基于系统动力学的农村隐性公共产品供给研究

隐性需求是一种现有产品或服务尚不能满足的、隐而不现的需求状态。本文以系统动力学为指导,从供给和需求的角度,模拟出了农村公共产品供给系统的动力学模型,以探求开发农民的隐性需求、促进需求与供给匹配的系统规律,为新农村建设质量的提高提供支持。     

我国隐性失业的统计研究

我国的劳动力失业包括显性失业和隐性失业.如何改进我国现在的失业统计方法,正确估计我国的隐性失业人口,不仅可以让我们了解就业的现状,更可以为解决我国隐性失业人口的转移问题提供重要的政策依据.     

英语口语教学的关键在交互

现实的英语口语教学费时低效,学生学了多年的英语,口语能力低,用英语交际存在困难.本文试图从理论和实践两方面证明运用交互言语教学是提高学生口语能力的有效途径.通过问卷调查、面谈,以及一学年的实验研究,结果表明交互言语教学能有效地提高学生口语能力,文章同时讨论了交互的重要性,运用交互的策略和交互活动的方式.     

对大学生隐性思想政治教育的研究

思想政治教育已成为当前高校思想政治工作研究的新课题,若要成为实现人思想升华的转化器,除加强学生显性思想政治教育外,还要更加注重隐性思想政治教育,以一种软性的方式,潜移默化地改变大学生的思想观念。隐性思想政治教育弥补了显性思想政治教育的不足,我们要不断探索研究,高度重视隐性思想政治教育,运用各种途径和方法,提升隐性思想政治教育在升华受教育者思想方面的长久的作用。     

中国果蔬产品冷链物流现状及需求趋势研究

从中国果蔬产品流通特点与发展趋势及对冷链的需求分析可知,我国果蔬产品业冷链物流发展过程中存在一些问题,已远远不能满足果蔬行业的发展。完善我国果蔬冷链发展的对策有:重视果蔬物流技术,加大配套设施建设;构建果蔬物流信息网络体系,力求资源共享;完善果蔬冷链物流标准化体系,降低食品安全隐患;促进特色果蔬冷链物流,强化果蔬流通主要业态组织。     

高中生隐性自恋人格与心理健康的相关研究

自恋是一种综合性的人格构造,是个体对于自身、自身想象以及自身在他人眼中形象的过分专注和沉迷。隐性自恋是个体内隐的自我欣赏和自我夸大。研究使用隐性自恋问卷和SCL-90症状自评量表对300名中国高中生进行了调查和研究,研究结果表明:高中生隐性自恋与心理异常存在显著的正相关关系,隐性自恋水平越高,心理越不健康。高中生隐性自恋总体并不存在显著的性别、学科、年级上的差异,仅在自我欣赏这个维度上文理科之间存在显著差异。     

消费需求研究

我国实施积极的消费政策以来,消费需求已经有了较大增长,但还没有出现人们所期待的快速增长态势。本文通过分析消费需求及消费需求对经济增长的贡献,提出扩大消赀需求重点要从两方面入手:一是提高城乡居民的收入水平,培育中产阶层:二是改变居民消费观念,正确引导人们的经济预期,提高边际消费倾向。     

加强高校隐性思想政治教育研究的现实依据

借鉴西方成熟的隐性思想政治教育资源,加强高校隐性思想政治教育研究,是应对全球化挑战的现实课题和紧迫的历史任务,是思想政治教育改革的必然选择,是我国思想政治教育学发展完善的必然要求。     

网络时代的视野下,学校隐性德育资源的开发

随着计算机科学技术的发展,网络成为学生的一种生存方式。网络信息共享,信息获取途径多样,信息获取打破了传统的不对称状态、冲击着传统的权威感,但是也给个体信息选择能力提出更高要求,对学校道德教育提出新挑战。隐性教育作为道德教育的一种方式,具有其自身独特的价值,因此,开发隐性德育资源,有助于提高学生思想道德素质。本文分别从隐性德育课程、同辈群体资源、校园文化资源和校园网络资源四个方面探讨学校隐性资源的开发。     

汉语教学中文化的隐性作用

汉语教学不同于母语教学,有着跨文化交际的特点,语言作为文化交际的载体,本身具有显性意义和隐性意义。作为显性手段只是交流的工具,而隐性意义在于文化的传播和认同。在汉语教学中,不仅仅要意识到汉语的交际、沟通功能,还要传授中华优秀的传统文化,了解中华传统文化的精髓。     

论高校校园文化的隐性德育功能

校园文化是一所学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现,是校园中师生员工共同信奉的文化。校园文化对学生品德的形成有着潜移默化的隐性德育功能。因此,加强校园文化建设是高校德育创新工作的突破口。校园文化的构建主要包括物质、制度、精神、行为等文化。     

农村公共产品问题文献综述

农村公共产品的供给问题是一个涉及农民增收、农业增产的重大问题,是三农问题中重要的一环。很多学者对此提出了有益的见解,整理现有的这些观点对我们进一步研究和解决“三农”问题具有非常重要的意义。已有的研究对税费减免前农村公共产品的供给制度达成了共识,即自上而下的制度外供给制度,但却忽略了农村公共产品的需求机制。而且税费减免后,农村公共产品供求机制发生了变化,但对此进行的研究不多。笔者立足于这两点提出一些新的看法。     

显性政绩的热衷与隐性政绩的冷落

显性政绩和隐性政绩是领导干部工作政绩的两个方面 ,二者不可割裂 ,不可偏废。但在实际工作中 ,重显性政绩而轻隐性政绩的情况却大大存在着 ,几乎成了一种隐形制度和实践惯性。本文试从这些问题的表现、成因等几个方面进行初步探究。     

公共行政的显性结构与隐性结构

公共行政体系包含双重结构:一种是显露于外的显性结构,另一种是隐藏在显性结构背后的隐性结构。每一层结构都是由诸多要素构成的,是结构化的整体。然而,在公共行政研究中,人们所关注的仅仅是其显性结构,组织设计、制度安排以及行政行为的展开,都是在显性结构的层面上做文章,行政改革也总是在公共行政的显性结构层面上寻求变革,而公共行政的隐性结构则受到忽视。可是,公共行政的隐性结构并不因为人们对它的忽视而不发挥作用,在现实的行政实践中,隐性结构及其构成要素时时刻刻都发挥影响作用。所以说,科学的公共行政研究及其实践需要在关注行政显性结构的同时,也去认识行政隐性结构,并着力把握它们之间的互动和相互转化。只有这样,才能总体性地把握公共行政体系,从而获得开展行动的科学方案。     

隐性英语课程对英语教学的辅助作用

随着新课程改革标准的实施对大学英语课程的要求日益增加的同时,对学生价值观的培养和自主学习能力也提出了更高的要求。在落实这一标准的同时,显性课程体系改革虽有进展,却仍未扬弃传统模式,收效并不理想,若能够在构建校园文化建设中开发和利用隐性英语课程,使显性英语课堂教学的内容和形式得以延伸,潜移默化地引导学生深入自主地学习英语、运用英语、熟悉英语国家文化,这样能够提高学生的人文素质和综合素养,而且能够让英语学习成功地延伸到学校生活的各个角落。     

浅谈大学生的隐性思想政治教育

伴随着社会经济的发展,社会环境也越来越多样化,处于复杂背景下成长的当今大学生,他们的思想也呈现出新的特征。面对新的形式,对大学生进行思想政治教育工作也需要有所创新,仅靠以往的显性思想政治教育已经不能够满足新形式的需求。通过对隐性思想政治教育的简单分析,提出对高校大学生实施隐性思想政治教育的必然性以及教育体系的构造,以进一步加强对高校大学生的思想政治教育,更好地适应时代发展需求,利于思想政治教育工作目标的实现。     

关于扩大消费需求若干问题的思考

扩大消费需求不是权宜之计而是我国一项长期基本国策，本文回顾了建国60年来我国消费政策的变化，分析了制约我国消费需求的主要原因，结合实际提出了扩大消费需求的政策建议。     

基于教学交互角度的课堂环境分析

课堂是教学活动发生的场地,课堂教学是否有效依赖于一定的课堂环境。从教学交互的角度来分析课堂环境,得出各种支持教学交互发生的教学手段的特点,从而给从事教学活动的教师提供适当的参考,提高教学效率。     

新闻隐性采访的道德思考

新闻的隐性采访是一类有争议的新闻现象。对此类现象的研究主要涉及对隐性采访的定义与评价及其道德层面的思考。