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相似文献
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1.
德育。即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,就是按教育方针的要求,有目的、有计划、有组织地教育和影响青少年学生,让他们明确正确的政治方向,养成共产主义道德品质,树立正确的价值观和人生观。德育是学校教育的重要组成部分,其成功与否,直接关系到教育质量的高低。实践经验告诉我们,强化规范训练,是德育工作的突破口。  相似文献   

2.
青少年时期是形成和发展人生观、世界观、价值观的重要阶段。教育工作者要落实思想政治教育立德树人的要务就必须引导青少年树立正确的马克思主义"三观",并根据青少年身心成长的需要和思想政治理论课的教育方法,对其进行马克思主义"三观"教育。思想政治教育工作者在对青少年进行教育时,应该逐步增强对青少年马克思主义"三观"教育的实效性,并引导青少年将"三观"内化于心,外化于行。  相似文献   

3.
宋锐剑 《奋斗》2004,(6):42-42
在新时期新形势下,高等学校思想政治工作有许多有利条件,充分调动积极因素,发挥思想教育现有优势,确立并坚定青年学生正确的政治方向,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,使他们成为社会主义事业的建设者和接班人,对深化高校的思想政治工作具有十分重要的作用。  相似文献   

4.
浅谈新时期大学生思想政治工作的着力点   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,随着我国高等教育的发展和国家经济、社会的发展以及世界经济、政治格局的变化,高校思想政治工作的环境和对象发生了巨大的变化。因此,认真分析和正确把握大学生思想政治工作的新特点、新趋势,找准大学生思想政治教育的着力点,是开创大学生思想政治工作新局面的前提与基础。一、坚持以人为本,切实加强思想政治教育和引导坚持以人为本,既是思想政治教育必须遵循的重要原则,也是思想政治教育的出发点和归宿。在思想政治工作中坚持以人为本,就是要坚持以学生为本,尊重学生的主体地位和主体人格,着眼于学生的成长成才,着眼于学生的全面、…  相似文献   

5.
高校的思想政治教育责任主体地位是由高校的特殊功能和使命决定的,也是由大学生的特定身份和青少年成长的基本特点决定的,明确高校的思想政治教育责任主体地位,有利于在高校树立全员育人的观念,有利于采取有效措施进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,有利于引导大学生坚持正确的政治方向,发展大学生的创造力,发掘大学生的潜能。  相似文献   

6.
作为第三代领导核心的江泽民同志十分重视青少年的思想政治教育。在改革开放这一新的历史条件下,他从国家兴旺、民族振兴的战略高度,全面阐述了加强青少年思想政治教育的教育目标、教育内容以及教育方法。提出了许多关于加强青少年思想政治教育的新观点。加强对江泽民关于青少年思想政治教育理论的研究,对于我们加强青少年的思想政治教育.把青少年一代培养成合格的革命事业接班人,有着十分重要的指导意义。  相似文献   

7.
党的十五大报告指出:“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”因此,引导青少年学生树立正确的理想,形成共同的精神支柱,对于我国社会主义事业,具有十分重要的意义。学校是青少年学生接受思想教育,形成正确的世界观、人生观、价值观的最主要场所。用什么途径,采取什么方法加强对学生的教育,是十分值得探讨且意义重大的事情。抓思想教育首先要抓好理论教育改革开放给我国注入了新的活力,也使人们对各种事物产生了新的认识,学生受社会大环境的影响,思想也比过去复杂得多.怎样在这种形势下开展思想政治…  相似文献   

8.
开展廉政文化进校园和学校廉洁教育工作,是党中央对未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作提出的新任务、新要求。学校是培养各类人才的地方,学生既是国家未来的主人,也是将来公职人员的后备军。正因如此,他们现在对于公共权力问题的基本认识、立场和态度,决定了他们将来在社会生活中的行为。当今社会上的腐败风气,对青少年学生世界观、人生观、价值观的形成,不可避免地产生着负面影响。廉洁教育进校园,让学生在进入社会前就具备一定抵抗腐败的免疫力,以确保他们成长为健康的社会主流力量,对今后社会发展的大方向具有战略意义。  相似文献   

9.
学校是培养人才的重要基地。培养什么人的问题,是学校需要长期解决的永恒课题。江泽民总书记最近关于教育问题的重要谈话,从国运兴衰、民族复兴的高度,精辟阐明了这一问题,指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”认真学习贯彻江泽民总书记的重要谈话精神,对于坚持正确的育人方向,切实做好培养无产阶级革命事业建设者和接班人的工作具有十分重要的意义。 一、坚持正确的育人方向,必须克服重智育轻德育的倾向,永远把坚定正确的政治方向放在第一位 在…  相似文献   

10.
朱德军事教育思想是其建军思想的重要组成部分,主要包括以下内容:一是人才论,即军事教育要担负为国家培养劲旅的任务;二是灵魂论,即军事教育要突出政治,坚持正确的政治方向;三是中心论,即军事教育要强化军事训练,不断提高战斗力;四是求实论,即军事教育要从实际出发确立求实的态度。  相似文献   

11.
在知识经济时代,学校所担负的时代使命和责任是崇高而厚重的。在向学生传授系统和前沿的科学知识、将他们铸造成知识精英的同时,加强对他们的思想政治教育,使他们具有坚定的政治方向、科学的人生观、正确的价值取向,成为知识经济发展的生力军,是学校义不容辞的职责。目前学校思想政治工作应注重以下几个方面:  相似文献   

12.
理想信念教育是思想政治工作的核心内容,是思想政治工作的方向和重点。党的三代领导核心都十分重视理想信念教育。社会主义和共产主义理想信念的科学性和实践性告诉我们,理想信念是国家和民族发展的方向、凝聚力和灵魂。要引导广大党员、干部和群众树立建设有中国特色社会主义的共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉地加强和改进思想政治工作。  相似文献   

13.
以大数据技术对大学生进行画像是提升高校思想政治工作精准性的重要方向。思想政治工作规律、学生成长规律以及大数据的运用为大学生画像提供了可能性。大学生画像在思想政治教育中具体表现在大学生基本行为特征、大学生行为动向预测和大学生思想需求预测等方面。为此,要在核心特征、技术路径、数据库共享以及制度环境上科学把握大学生画像,从而提升高校思想政治教育的精准性。  相似文献   

14.
大学生思想政治教育工作在高校教育体系中占有重要地位,对学生的全面发展与健康成长影响很大。大学生是我国社会主义建设的接班人,只有提升大学生思想政治教育工作水平,才能端正他们的思想态度,形成正确的人生观和价值观,为国家的发展奠定良好的人才基础。因此高校要高度重视这项工作,不断创新工作的方法,为大学生的全面发展创造更加有利的条件。本文将简述大学生思想政治教育的意义,并分析了大学生思想政治教育工作的现状,最后提出了具体可行的策略。  相似文献   

15.
河北省滦南县职业教育中心肖文峰:青少年处于生长发育的关键时期,树立正确的价值观念,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。特别是在当前社会转型时期,面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况,加强对青少年的社会主义荣辱观教育具有重要意义。  相似文献   

16.
胡锦涛同志在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。大学时期正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,帮助大学生形成正确的人生价值取向是大学生思想政治教育的义不容辞的职责。在新的历史条件下,我们要把社会主义荣辱观放在大学生思想政治教育的首位。1、大学生社会主义荣辱观的现状。大学生社会主义荣辱观的主流是好的。当代大学生积极向上,不仅思想…  相似文献   

17.
思想政治教育在现代教育中占有突出地位。现代教育强调思想政治教育要充分关注受教育者,注重受教育者的快乐成长和身心健康。长期以来.学生思想政治教育模式滞后极大地降低了思想政治教育的实效性,使思想政治教育未能达到预先课程设计要求和学业评估预先结果。因此,必须不断创新思想政治教育理念,提升对学生的人文关怀,为学生的健康成长提供源源不绝的动力。  相似文献   

18.
目前,我国18岁以下的青少年约有3.67亿。青少年的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。因此要坚持正面教育,用先进的科学思想,用辩证唯物主义观点.用英雄模范事迹教育大家,不断提高青少年的思想道德水平.从而使他们养成高尚的思想品质和良好的道德情操.形成科学的世界观和正确的  相似文献   

19.
思政教育是立德树人的灵魂工程,对青少年政治态度和价值观念的塑造有着深刻的影响。习近平总书记指出,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。学校党组织担负着贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向、保证党的教育事业健康发展的重要使命。中小学校思政教育要加强党性教育,发挥学校党组织政治功能,建强思政课教师队伍,打造思政教育精品课程,努力培养青少年的爱党爱国情怀和正确政治信仰。  相似文献   

20.
一,思想政治教育与政治思想品德考核的内涵学校思想政治教育,是学校对学生进行政治教育、思想教育和道德教育的总称,也叫德育。政治教育培养学生拥护党和国家所持的立场和观点,使学生树立正确的政治方向。社会主义初级阶段的政治教育主要是引导学生全面理解和坚决执行党的基本路线,坚持四项基本原则,坚持改革、开放。思想教育就是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育,培养学生的民主观点、法制纪律观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点等。道德教育最集中的就是用共产主义道德、共产主义思想意识教育熏陶学生,培养他们的道德认  相似文献   

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