奖励,是管教子女的有效方法吗

在当今的家庭教育中,奖励一直是一种运用很广泛的管教子女的方法。但奖励真的有效吗?它会不会对儿童产生什么不利影响?让我们来看看来自美国的家庭教育学家的一些观点,也许能让我们对这个问题有更深的认识。 一、奖励会带来一些负面影响 首先让我们为它下个定义:奖励不只是某种好的或者期望中的东西,它是当他人满足了我们的愿望,或做了某件让我们喜欢的事时,我们提供给他的某种好的或期望中的东西。比如说,如果我给你一只香蕉,那不是     

媒介空间与经典的命运

今天,无论我们怎样讨论"读经典"的问题,其实都暗含着两个层面的设问,一是关于"读",为什么"读"在当下如此困难;另一个是关于"经典",为什么对于经典我们只能呼吁读,而不能有其他选择.两个设问都暗含着我们对这个时代的文化束手无策.     

“大爷”、“大娘”还能不能叫出口

我们有的警察 ,工作起来 ,一时犯糊涂就可能忘了自己姓啥叫啥。有那么一位同志 ,工作时当事人的家属问他尊姓大名 ,他爱理不理 ,问烦了 ,就没好气地说 :“我叫老天爷。”这就是忘乎所以 ,不知天高地厚。这些同志认为 ,警察就是管人的人 ,群众就是被我管理的对象 ,你有事 ,我说怎么处理就怎么处理 ,让你咋办你就得咋办 ,罗嗦什么 ?甚至干脆说 :“我今天给你办利索了 ,明天你就不认识我了。”真是应了那一句话 :噎死人不偿命。当然 ,这样的不愉快往往以群众的无可奈何而告结束。但是 ,也有例外的情况 ,其结果是我们的民警也遭遇了尴尬。一位老…     

“文化围城”及其超越

在东西方文化的碰撞之间存在着一种非常普遍的文化隔障或壁垒,并由此引出一些文化误解与冲突,可以把这种现象叫做"围城"现象.从哲学上来讲,对文化围城问题可以从文化本体论、价值论、认识论等角度来进行探索.如果说现代化也是一种文化现象,则在现代化问题上也存在着一种非常深刻的"围城"问题."文化围城"今天具体表现在对于现代化、资本主义和社会主义的一些思想误区,我们应当走出"围城",从而为人类文化的未来发展做出我们的独特贡献.     

弘扬井岗山精神培育和谐校园文化

井冈山精神的内涵博大深邃。作为一种文化,它有传承功能和渗透劝能。弘扬井冈山精神,可以引导校园文化的方向。在纪念井冈山革命根据地创建80周年的今天,学习、弘扬井冈山精神,对于我们培育高校和谐校园文化及构建和谐校园,具有十分重要的现实意义。     

文化自觉:重建秉承中国哲学传统的哲学

"文化自觉"标志一种文化观:文化的个性是文化的本质属性;文化的精髓并非反映社会经济政治的思想观念,而是承载文化个性的知识及其传统。"文化自觉"标志一种文化认知方式:以自知的方式认知自己文化。自知自己文化首先要知道自己是谁,要面对并解答"认识你自己"这个古老而又永恒的哲学问题。自己就是我,人称自己为我,人是自我完善的动物,因而困惑于"我"、有精神需要。先哲创造满足自己精神需要的精神食粮,也因此确立了自己完善的目标,实现了人的自我创生,创建了族群的精神家园即培育人类成长的文化。文化的经典即记载文化创造者自我界定的知识的文本。中国文化的创造者以"君子"界定自己。中国哲学的经典即中国文化的经典。中国文化是世界诸文化中唯一的非宗教性文化,中国人通过学习中国哲学经典来满足认知自己的精神需要,要自觉自己的文化,就必须重建秉承中国哲学传统的哲学,让中国人重新拥有属于自己的哲学。     

大学英语课堂中交际语言教学的运用

随着中国与世界其他地区的经济上的相互依存关系的不断发展,人们越来越认识到语言的学习是为了使用,语言教学的目的也变得更加实用了。但许多教师在对交际语言教学的认识上存在着误区。澄清这些对于交际语言教学在认识上的误区并不一定保证我们对于交际语言教学有一个更深刻的认识,但至少他对我们会有所启发。尽管交际语言教学在某种程度上是很流行的,但它并不完善。实际上作为一种理论没有哪一种可以被作为精华全部接受。只有我们真正地理解了它的基本原则,我们才能有效地运用它来指导我们的教学工作。     

邓小平国际视域下的文化建设思想

邓小平的文化建设思想是在全球化不断发展,国际竞争不断加剧情况下对中国文化建设和文化发展的一种超前审视。它对于教育、科技、改革等在文化建设中的认识既契合了世界潮流的发展,也是对中国乃至世界历史发展的经验总结,对于我们贯彻十八大精神,建设社会主义文化强国都具有极其重要的启示意义。     

警察文化:现象、方法与科学

警察文化,既是一个社会历史范畴,也是一个认知观念范畴。对于警察文化的客观本质和科学观念,我们可从以下三个方面加以理解。 一、警察文化是一种社会文化现象 文化是一种复杂的社会现象,因而学科研究的角度不同,对文化本质的认识也就不同。据统计,古今中外有关文化的定义多达二百余种。但不管其认识视角如何差异,从马克思主义哲学的普     

论文化统战与宗教的关系

如果我们将文化统战理解为一种开辟统战工作新局面的新理念和新思路、一种开展统战工作的新途径和新方法,宗教与文化统战二者间的关系在本质上就表现为文化统战如何认识宗教以及如何在该领域开展统战工作的问题。宗教的文化属性与文化功能决定了它是一种社会文化形式。在此基础上,笔者认为,文化统战与宗教之间具有潜在的良性互动关系:一方面,宗教是文化统战的一个重要领域,文化统战工作的方针和政策会在一定程度上对宗教的发展产生影响;另一方面,恰当地挖掘宗教中的文化要素又能促进我们的文化统战、甚至整个大统战工作。     

所谓草民——浅谈话剧《窝头会馆》的主题立意

《窝头会馆》的成功很大程度上来源于一种延续——对于北京人艺＂血脉＂的延续。是什么让我们在观演话剧的时候会不断回响起北京人艺的经典之作——老舍先生创作的《龙须沟》、《茶馆》。当然你可以说是因为充满着京腔略带调侃的台词,也可以说因由是它延续并拓展了人像展览式的结构形式,而细细品读这部话剧,我们就不难发现,其实不管是台词还是结构,都是依托在剧本的主题立意之上,换言之,正是因为本剧处处充盈着对人物内心情感的开掘和人物人性光辉的发扬,才使我们深感此剧之丰满灵动。     

佛家“转识成智”的借鉴意义及其实现途径探析

"转识成智"是我们学习、工作及生活中都需要的一种智慧,认识和了解它的内涵,对于我们今天的学习和生活都具有重要的指导意义。实现"转识成智"有三个重要途径,即积累知识、自我修养和实践:积累知识是实现"转识成智"的基础,自我修养是实现"转识成智"的桥梁,实践是实现"转识成智"的关键。通过这些途径我们可以不断丰富自己的人生哲学。     

儒家“孝”文化及其现代转换

“孝”文化是中国特有的文化现象,有几千年悠久历史,它对家庭伦理的构建、民族的道德培养和国家的建设,都发挥过巨大作用。今天,如果我们能够站在新时代的高度上,以理性的眼光去重新审视中国传统“孝”文化,取其精华,去其糟粕,就不难发现,它是一个内涵丰富,与时代共进步的重要价值资源,可以为我们当代社会所借鉴。     

解放思想 实事求是——正确对待已有的认识成就

世界是无限的,而且处在永恒的运动变化之中。人对世界的认识能力既是无限的,又是有限的。因此,我们不能把任何已有的认识成就绝对化,我们总得不断地总结经验,有所创新,有所前进。绝不能让已有的认识成就成为认识前进、深化道路上的屏障,只应把它作为新的探索的出发点和阶梯。牢固地确立这样的思想,对于知识经济时代即将来临、主要靠科技创新推动社会进步的今天,尤为必要。但我们讲创新与离开人类文明大道另搞一套和故意标新立异是两码事。这就要求我们在解放思想的同时始终坚持实事求是。同时对创新过程中不可避免的失误和挫折予以最大限度的理解、同情和宽容。对对此一时拿不准实行后有可能给社会造成损失的情况,只要持谨慎态度防止其造成负面影响就行了。     

充分发挥统战文化在构建和谐社会中的作用

统战文化是在长期的统战工作实践、探索和累积中形成的具有广泛社会基础的价值取向、价值认可和价值追求。它是中华传统文化与统战事业紧密结合的产物,是社会主义先进文化的重要组成部分。它能够帮助我们在开展工作时用文化的角度去观察统战理论与实践的各个层面,从而让我们能在更高层面中去认识和完成党的统战事业的时代使命。     

雷锋精神的文化取向：知恩图报传统美德与时代价值追求完美契合

雷锋精神是一个时代的印记，它经历了近半个世纪的风雨，在今天仍然焕发出令人景仰的文化魅力。可以说，雷锋精神已然升华成为了一个熠熠生辉的文化符号，在这背后，需要我们更加正确而深刻地认识雷锋精神的文化取向，为始终不渝的传承雷锋精神、永葆雷锋精神活力夯实思想根基。     

传统文化开拓创新精神与时代要求的契合

光辉灿烂的中华民族传统文化是人类文明史上的明珠。中华民族传统文化的内容博大精深，其中开拓创新精神就是它的重要组成部分。今天，研究传统文化，弘扬中华民族的开拓创新精神，对于增强中华民族创造力，提高中华民族竞争力，具有重大意义。一、传统文化是富有开拓创新精神的文化。我们伟大的哲人思想中始终贯穿着开拓创新精神。早在《周易·乾卦》中就有记载：“天行键，君子以自强不息。”意思是说，自然界四季运行、斗转星移、日月交替是勇往直前、永不停息的，是任何力量也阻挡不住的。它启发了我们的祖先要效法自然界做人做事要有不…     

节日文化的反思与创新

节日是一种文化现象.青少年对节日文化的认识与接受体现鲜明的时代特点.要引导青少年树立科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福.     

大类招生人才培养模式下大学通识教育的哲学思考

大类招生已成为我国高校招生改革的一种趋势,它打破了专业壁垒,是通识教育理念在我国高等教育过程中的一种实践。自由教育可以看做是通识教育的早期阶段,两者的思想一脉相承;永恒主义对于通识教育的影响是具体而全面的,它为我们今天推行通识教育理念及设计通识课程提供了坚实的理论基础和实践经验;人本主义教育思想和教育实践是我们设计通识教育课程的重要理论基础。     

西方个人主义的文化涵义及其当代价值

个人主义文化是西方文化的重要特征 ,它对整个西方特别是近代以来的社会发展具有某种决定意义的影响。在西方 ,个人主义是一个具有多重涵义的复合概念。个人主义可以理解为一种关于人性的判断、一套价值观念体系、一种个人的生活态度和生活方式、一种社会秩序原则和财产制度、一种政治哲学。突破对西方个人主义传统的认识 ,对其多重涵义进行重新审视 ,有助于我们价值观念的重构。