材建设领导机制 ,改革教材编写体制 ,加大案例教材建设 ,拓宽教材内涵 ,树立大教材意识 ,在教材的公安特色上下功夫。同时 ,要加强教材管理 ,提高教材管理者的管理水平和服务意识。     

关于影响高职教育质量因素的分析及对策设想

高职教育是教育部在全国范围内推行的一种以培养面向生产和服务第一线的高级技术及管理应用型人才的高等职业技术教育形式。到目前为止 ,我国的高职教育在得到快速发展的同时还存在许多问题 ,特别是在教育质量方面存在的问题尤为明显。认真分析和探讨这些问题及解决问题的措施、对策 ,对完善高职教育 ,推动高职教育的进一步发展 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义     

公安教育改革与立体化教材建设

公安高校教材是实现教学目的进而达成公安人才培养目标的重要载体,能从一个侧面折射出公安高等教育观念的变革.人类已进入以“制-看”为基本模式的视像社会,教材的形式和内容发生巨大变化,从单一书本向立体化形态发展,也为公安高校教材建设注入新元素.开发立体化教材须回应公安高等教育变革诉求,融合实战化教学与警务研究的最新成果,分析课程特点及学习者情况,运用现代教育技术,通过系统设计实现教学资源有效整合.     

独立学院大学生创业教育存在的问题与思考

大学生创业教育是就业形势发展的需要,独立学院作为创业教育的主场之一,必须努力搭建多维度的实践平台并结合独立学院自身的特性和优势,为独立学院的持续发展打下坚实的基础。     

走出困顿:高校教材建设的理性思考

由于受当前学术界浮躁风气的影响和转轨时期个人利益至上观念的驱动, 当前我国高校教材建设也出现了一些严重的问题: 内容陈旧, 脱离教学改革实践, 低水平重复现象比较普遍等, 直接影响到我国高等教育事业的健康成长。如何理性思考近年来的这一现象, 推动我国高校教材建设的有序进行,是当前我国高等教育改革中不可或缺的一个重要环节。     

高职院校质量文化建设价值与路径选择

教育质量是提升高职院校公信力和美誉度的有力途径,系统阐述了高职院校质量文化的历史溯源和内涵界定,认真分析了高职院校质量文化建设的现状与薄弱环节,深入阐述了新时期加强高职院校质量文化建设的重大意义,分析阐明了高职院校质量文化的特征、功能与层级结构,明确提出了高职院校质量文化建设的基本实施策略,旨在为推动高职院校又好又快发展提供可资借鉴的理论参照和实践模式。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点,分析新时期高职院校校园文化存在的不足,初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用,有利于校园文化建设,进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点,分析新时期高职院校校园文化存在的不足,初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用,有利于校园文化建设,进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

高职教育若干问题的思考

我国高等职业教育大众化起步较晚,但发展很快,这给高职院校的从教人员提出了挑战,要求从教人员树立科学发展观,提高教学质量,以适应社会发展的需要。要完成这一历史重任,高职院校除了继续加大硬件投入外,还应迅速提高教学管理水平和从教人员的职业素质。     

谈谈高职教育校企合作存在问题及合作模式选择

校企合作,工学结合是提升高职教育办学质量,提高学生就业能力的有效途径。论文深入分析高职院校校企合作过程中存在的主要问题及主要原因,通过介绍目前国内三种比较好的校企合作模式,以期对高职院校选择校企合作模式上有一定的借鉴作用。     

倾听高职教育的足音

自1999年起,从规模扩张到发展方向定位、从示范引领到全面质量提升,高等职业教育已经历过十多年的快速发展。2011年具有普通高等学历教育招生资格的高职院校数达到1276所,占普通高校总数的60％;2011届高职毕业生已达329万,占普通高校毕业生总数的49．8％。     

高职教育工商企业管理专业人才培养模式的思考

文章通过对已毕业学生进行问卷调查,了解他们对高职工商企业管理专业核心知识与核心能力的认识,发现目前高职工商企业管理专业教学中存在的问题,提出了高职工商企业管理专业人才培养模式的思考。     

经堂教育教材之理性思考——以宁夏、甘肃为例

延续了400多年的经堂教育,今日仍然是回族民间教育的主流,它一如既往地担负着培养回族伊斯兰教专门人才的重任。教材作为实施教育的重要载体,直接关系到经堂教育能否培养出符合时代发展的伊斯兰教专门人才。时代在发展,经堂教育教材在当下亦发生着变化,这一嬗变反映了在当前新形势下经堂教育面对时代挑战做出的适应性改变。本文就当前经堂教育教材的变化,进行理性思考,探讨经堂教育教材建构之路。