第四部分：社会主义荣辱观教育进课堂——多种形式进课堂 教育细化知荣辱

阅读提示 课堂是向学生进行社会主义荣辱观教育的主阵地，然而．如何使之在课堂中有机渗透、生动体现，让学生潜移默化、走进心灵，许多教师却感到困惑。看了江苏通州市育华小学陈玉老师和武昌水果湖一中王琼老师的作法和体会，一定会大有启发，受益匪浅，悟出其中一些道道来。[编者按]     

多种形式激活思政课堂

激发学生的学习兴趣,开启学生情商心智,努力提高教学效率,已成为当今政治课教学中的一个十分重要的课题。教育部部长周济说,各地要进一步加强和改进学校德育课程建设,加强各级各类学校德育课程相衔接的研究。实践证明,在政治课教学中,恰当地渗透其他学科的相关知识,能起到事半功倍的作用。降低学习难度激发学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物活动的意识倾向,它表现为人们对某种活动的选择性的态度和积极的情绪反映。因此,兴趣是促进学习的内驱力和兴奋剂,它能促使学生从内心萌发强烈的求知欲望,自觉努力地去探索,去攀登。正如瑞士心理学家…     

知荣辱 树新风

22条主要江河见证了长征；翻越了八座平均海拔四千米以上的雪山;老山界——长征中翻越的第一座大山；中央红军草地行程300公里；     

知荣辱 促发展

中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐,到无颜面对江东父老的项羽;从耻为亡国奴的文天样,到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物,在中华民族史上演绎了无数可歌可泣的事迹。当我们致力于发展社会主义市场经济的同时,我们民族文化传统中的荣辱意识却在不断地受到     

高校开展党史教育进课堂的探究

中南民族大学马克思主义学院概论党支部根据学校相关工作的部署,于2011年5月向中南民旅大学党委申请以“党的辉煌历史是指引大学生健康成长的旗帜——积极开展党史教育进课堂活动”为主题的党支部活动项目。     

运用多种形式深入开展反腐倡廉教育

去年以来,太原市纪委、监委把反腐倡廉教育作为强化治本的基础性工作,紧密联系实际,抓住关键,突出重点,完善制度,采取多种形式,积极有效地开展了反腐倡廉教育。通过教育,强化了党员干部的党纪观念和廉政意识,弘扬了党的优良传统和作风,促进了党风廉政建设的深入开展。一、提高认识,把反腐倡廉教育摆在重要位置党政主要领导对反腐倡廉教育的认识是否到位非常关键,认识不到位,教育就是一句空话。为了提高各级党政领导和有关部门对反腐倡廉教育的认识,我们着重抓了以下三个方面:一是抓领导。过去,一些领导认为反腐倡廉教育是软指标,可干可不干…     

运用多种形式 进行党史教育

一九八三年以来,特别是党的十二届二中全会明确地提出清除精神污染的问题以后,我们积极配合有关部门,采取多种形式,充分利用征集、整理的地方党史资料和革命烈士诗抄、传记,向全市党员、干部、工人、学生,进行“我爱祖国、我爱家乡,学习先烈、振兴益阳”的革命传统教育。到目前为止,已印发和刊登党史资料五十二篇,计十八万余字,展出革命文物和图片三十七张(件),举行报告会十八场,全市受到这一教育的达五万余人。     

知荣辱重践行

一种健康向上的道德观念,只有通过人们的道德实践,才能蔚然成风,成为改变社会风气的强大力量。当前,把树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的活动引向深入的关键,是要牢牢抓住践行这个环节,通过道德实践,把社会主义荣辱观渗透到人们的日常工作生活之中,贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中,使之成为人们的行为准则和习惯,成为所有社会成员的自觉行动。一要注重抓好重点对象。抓准对象才能事半功倍。树立社会主义荣辱观,是对全体公民的普遍要求,需要全社会普遍倡导和全体公民共同奉行。同时,也必须突出重点,抓好党员干部和青少年…     

井冈山精神教育进课堂的几点设想

井冈山精神是我们党在早期革命斗争实践中形成的优良传统，它集中体现了我们党的性质、宗旨和无产阶级的彻底革命性，体现了马克思主义的世界观和首创精神，体现了共产主义的理想、信念和高尚的道德情操。在这片红色沃土上培育出的井冈山精神是江西人民宝贵的精神资源。用好井冈山精神资源，开展好井冈山精神教育，是江西教育得天独厚的优势。让井冈山精神教育进入中小学课堂，对青少年进行井冈山精神的教育，对加强未成年人思想道德建设，具有重要的战略意义。     

心底无私知荣辱

谈到如今一些荣辱颠倒、是非混淆的现象,有学者说这是由于国人耻感的弱化、麻木所致。对此,他们认为应加强对国人的荣辱观教育,弘扬“耻感文化”。知耻对于人类来说是极其重要的。康有为就曾有言:“人之有所不为,皆赖有耻心。”这也就是说,凡为善之心,皆起自人的正确的荣辱观念;凡为恶之念,皆起自人羞耻感的丧失。但现实的问题是,胡锦涛     

法制课堂进地头

近日,在四师六十三团十四连18号条田地头,60余名职工正在聆听一场别开生面的法制教育课。时下,职工们正全身心投入田管工作中,十四连工会并没有放松对职工的法制教育和环保教育,开展了一场送法制教育到地头活动。在田间地头,连工会对职工进行维护社会稳定、加强民族团结、保护     

法制课堂进地头

4月27日,在农二师三十三团十九连20—1条田地头上,100多名职工听到了一场别开生面的法制教育课。虽然正值团场晚春播的大忙季节,三十三团工会并没有放松对职工的法制和安全教育。结合生产实际,该团十九连因时、因地制宜,开     

防寒讲座进课堂

~~防寒讲座进课堂@储永志~~     

抓好邓小平理论进教材进课堂的工作

把邓小平理论确立为党的指导思想，是党的十五大作出的历史性决策。它为高校马克思主义理论课改革的深化指明了方向，也提出了更高的要求。近年来，高校马克思主义理论课的改革已经取得了很大成绩。如何进一步把马克思主义理论课的改革引向深入，关键要贯彻十五大精神，在确保邓小平理论进教材、进课堂、进头脑（简称“三进”）方面加大力度，从而形成以邓小平理论为中心内容的马克思主义理论教学课程体系，增强教育的说服力和有效性。之所以说确保邓小平理论“三进”是深化马克思主义理论课改革的关键，是因为：第一，邓小平理论‘’三进”…     

锦州市太和区开展多种形式农民教育活动

一、从科技培训入手,让村民的腰包鼓起来。经常组织广大农民参加省委党校、农函大等函授学习,有计划地开展专业技术培训,通过集中收看电教片,邀请专家讲课等方式帮助群众掌握致富本领。同时,制定优惠政策,为群众搞好各项服务。     

知荣辱 树新风 促和谐

胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上就社会主义荣辱观发表重要讲话,强调要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。大力倡导和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,加强社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的意义。要在营造浓厚舆论氛围上下功夫。正确价值观的确立,良好社会风尚的形成,离不开舆论力量的倡导和推动。要充分发挥报刊、广播电视和互联网等大众传媒的钎特优势,积极运用言论评论、理论文章…     

板凳龙舞进小学课堂

2012年2月6日,重庆市人民广场。“板凳龙,嘿好耍……”清脆的童谣响起,一群穿着黄衣黄裤、扎着红头绳、系着红腰带的孩子,高高地举着手中的板凳龙跑向舞台。     

国学经典今秋进课堂

<正>孔子的"仁"和苏格拉底的"善"有何区别?这些内容将在大陆首套国学教材《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》中出现。该套教材除了《道德经》为原文全本讲解外,《论语》《孟子》以及《大学·中庸》都按主题归类讲授,预计今年秋季开学投入使用。据中国国学文化艺术中心相     

新时代如何推进马克思主义进教材、进课堂、进头脑

正在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的同时,积极、主动推进马克思主义进教材、进课堂、进头脑,可以从以下三方面入手。第一,增强对推进马克思主义进教材、进课堂、进头脑的重要性紧迫性的认识。习近平总书记要求全党全社会高举马克思主义伟大旗帜,为中华民族伟大复兴不懈奋斗,最根本的是坚持马克思主义和中国特色社会主义道路。党员干部、青年学     

知荣辱方能坚定人生志向

编辑同志： 最近，我参加了区委党校入党积极分子培训班的学习。学习中，我们联系自己的工作和思想实际，查找出一些令人深省的问题：由于思想道德防线薄弱，不是“富而思进”，而是滋长了种种消极思想。有的人富而思懒，不思进取，不愿再艰苦创业；有的人富而思奢，贪图安逸，挥霍浪费；有的人富而思邪，甚至迷恋于灯红酒绿的生活方式……我们经过学习和讨论，初步认识到产生以上问题的总的原因是人生观存在问题，但认识还不深刻，希望能得到您的指点和帮助。 方静