居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词（六）

第6集 苏共的组织路线 1918年，刚刚诞生的世界上第一个社会主义国家面临生死存亡的考验。为了粉碎帝国主义扼杀苏维埃政权的阴谋，在英、法、美、日等协约国不承认苏维埃政权的情况下，列宁以战略家的胆识和眼光，提出与德国单独媾和。但是，他的提议在提出之初却被肯内大多数同志否决。     

居安思危——苏共亡党的历史教训-8集DVD教育参考片解说词(四)

第4集．苏共的党风 弗拉基米尔·伊里奇·列宁的雕像静静地矗立在这里,他身后的斯莫尔尼宫曾经是十月革命的总指挥部。大门里面尘封着历史的烟云,宁静的草坪记录下许许多多令人难以忘怀的往事。     

居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词(三)

第3集 苏共的意识形态工作 1988年3月13日,《苏维埃俄罗斯报》发表了列宁格勒工学院女教师尼娜·安德烈耶娃的一封读者来信,题为《我不能放弃原则》。信中尖锐地指出,社会上涌动的一股股所谓“反思历史思潮”,实则是主张全盘西化的逆流。她还说,当前报刊上轰动一时的文章只能使人迷失方向,是给社会主义的苏联抹黑。文章指出了当时舆论界许多不正常的现象：如国内外敌对势力支持的各种非正式组织的空前活跃,各种媒体和研讨会上拼命鼓噪的西方议会制、多党制、彻底否定共产党和工人阶级的领导地位、恶毒攻击苏联历史和社会主义制度的论调,等等。     

居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词(七)

第7集 苏共的领导集团 列宁曾这样表述革命政党的领袖作用,他说：“在历史上,任何一个阶级,如果不推举自己善于组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表,就不可能取得统治地位。”     

居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词(八)

第8集 苏共对西方世界西化、分化战略的应对1988年,美国前总统理查德·尼克松出了这样一本书：《1999：不战而胜》。     

居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词(五)

1988年秋天,位于莫斯科格拉诺夫斯基大街2号的一家商店门前,突然聚集起成百上千的人。一家不大的商店,为什么能产生如此大的新闻效应,引起如此多的人们关注呢？     

居安思危——苏共亡党的历史教训——8集DVD教育参考片解说词(二)

第2集 苏共的基本理论及指导方针 20世纪末21世纪初,在资本主义的故乡,接连爆出四则震惊世界的新闻：     

从苏共亡党历史教训看习近平全面从严治党思想的现实价值

苏共亡党是国际共产主义运动的严重挫折,给世界社会主义特别是执政的共产党留下了深刻教训,忽视党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设加速了苏共的亡党。总结苏共亡党的历史教训,对于深刻理解习近平总书记全面从严治党思想,具有重要的现实意义。     

《居安思危——苏共亡党二十年的思考》出版

今年是苏联共产党亡党和苏联解体20周年。日前,中国社科院副院长李慎明主编出版了《居安思危——苏共亡党二十年的思考》。这个被国家社科基金评委会鉴定为优秀的研究成果认为,苏共垮台并不是原本意义上的马克思主义的无产阶级先锋队的苏共垮台,而是背叛马克思主义、     

安泰的悲剧——8集教育片《居安思危——苏共亡党的历史教训》所引发的思考

8集教育片《居安思危——苏共亡党的历史教训》向人们展示了苏共如何从一个被人民所拥护的党逐渐蜕变成一个被人民所遗弃的党的过程.究其原因是它的执政合法性基础的丧失.为了"安泰的悲剧"不在我党重演,我们必须居安思危,必须与人民群众保持血肉相联的关系,必须坚决反对党内腐败.     

反思原苏共的意识形态工作——《居安思危—苏共亡党的历史教训》教育参考片第3集解说词

1988年3月13日,《苏维埃俄罗斯报》发表了列宁格勒工学院女教师尼娜·安德烈耶娃的一封读者来信,题为《我不能放弃原则》。信中尖锐地指出,社会上涌动的一股股所谓“反思历史思潮”,实则是主张全盘西化的逆流。她还说,当前报刊上轰动一时的文章只能使人迷失方向,是给社会主义的     

开拓创新奔小康（1992-2001）

一 20世纪90年代初，在经历了国内政治风波和国际苏东剧变的严峻考验，在改革开放遭遇种种困惑的重要关头，1992年1～2月，邓小平视察南方，发表了著名的南方谈话。谈话围绕着姓“资”姓“社”问题，深刻阐明了社会主义本质、市场经济要义、人类社会发展规律等一系列重大理论问题和实践问题，明确回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”等基本问题。     

二十世纪国际共产主义运动发展史几个重大问题的评析（1）

(四)必须科学地分析苏联、东欧国家向资本主义演变的原因20世纪80年代末、90年代初,苏联、东欧国家以及蒙古政局发生急剧的变化(以下简称苏东演变)。这些国家无产阶级专政的政权遭到颠覆,共产党丧失了执政地位、甚至被解散,社会制度也由社会主义演变为资本主义。世界政治地图上一大片红色消失了。这是国际共产主义运动史上最大的悲剧,它使得世界社会主义事业跌入低潮,整个世界的格局发生了极大的变化。对于这样一个历史性的事件,不同的阶级、不同的政治派别有着不同的看法,这是很自然的事。正如鲁迅先生所说的“:某一种人,一定只有这一种人…     

伟人身边人细诉伟人身边事（九）--王鹤滨：披露毛泽东的生活起居细节（上）

在北京什家口的一栋普通居民住宅楼里住着一位老者．这位看起来普普通通的老人却有着不寻常的经历：他曾多年照顾毛泽东的生活起居．在20世纪50年代初见证过红墙内一代伟人的生活细节,     

一场牵动3000万人利益的改革大戏

与20世纪90年代初开始的城镇企业职工养老保险制度改革相比，事业单位的养老保险改革方案迟迟未定。3000万专业技术人才、行政服务性岗位、公共服务性质，决定了事业单位的养老保险制度改革任务十分艰巨。“从国家的政策方向上看，缩小事业单位与企业之间的养老待遇差距，主要在于提低，而不是限高。”中国社科院社会学研究所研究员、中国社会政策研究中心秘书唐均说。     

村（嘎查）集体经济由统一经营转向合作经营的调查

20世纪90年代中后期,随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立,大部分农村集体企业在激烈的市场竞争中失去了经营机制灵活的优势,陷入了停滞以至濒临破产的困境.     

韩国的司法公开制度及其启示

一、韩国司法公开制度出台的背景韩国司法公开制度是韩国司法改革的重要组成部分。20世纪90年代初,韩国进行了强有力的司法改革,在司法体制、诉讼制度、法曹（法官、检察官、律师）选拔、国民参与、法学教育等方面进行了广泛而深刻的探索。韩国的司法改革有其特定的历史背景和内外在动因。     

制度演化研究的范式转换——评《制度演化及其复杂性》一书

一、关于制度演化研究的范式范式（paradigm）是指某一科学群体在一定时期内基本认同并在研究中加以遵循的学术基础和原则体系。现代经济科学的研究范式是一般均衡理论,主要研究在假定效用最大化的前提要求下竞争性均衡的存在及其效率的特性。20世纪90年代初,几位诺贝尔奖的得主和数学大师,对经济的分析提出了一个崭新的思路,即经济可以看作一个演化的复杂系统（Fang Fukang and M.Sanglier）。因此,经济研究应该从一般均衡范式转向动态、演化的范式。制度研究也是一样。从演化的观点来看,     

被边缘化的农村教育

2006年1月，国家教育科学“十五”规划课题“我国高等教育公平问题的研究”课题组对清华大学、北京大学、北京师范大学等国家重点大学的调查研究表明．20世纪90年代以来招收的新学生中．农村学生的比例呈下降趋势：清华大学2000年农村学生的比例为17．6％．比1990年减少4．1个百分点：北京大学1999年农村学生比例为16．3％．     

发展高等教育产业的思考

“教育产业”的提出在我国大致始于20世纪90年代初，其背景是党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。国务院1992年颁布的《关于加快发展第三产业的决定》中把教育列为“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业”。1998年至2000年曾出现两次有关高等教育产业化的大辩论，并且出现了几种观点：教育可以产业化但并不主张产业化或部分产业化；教育可以是产业，但反对产业化；教育是产业。应当实现产业化；教育不是产业。笔者认为教育是产业，但是，我国教育产业发展还存在着一些问题。