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相似文献
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1.
井冈山精神是我们党在早期革命斗争实践中形成的优良传统,它集中体现了我们党的性质、宗旨和无产阶级的彻底革命性,体现了马克思主义的世界观和首创精神,体现了共产主义的理想、信念和高尚的道德情操.在高校弘扬井冈山精神,找准井冈山精神的教育切入点,促进大学生理想信念教育.  相似文献   

2.
井冈山精神教育进课堂的几点设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
井冈山精神是我们党在早期革命斗争实践中形成的优良传统,它集中体现了我们党的性质、宗旨和无产阶级的彻底革命性,体现了马克思主义的世界观和首创精神,体现了共产主义的理想、信念和高尚的道德情操。在这片红色沃土上培育出的井冈山精神是江西人民宝贵的精神资源。用好井冈山精神资源,开展好井冈山精神教育,是江西教育得天独厚的优势。让井冈山精神教育进入中小学课堂,对青少年进行井冈山精神的教育,对加强未成年人思想道德建设,具有重要的战略意义。  相似文献   

3.
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家,在井冈山创建中国第一个农村革命根据地的艰苦卓绝的斗争中,培育和形成了"坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利"的井冈山精神.井冈山精神是中国革命精神的源头,是民族传统文化的结晶和民族精神的升华,是毛泽东思想在革命精神上的最初体现和重要组成部分.在当代弘扬井冈山精神,对于我们坚定中国特色社会主义信念、对于社会主义经济建设、民主政治建设和执政党的建设都具有重要的意义.  相似文献   

4.
井冈山精神是在中国革命的艰苦岁月里,以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人在创建井冈山革命根据地、开辟井冈山革命道路过程中所培育和发扬的革命精神。井冈山精神以“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”为主要内涵,集中体现了我们党的性质、宗旨和无产阶级的彻底革命性,体现了马克思主义的世界观和首创精神,体现了共产主义的理想信念和高尚道德情操。  相似文献   

5.
江西省井冈山精神研究会第二届理事会暨井冈山精神第三次研讨会今天开幕了.我谨代表中共江西省委向会议表示热烈祝贺!向热情支持、关心井冈山精神研究会工作的老同志和为研究、宣传、弘扬井冈山精神作出辛勤努力、取得丰硕成果的广大党史、党建、宣传、文教、理论工作者致以崇高的敬意!1992年10月召开井冈山精神第二次研讨会以来,我省井冈山精神研究会认真组织学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,贯彻落实党的基本路线和十四大以及十四届三中全会、四中全会精神,广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和革命传统教育,大力宣传、弘扬井冈山精神,为促进社会主义两个文明建设.为发展江西的政治、经济形势,做了大量积极而富有成效的工作.《井冈山精神研究》和《井冈山精神教育丛书》的先后出版,不仅加强了井冈山精神研究的力度,展示了井冈山精神研究的新成果,而且有助于广大干部群众深入了解井冈山精神的形成发展.把握井冈山精神的科学内涵,为在新形势下继承和弘扬井冈山精神发挥了积极的作用.1993年12月,井冈山精神研究会与省有关部门联合举办了纪念毛泽东诞辰100周年研讨  相似文献   

6.
李裴 《当代贵州》2009,(11):58-59
在杜鹃花盛开的日子里,4月7日至14日,我作为中国井冈山千部学院第二期正司(地、厅、局)级干部"加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风"专题研究班的学员,到中国革命的摇篮--井冈山接受党性锻炼和理想信念教育.通过学习、参观、体验和研讨,我们如饥似渴地汲取井冈山精神丰富的营养,取得了多方面的学习收获. 深化了对井冈山精神的认识,增强了弘扬革命精神的自觉性 井冈山革命历史和精神,以前在书本中学过、影视里看过、课堂上听过,但"书上得来终觉浅".这次在井冈山学院学、现场听、实地看,边看边听、边听边想,使我对井冈山精神的景仰之情油然而生,弘扬革命精神的自觉性为之增强.  相似文献   

7.
井冈山精神是具有原创意义的民族精神和优良传统,它集中体现了中国共产党的性质、宗旨,体现了马克思主义的世界观和方法论,体现了共产主义的理想、信念和高尚的道德情操,是中国共产党修炼党性、改进作风、推动工作的强大精神动力。"三严三实"活动中弘扬井冈山精神,不仅有助于把学习和弘扬井冈山精神与践行"三严三实"更加紧密结合起来,而且还有助于增强开展"三严三实"教育活动的成效。  相似文献   

8.
井冈山精神是中国革命精神的重要源头,是中国共产党和中国人民极其宝贵的精神财富.在新形势下弘扬井冈山精神,就是要结合时代的发展,创新弘扬井冈山精神的途径.通过发展红色旅游,发挥井冈山精神的教育功能.让井冈山精神在新的时代条件下放射出新的光芒.  相似文献   

9.
作为中国共产党革命精神的源头,井冈山精神内在体现了中国共产党和人民军队的先进政治本质和政治价值追求,由此决定井冈山精神具有深厚的政治伦理底蕴,体现了中国共产党全心全意为人民服务、实事求是、保持工人阶级先进性等政治伦理特质.  相似文献   

10.
正江西省十四次党代会提出了决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西的宏伟目标,并强调要用井冈山精神强决胜之志、扬奋进之帆。学习贯彻落实好党代会精神,对教育部门来说,一个重要任务就是激活和传承红色基因,在全省教育系统弘扬和传承好井冈山精神。一、在全省教育系统弘扬和传承井冈山精神的重要性2016年春节前夕,习近平总书记来到井冈山,亲切看望了革命老区的干部群众。在井冈山,习近平总书记指出,井冈山时期留给我们最为宝贵的财富,就是跨越时空的井冈  相似文献   

11.
井冈山精神和"三个代表",蕴含着我党几十年来的风雨发展历程,真实记录了中国共产党的发展足迹,充分展现了中国共产党人与时俱进的理论品质.井冈山精神体现了"三个代表"的科学内涵和根本要求.而"三个代表"是对井冈山精神的继承和发展.因此,井冈山精神与"三个代表"具有科学的内在一致性  相似文献   

12.
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家,在井冈山创建中国第一个农村革命根据地的艰苦卓绝的斗争中,培育和形成了"坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利"的井冈山精神。井冈山精神是中国革命精神的源头,是民族传统文化的结晶和民族精神的升华,是毛泽东思想在革命精神上的最初体现和重要组成部分。在当代弘扬井冈山精神,对于我们坚定中国特色社会主义信念、对于社会主义经济建设、民主政治建设和执政党的建设都具有重要的意义。  相似文献   

13.
艰苦卓绝的井冈山斗争,锻造和培育了具有原创意义的革命精神一井冈山精神。传承井冈山精神,保持共产党员先进性。在很重要的方面还需要感悟井冈山精神的启迪;不断探索和把握保持共产党员先进性的基本途径和方法。这是一个学习、锻炼和修养的过程。是不断体现和传承井冈山精神的过程;体现着“五坚持、五为本”的要求。  相似文献   

14.
罗建清  王谷生 《世纪桥》2011,(7):3-5,26
井冈山精神是革命先烈用鲜血和生命换来的宝贵精神财富,是我们党培育的优良传统,在当前新农村建设仍然具有不可磨灭的时代价值。主要体现在:井冈山精神蕴涵的独创性对新农村建设具有重要的启示和先导意义;井冈山精神蕴涵的实事求是思想是新农村建设的思想保障;井冈山精神蕴涵对理想信念的追求是新农村建设的价值取向和旗帜;井冈山精神蕴涵的艰苦奋斗作风仍是新农村建设必须发扬的优良作风;井冈山精神蕴涵的群众路线是新农村建设的力量源泉和出发点。  相似文献   

15.
梅宏 《党史文苑》2009,(12):4-5
毛泽东领导的井冈山斗争,有许多创造创新,为中国革命积累了宝贵的历史经验,这些经验又升华为井冈山精神.但我们在正确认识井冈山精神及其现实价值上仍存在不少问题.笔者根据自己的研究,提出一些不同的看法.只有科学地认识井冈山精神及其现实价值,我们才能够真正弘扬井冈山精神.  相似文献   

16.
从政治伦理学的研究视角考察井冈山精神?熏可以发现井冈山精神实质上包含了新时期政治伦理精神的原型.作为政治伦理的井冈山精神,主要内容包括:体现政治本质的价值理念;达致政治目标的政治制度;锻造政治操守的传统和作风.  相似文献   

17.
井冈山精神是以毛泽东为代表的中国共产党人,在井冈山斗争时期,把马克思主义同中国革命实际相结合的过程中所产生的伟大革命精神.大力弘扬这种精神,对我们加强大学生思想政治教育,仍然具有十分重要的意义.  相似文献   

18.
冯毅 《世纪桥》2012,(21):17-18
井冈山精神是我们党在革命斗争的艰苦岁月中形成的伟大精神,也是全党全国人民的宝贵精神财富和政治优势。新形势下,在党员干部的教育培训过程中注重加强以井冈山精神为主要内容的革命传统教育,对于培养党员干部理想信念教育、价值观教育、权力观教育、艰苦奋斗教育和创新能力的培育都是十分必要和重要的。  相似文献   

19.
井冈山是中国革命的摇篮,井冈山精神是中国共产党革命精神的重要源头.习近平总书记指出,井冈山时期留给我们最为宝贵的财富,就是跨越时空的井冈山精神.井冈山精神,最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利.井冈山精神内涵丰富、博大精深,我们学习井冈山精神,就是要有一股革命加拼命的力量,不忘初心、牢记使命,永远奋斗,为实现第二个百年奋斗目标阔步前进.  相似文献   

20.
井冈山时期,以毛泽东为代表的中国共产党人在创建井冈山革命根据地的斗争中,培育和形成了井冈山精神。井冈山精神是中国共产党宝贵的精神财富,集中体现了共产党员先进性的本质特征。在新世纪新阶段,正确认识和深刻理解井冈山精神的思想内涵,准确把握其精神实质,坚持用井冈山精神教育广大党员干部,不断提高他们的政治觉悟和思想境界,是党的先进性教育面临的重要课题。  相似文献   

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