毛泽东精神刍议

毛泽东精神是20世纪中华民族伟大精神的集中体现和象征,是民族文化和民族精神的核心,亦是21世纪中国人民继续奋发图强实现民族复兴的精神源头和精神动力。毛泽东精神与毛泽东思想既相联系又有区别,毛泽东思想的范畴不足以涵盖和代表毛泽东精神的全部内涵,应该将毛泽东精神从毛泽东思想中独立出来进行研究。     

毛泽东思想教学与民族精神教育

毛泽东思想的教学必须贯彻民族精神教育。在毛泽东思想教学中进行民族精神教育具有以理论育人、以历史育人、以人格育人的优势和特色,充分认识这种优势和特色,有利于促进毛泽东思想概论课程教学内容和教学方法的改革,把民族精神教育的工作落到实处。     

毛泽东思想教学与民族精神教育

毛泽东思想的教学必须贯彻民族精神教育.在毛泽东思想教学中进行民族精神教育具有以理论育人、以历史育人、以人格育人的优势和特色,充分认识这种优势和特色,有利于促进毛泽东思想概论课程教学内容和教学方法的改革,把民族精神教育的工作落到实处.     

毛泽东、邓小平的民族精神观探析

在毛泽东、邓小平博大精深的思想理论中,民族精神观都占有突出的位置。他们都有着浓厚的爱国主义情感;强烈的民族自尊心和民族自信心;坚毅的独立自主、自力更生及朴素的艰苦奋斗、自强不息的民族精神。     

毛泽东精神永存

国庆长假期间 ,笔者读到我国台湾著名作家、政论家李敖写的《毛泽东的精神就是民族复兴的光辉道路》一文。李文与笔者在今年六七月间为纪念毛泽东诞辰 110周年写的《毛泽东———中华民族空前的民族英雄》和《纪念毛泽东 ,弘扬民族精神》两文有契合之处 ,很是赞同 ,但又感到不能满足。现在写《毛泽东精神永存》一文 ,算是对李文的补充和发挥。　　一、毛泽东精神与毛泽东思想的区分李敖的文章旗帜鲜明 ,题目就揭示了文章的旨意。他明确提出应区分毛泽东思想与毛泽东精神。他认为 ,毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精…     

毛泽东眼中的毛泽东思想

毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,但毛泽东对“毛泽东思想”的表述和宣传却极为慎重.认为：“我的思想（马列）自觉还没有成熟,不宜当作体系去鼓吹”;“现在没有什么毛泽东主义,因此不能说毛泽东主义”,“不要将‘毛泽东思想’这一名词与马列主义并提”;“毛泽东思想不是我一个人的,都是从你们大家来的,我把它综合起来”等.     

论毛泽东民族精神的时代意义

以爱国主义为核心的伟大民族精神是贯穿古今的中华民族的基本精神,也是毛泽东倡导的伟大民族精神的核心。在长期革命斗争和建设实践中,毛泽东根据时代和社会的发展要求,不断丰富和发展的民族精神,具有巨大的历史震撼力和时空穿透力,对于我们今天全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴,仍然具有重大的现实主义和指导意义。     

毛泽东与毛泽东思想

毛泽东本人对毛泽东思想的认识 ,经历了一个曲折的过程。 2 0世纪 5 0年代以前 ,毛泽东对毛泽东思想的宣传是谦虚和清醒的 ,“八大”新党章不再提毛泽东思想为党的行动指南 ,是他本人坚持的结果。 5 0年代末以后 ,随看对毛泽东个人崇拜的升温 ,毛泽东思想也被不断地拔高、突出 ,“文革”达到了顶峰。一贯厌恶个人崇拜 ,但又认可这种崇拜的矛盾心理伴随着晚年的毛泽东。     

毛泽东的创新与毛泽东思想

毛泽东是创新的光辉典范。没有毛泽东的创新,就不可能有毛泽东思想。毛泽东的创新主要表现在黑暗和落后的旧中国如何闯出一条革命和建设的新路。反对教条主义和坚持马克思主义的革命原理,是毛泽东创新坚持的两个基本点。     

试论毛泽东对当代中华民族精神的重铸

毛泽东同志作为中国历史上空前的伟大人物,不仅因为是党、军队和国家的缔造者,而且也是当代中华民族精神的再塑者,他的人格、他的事业、他的思想集中体现和反映了中华民族精神的内涵与要求。在建党80周年之际,这一珍贵的历史遗产对我们在新形势下的社会主义现代化建设事业仍然具有重大的理论和现实意义,应该引起足够的重视。     

毛泽东如何看待毛泽东思想

毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,＂毛泽东思想教育了整整一代人＂。但是,毛泽东对＂毛泽东思想＂的表述和宣传却极为慎重。     

2004年以来国内毛泽东和毛泽东思想研究述评

2004年以来国内学术界对毛泽东和毛泽东思想的研究又有了新的进展,研究领域不断拓宽和深化,发表了数量可观的论文和专著。本文将以2004年至2009年国内公开发表的材料为基础,对近6年来毛泽东和毛泽东思想的研究状况作一简要的述评。     

如何科学地评价毛泽东和毛泽东思想 --兼论毛泽东是否染上民粹主义色彩

1998年12月,胡绳在<中共党史研究>第6期上发表了题为<社会主义和资本主义的关系:世纪之交的回顾和前瞻>的文章.文中指出:"孙中山和毛泽东本人都曾染上过民粹主义色彩.     

论陈云评价毛泽东功过和坚持、运用毛泽东思想的科学论述

陈云主张“敲定”毛泽东的历史地位,并带头正确评价了毛泽东的功过是非,维护了毛泽东思想的指导地位,论述了坚持、运用毛泽东思想的几点基本要求。     

邓小平论毛泽东与毛泽东思想

邓小平不但对毛泽东一生的是非功过给予了实事求是、恰如其分的评价 ,而且把毛泽东思想同毛泽东晚年的错误区别开来 ,从而纠正了“文化大革命”结束后我们党内在如何对待毛泽东和毛泽东思想问题上所存在的“左”的和右的两种错误倾向 ,为我们科学地认识和评价毛泽东和毛泽东思想提供了重要的理论指导。这是邓小平为我们党和国家所做出的一大历史性贡献     

毛泽东民族文化思想的当代意义

毛泽东的民族文化思想是他的博大精深的文艺思想的组成部分。在文化的民族性问题上,毛泽东坚持尊重民族文化传统,承继珍贵文化遗产,同时又提倡博采众长,融汇中西,保持与时俱进的时代特性,他倡导的“古为今用,洋为中用”的文艺(文化)思想,在党领导中国人民的革命和建设历史进程中,曾创造过无比辉煌的成就。今天,历史的车轮已进入了21世纪,在新的历史条件下,如何继续和发扬毛泽东民族文化思想的重要性更加突出,本文试作论述。一个国家,一个民族,在其自身发展的历史长河中,由于地理环境,生产方式和生活方式的不同,形成了自己独特的思维方式,价…     

马克思主义中国化——毛泽东思想产生的历史根源探析

毛泽东思想的形成不仅在马克思主义发展史上具有里程碑意义,对20世纪不同地域、不同发展程度和文化背景的思想文化交融和进行再创造同样具有象征意义和影响力。来自西方的马克思主义实现中国化主要得之于马克思主义固有属性和特点、本土思想文化特点和倡导者主观积极努力几个方面综合作用的结果。     

马克思主义中国化——毛泽东思想产生的历史根源探析

毛泽东思想的形成不仅在马克思主义发展史上具有里程碑意义,对20世纪不同地域、不同发展程度和文化背景的思想文化交融和进行再创造同样具有象征意义和影响力.来自西方的马克思主义实现中国化主要得之于马克思主义固有属性和特点、本土思想文化特点和倡导者主观积极努力几个方面综合作用的结果.     

建国前毛泽东的民族精神教育思想及其当代启示

毛泽东的民族精神教育思想发端于其早年改造"国民性"的主张,在马克思主义指导下得到提升,在新民主主义革命的实践中得到熔铸和展现.建国前毛泽东的民族精神教育思想在布局上强调弘扬以爱国主义为核心的民族精神,在重点上强调自力更生、艰苦奋斗、提高民族的自尊心和自信心,在途径上注重新民主主义文化建设,在对象上强调抓好共产党员和青年群体,在方式上善于利用典型教育.毛泽东的民族精神教育思想对于今天的中华民族精神教育具有重要的启示意义.     

毛泽东廉政建设思想的民族文化渊源探析

毛泽东廉政建设思想既是马克思主义廉政建设理论与中国共产党廉政建设的具体实践相结合的产物 ,也是对中华民族传统廉政思想批判继承的结果。毛泽东通过对中国传统廉政思想 ,如民本思想、勤俭养廉思想、重义轻利思想等的批判改造 ,最终确立了毛泽东廉政建设思想的核心、方针和途径 ,进一步丰富和发展了马克思主义的廉政建设理论。