听陈云同志谈党史

陈云同志是我们党以毛泽东同志为核心的中央领导集体和以邓小平同志为核心的中央领导集体的重要成员,他的一生与我们党和国家的历史息息相关。长期以来,他由于担负繁重的领导工作,没有时间集中精力思考党的历史问题;而一度遭受冷遇、赋闲在家的时候,又由于“左”的指导思想处于     

邓小平谈学习党史

正中国共产党的历史是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。学习党史,从中总结经验,汲取智慧和力量,是我们党的优良传统。就学习党史问题,邓小平在不同历史时期发表过很深刻的论述,这些论述阐释了党的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神,在今天仍具有很强的现实意义。     

读党史 谈学习

我党历来重视学习,从党史上看,在各个革命时期,我党总是运用学习这一手段统一思想,提高党员素质,探索创新适合国情的革命道路。本文列举了自五四后,大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、建国初期、社会主义新时期等不同历史时段党在学习方面的概况,用大量史实证明随着历史任务不同,学习重点也会随之改变,学习要与时俱进,学以致用,重理论亦重经验,学习有益变革等我党在学习领域的心得,对于今天我党建设学习型党组织有所借鉴。     

朱德谈学习党史

毛泽东称赞朱德为人民的光荣,周恩来高度评价朱德是20世纪中国革命的里程碑.因为朱德在中国近现代革命中的经历最全面,由民主主义者向共产主义者的转变最典型,他心甘情愿地投降无产阶级,作为红军之父在人民军队创建史上最具代表性.中华人民共和国成立后,他的足迹遍及28个省、自治区、直辖市,向中央写的调研报告最多,...     

毛泽东谈学习党史

正1921年到2021年,中国共产党走过了百年奋斗历程。百年中国沧桑巨变,百年大党胸怀千秋伟业、恰是风华正茂。中国共产党可歌可泣的百年历史,是共产党人前行的动力,是一部丰富生动的教科书,激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。源浚者流长,根深者叶茂。早在延安时期,毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。     

毛泽东谈学习党史

在领导中国革命和建设的实践过程中,毛泽东十分重视对党史的学习,不仅积极倡导全党学习党史,而且率先垂范,围绕为什么要学习党史从党史中学习什么怎样学习党史等问题进行了深入思考,形成了自己独到而深刻的见解,为后人留下了一笔宝贵精神财富.他从马克思主义中国化的必然要求,把党的事情办得更好的现实需要,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进的必要条件,加强教育、促进党的团结统一的有效途径等方面,阐述了为什么要学习党史的问题.在从党史中学习什么方面,毛泽东提出,要以整个党的发展过程作为研究对象;既学习胜利的历史,也学习失败的历史;把党的伟大精神作为重要学习内容.他还对怎样学习党史提出了正确有效的方式方法:强调必须坚持马克思主义理论的科学指导,遵照全面的历史的方法;坚持理论联系实际的优良学风,以中国做中心;重视材料的占有、整理和分析;采取古今中外法.毛泽东的这些论述和实践,对于今天我们扎实开展党史学习教育,具有重要的借鉴和启示意义.     

周恩来谈学习党史

中国共产党的历史,是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的艰辛而辉煌的奋斗史.从少年时代就立下“为中华之崛起而读书”宏愿的周恩来,自1927年开始,在党的核心领导层的岗位上一直工作了半个世纪.他的一生,是为人民谋幸福、为民族谋复兴而奋斗的一生,也是党领导人民进行革命和建设历史的一个缩影.对党的历史,周恩来烂熟于...     

邓小平谈学习党史

1990年4月7日,邓小平在会见泰国正大集团董事长谢国民等人时说：“我是一个中国人,懂得外国侵略中国的历史。当我听到西方七国首脑会议决定要制裁中国,马上就联想到1900年八国联军侵略中国的历史。”他强调,新中国建立和发展的历史事实说明,西方一些国家对中国的制裁是不管用的,     

毛泽东谈学习党史

1921年到2021年,中国共产党走过了百年奋斗历程。中国共产党可歌可泣的百年历史,是共产党人前行的动力,是一部丰富生动的教科书,激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。源浚者流长,根深者叶茂。早在延安时期,毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。1942年3月30日,毛泽东在中央学习组作了《如何研究中共党史》的报告。70多年过去,这篇党史研究的经典之作,仍然闪耀着科学的光芒,为学习研究党史指引方向。     

周恩来谈学习党史

正中国共产党的历史,是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的艰辛而辉煌的奋斗史。从少年时代就立下为中华之崛起而读书宏愿的周恩来,自1927年开始,在党的核心领导层的岗位上一直工作了半个世纪。他的一生,是为人民谋幸福、为民族谋复兴而奋斗的一生,也是党领导人民进行革命和建设历史的一个缩影。对于党的历史,周恩来烂熟于胸;     

刘少奇谈学习党史

正刘少奇作为伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家,作为党的第一代中央领导集体的重要成员,对党史学习教育发表了很多重要论述,提出了许多有益观点。回顾学习刘少奇的这些论述和观点,对新时代开展党史学习教育、建设马克思主义学习型政党,具有启发和借鉴意义。     

刘少奇谈学习党史

刘少奇作为伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家,作为党的第一代中央领导集体的重要成员,对党史学习教育发表了很多重要论述,提出了许多有益观点.回顾学习刘少奇的这些论述和观点,对新时代开展党史学习教育、建设马克思主义学习型政党,具有启发和借鉴意义.     

邓小平谈学习党史

中国共产党的历史是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史.学习党史,从中总结经验,汲取智慧和力量,是我们党的优良传统.就学习党史问题,邓小平在不同历史时期发表过很深刻的论述,这些论述阐释了党的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神,在今天仍有很强的现实意义.     

李达谈学习党史

李达（1890-1966），字永锡，号鹤鸣，湖南零陵人，是我国传播马克思主义的先驱、中国共产党创始人和我国最有影响的马克思主义理论家之一。他毕生从事马克思主义的研究、著述和宣传。他关于党史学习的意义、方法、目的和要求的一系列深刻论述，对于我们今天学习和研究党史仍有着重要的指导意义。     

毛泽东谈学习党史

1921年到2021年,中国共产党走过了百年奋斗历程.百年中国沧桑巨变,百年大党胸怀千秋伟业、恰是风华正茂.中国共产党可歌可泣的百年历史,是共产党人前行的动力,是一部丰富生动的教科书,激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来. 源浚者流长,根深者叶茂.早在延安时期,毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召.1942年3月30日,毛泽东在中央学习组作《如何研究中共党史》报告.70多年过去,这篇党史研究的经典之作,仍然闪耀着科学的光芒,为学习研究党史指引着方向.     

陈云如何看待党史重要人物

陈云一贯坚持实事求是的思想原则．主张秉笔直书,根据当时的客观环境去分析、判断和评价党史人物的功过是非。粉碎“四人帮”以来,陈云在不同场合对周恩来、刘少奇、李先念、薄一波等党的领导人的杰出贡献做过符合实际的评价,对林彪、“四人帮”、康生等党史上的反面人物也作出了准确的评判。     

陈云给新婚妻子讲党史

正延安时期,陈云担任中央组织部部长期间,由于疲劳过度,导致流鼻血的旧病复发,一时非常严重。组织上为了照顾他的身体,从陕北公学选调学生党员于若木来护理他。于若木后来回忆道:我去后,只是给他按时往鼻子里滴滴药水,并没有更多的事可做。因为医生要求静养,他不能做很多工作,所以便经常和我聊天,有时还让我唱革命歌曲,我唱了苏联的《祖国进行曲》给他听。     

谈党史学习中的几个问题

党的十一届三中全会提出“团结一致向前看”的要求。历史是讲过去的事情。我们研究党史好象是向后看,但我们不是为了过去而研究历史。我们研究过去常常是要针对现实的。我们是根据现实需要研究过去。当然不可以为了现实的需要改造历史     

习近平谈党史学习的“学习要点”

在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全体党员应在学习中紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。那么,我们在党史学习中应着重学习些什么?学习要点有哪些?     

学习党史 宣传党史

伟大、光荣的中国共产党在70年的历程中,创造了光辉的业绩,积累了丰富的经验,形成了优良的传统。这是极其宝贵的精神财富。在当前反和平演变和进行有中国特色的社会主义现代化建设中,学习党的历