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石毓智在《人民论坛》发表文章说:"‘发达’不仅仅是一些抽象的数字,诸如经济的增长速度、人均收入多少,更主要是表现在人们的观感和感受上,人们常说的‘幸福指数’就是一种感觉。让我们撇开那些抽象的、枯燥的数据,从感受和观感上来看看什么是‘发达’。"在石毓智看来,发达往往会使人谈定;这种谈定来自于自信,这种自信来自于成熟。石毓智说:"扪心自问一下‘我们拥有多少个’‘淡定’,就知道我们有没有享受到‘发达’的生活,以及我们是不是一个发达国家。"我们生活在世上,要活得淡定,不被人小看,就要不甘落后;落后了,就会被人瞧不起,就会挨欺负,甚至就要低人一头,就会没有话语权。 相似文献
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吴顺利 《党的生活(青海)》2008,(10):57-57
柴达木盆地。不仅孕育了丰富的物质资源.也孕育形成了一种宝贵的精神财富——柴达木精神。以“艰苦创业、无私奉献、勇于创新、团结奋斗、科学务实”为特征的柴达木精神。是柴达木开拓者用热血和生命播洒、由一代代柴达木建设者用勤劳和智慧培育起来的取之不尽、用之不竭的宝贵财富。每当柴达木人在前进中遇到困难和挫折的时候,总是这种精神让他们战无不胜、勇往直前。 相似文献
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进入新世纪,中高级官员主动辞去公职到事业单位和企业工作属凤毛麟角,正因为如此,当王振耀辞去现有职务到壹基金研究院时,这件事就变成了轰动一时的新闻,引起媒体和社会的高度关注。 相似文献
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科学精神对我国当代社会发展特别是民族精神塑造具有重要价值,这表现在:科学精神能够直接推动经济的创新发展为民族精神的塑造发展奠定物质基础;科学精神的融入能够更好地促进我国政治文明建设;科学精神的融入是建设中国社会主义先进文化的重要内容;科学精神是现代科技社会普遍的一种价值追求,它的融入是民族精神时代性和开放性特征的体现;科学精神的融入对民族精神的建设具有方法论意义.我国当代将科学精神融入中华民族精神具有如下的根据和条件:中国现当代社会发展的需要是科学精神融入当代民族精神的根本原因;中国传统文化的包容性为科学精神的融入提供前提条件;中国传统文化中体现出的科学精神为其融入奠定了思想基础.我国将科学精神融入当代民族精神还需要有如下的保障措施:充分认识科学精神融入的重要意义,将其提升到建设中国先进文化的高度;积极开展科学活动与社会的良性互动,使之深入广大国民的精神文化生活;营造更加民主开放的社会环境,创造有利于科学精神弘扬的良好氛围;注重技术理性和人本精神的和谐发展. 相似文献
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记得小时候合唱最齐的一首歌曲就是《没有共产党就没有新中国》,在我们幼小的心灵里共产党就是"天安门"、就是"毛泽东",就是每天升起的五星红旗和佩戴在胸前的红领巾。作为80后的年轻一代,我们是出生在改革开放的春风里,成长在"从今走向繁荣富强"的新时代。对于苦难,我们很少经历; 相似文献
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随着市场经济的深入发展,以往高校的班级精神受到冲击,出现诸多问题。如何重塑新时期班级精神,实现育人目标,成为当今高校德育工作的重点之一。为此要做好以下几点:提高对班级精神的认识;选好班级带头人,用合作的目标引领学生参与班级建设;培养正确的班级舆论。 相似文献
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刘建红 《党史博采(理论)》2007,(1)
民族精神塑造的终极目标包括五个方面:一是为人们提供一种负责的人生哲学;二是为人们提供一种庄严的人生态度;三是为人们提供一种崇高的人生理想;四是为人们确立一种崇尚科学的行为动机;五是为人们树立一种独立探索的精神。 相似文献
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民族精神塑造的终极目标包括五个方面:一是为人们提供一种负责的人生哲学;二是为人们提供一种庄严的人生态度;三是为人们提供一种崇高的人生理想;四是为人们确立一种崇尚科学的行为动机;五是为人们树立一种独立探索的精神. 相似文献
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章旭芳 《学校党建与思想教育》2010,(18)
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。暗示,是润物细无声的教育,最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。 相似文献
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