共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
今天,我们在这 里集会,隆重纪念全 国人民代表大会成立 50周年。 胡锦涛总书记几 天前发表的重要讲 话,回顾和总结了我 国人民代表大会制度 建设的历史经验,进 一步明确了在新的历 史条件下坚持和完善 人大制度的基本途径 和任务。认真学习这 相似文献
2.
刘忆龙 《河北省社会主义学院学报》2001,(4):79-79
记得解放初期上学,那时把语文课称为国文课,课本上有一首老幼皆知的古诗,当时年幼,只是为了识字而已。以后几十年里,偶尔看到这首诗,也就没有细想。前几天,无意中又看到小学生课外辅导材料,再查千家诗,都有这一首古诗。而且有的还配有插图;一条弯弯曲曲的路上,路边有几座冒着炊烟的村庄,周围有几座亭台楼阁,村边路旁又有几棵树,开着花。这首古诗,作者是谁,无从考证。作于何年何月,也无说明。在这幅插图中,这首古诗的原文如下:“一去二三里(‘去’有的书中用‘望’),烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”对于这首古… 相似文献
3.
申赋渔 《党员生活(武汉)》2022,(5)
小学毕业这一年暑假,我被父亲毒打了一顿,无法承受,我离家出走了。这次出走,对于家人和我,都是猛烈的震撼。半夏河是一条人工河,当年挖河挖出的泥土就堆在村西南的河边上,沿着河,形成一座绵延几里的土山。 相似文献
4.
5.
十一届三中全会以后,我们党一方面提出阶级斗争已经不是主要矛盾,决定停止使用“阶级斗争为纲”的口号;另一方面又指出:“由于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还将在一定范围内长期存在,在某种条件下还有可能激化”.可是,在很长一段时间里,我们只讲阶级消灭,不讲一定范围的阶级斗争,更不讲在某种条件下还可能激化,并且片面宣传全世界到处都充满着爱。这种片面性实际上在党内外起了一种麻痹作用。这是一个深刻的教训。 相似文献
6.
在龙州,有一个地方总会让你热血沸腾、感慨万千。这个地方就是龙州起义纪念馆。在今年春夏之交,我陪同广西师范大学的导师重游了龙州起义纪念馆,心灵又受到了一次洗礼和震撼。龙州起义纪念馆坐落在龙州县城东面,从龙州起义纪念广场往里走,穿过一片滴翠的木棉树,我们就来到了纪念馆前。这是一座三层楼房,从上空俯看,整座楼房呈五角星形状。纪念馆正门上方,镌刻着仿邓小平字 相似文献
7.
8.
陈谏 《中共贵州省委党校学报》1996,(4)
有人作文,告诫“星”们当自重。借题发挥,我以为在当前。我们的大大小小的公仆们,用老百姓的话说——当官的,更应当自重。你不自重,去傍“大款”?那些“款儿”们打心眼里鄙视你,不拿你当人看;用你时,你就得像狗一样任人传唤。手边有两个这样的例子,讲的都是这码事。 相似文献
9.
丁浩 《党员生活(武汉)》2018,(29):49-49
一到深夜,我脑海中就会浮现出山里面那个爬满藤萝的小院。石头垒成的老屋前五十米,有一座用泥土垒成的坟,坟上面荒草丛生,青石板的墓碑正中雕刻着爷爷的名字。 相似文献
10.
王作然 《胜利油田党校学报》1999,(1)
今天,我们召开全局党校工作会议,这在我局还是第一次。局党委对开好这次会议非常重视,会前专门听取了情况汇报,并对进一步加强党校工作和党校建设作了认真分析研究。这是贯彻党的十五大精神,加强全局党的思想理论建设的一个重要举措和实际步骤。下面,我结合当前的形势任务,就大力加强党校工作、建设高素质的干部队伍,讲几点意见: 相似文献
11.
杨瑞森 《中国青年政治学院学报》2001,20(1):27-28
我想就“高校大学生的理想和信念教育问题”谈三个问题。一、我们都谈德育工作、思想政治工作很重要 ,对于这个问题我们在认识上是不是真正解决了 ,它在工作中是不是真正摆在了重要位置上 ?从有关文件或理论上的论述来看 ,我觉得这没有什么问题。我认为问题不在说法上、文件上或理论上讲得够不够 ,而是在于实际的认识上、实践的工作上我们是否把这个问题摆在了合适的位置上。就全国而言 ,虽说在讲两手抓 ,两手都要硬 ,但在现实生活上一手软一手硬问题没有解决。而在高校一手硬一手软的表现 ,就是重智育轻德育的问题。我们现在讲素质教育 ,就… 相似文献
12.
13.
何新德 《中共贵州省委党校学报》2000,(5)
这次“三讲”教育,我有幸以省委巡视组长身份参加了几个单位的“三讲”,深深体会到,尽管领导干部的情况不同,存在的问题和原因不同,但只要真正拿起批评与自我批评的武器,发扬“坚持真理,修正错误”的优良传统,就会收到比较好的效果。我们应该借鉴“三讲”教育 相似文献
14.
宗贻平 《北京石油管理干部学院学报》2014,21(4):8-11
<正>九月的北京,秋风飒爽,硕果飘香,在这丰收的季节里,我们高兴地迎来了第30个教师节和建院30周年华诞。我国北宋著名教育家胡瑗曾讲:"致天下之治者在人材,成天下之材者在教化,职教化者在师儒,而教化之所本者在学校。"胡瑗的教育思想鲜明地指出了教师、学校在治国、人材培养中的重要地位和作用。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育是民 相似文献
15.
当前,各地各部门已经按照中央的部署完成了“三讲”教育任务,取得了比较明显的成效,达到了预期的目的。笔者认为,在“三讲”教育中,多数单位都做到了认识到位,领导到位,集中解决了党性党风方面存在的突出问题。但是严格说来,我们的许多工作离中央和省委的要求,离广大人民群众的期望还存有一定差距。这就要求我们在充分肯定“三讲”教育成绩的同时,对“三讲”教育进行过程中存在的问题,也应该予以高度重视,而有待于在今后的工作中去不断克服和改进。应该看到,我们通过“三讲”教育的形式,以整风的精神解决领导班子和领导干部存在的突出问题,才仅仅是一个良好 相似文献
16.
杨涛 《贵阳市委党校学报》2000,(2):13-14
中央和省委对这次深入开展"三讲"教育的重大意义、基本要求、必须遵循的原则、步骤和方法以及组织领导,都已作出了详尽具体的部署,只要我们认真贯彻执行,就一定能使这次"三讲"教育取得圆满成功.根据中央关于要"以高度的政治责任心,足够的领导精力,良好的精神状态,把这次‘三讲’教育切实抓紧抓好"的指示精神,结合对中央、省委文件和领导同志讲话精神的学习,我们在"三讲"教育中需要正确把握和处理好以下几个关系. 相似文献
17.
《江苏省社会主义学院学报》2001,(1)
我们中国人做事的通病就在怕站而不怕慢,慢条斯理地不死不活地望前挨,说不做而做着并没有歇,说做却并没有做出什么名色来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率,在现代社会中,不讲效率,就要落后。 相似文献
18.
19.
对失地农民生存和发展问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
许方丽 《江西行政学院学报》2006,8(Z1):17-18
这几年,中国社会对农民的关注逐渐升温,使得农民问题成为全中国社会一个共同的第一位的话题。凭心而论,中国农民的命运在改革开放二十几年里有了极大改善,如果否定这一点,我们的事业就无前景可言。为什么农民问题会引起全社会如此强烈的关注呢?归根结底还是农民的生存状况令我们担忧。大家都知道,土地是农民赖以生存的前提条件,失去了土地,也就意味着失去了他们的经济来源,意味着以后的生活将没有着落。但是,在城市化过程中城郊农民大部分都失去了土地,他们的生存状况如何,他们的出路何在?解决失地农民的生存和出路问题,是一切国家在城市化… 相似文献