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摘要:全球化不仅对各国的意识形态产生极大的冲击,同时也给我国的马克思主义理论与思想政治教育工作带来极大挑战。马克思主义理论与思想政治教育工作应当在全球化大背景下对教育的机制、内容、方法等方面进行创新,同时也应当设一支综合素质高的马克思主义理论与思想政治教育工作者队伍、只有这样,才能在全球化背景下,培养出具有较高科辱化素质和思想政治素质的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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人的问题是贯穿马克思主义学说始终的重要线索,思想政治教育也是做人的工作,思想政治教育问题从根本上讲是人的问题,这一契合点把马克思主义人学与思想政治教育联系起来。对马克思主义人学的探索与思考,为现代思想政治教育提供理论的指导和方法论基础。 相似文献
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中央苏区时期,中国共产党在创建和巩固革命根据地的同时,高度重视马克思主义理论教育工作的开展。在马克思主义理论教育的具体实践中,中国共产党逐步形成了较为完善、系统的教育方法并积累了诸多宝贵经验。梳理与总结当年马克思主义理论教育的方法和宝贵经验,对当前进一步深化马克思主义理论教育具有重要的借鉴作用。 相似文献
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党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。胡耀邦一生都奋斗在党的思想政治工作岗位,功勋卓著,影响甚广,在实践中形成了以实事求是为精髓的马克思主义理论教育思想。对胡耀邦的马克思主义理论教育工作和思想进行研究,具有重要的现实意义。 相似文献
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在互联网飞速发展的信息化时代,马克思主义理论教育与网络的“嫁接”势在必行。要实现马克思主义理论教育在网络领域的拓展,首先要搭建宣传与教育的网络平台,通过互联网这一先进的电子信息互换系统,增强思政教育的及时性,切实提高思政工作的有效性。其次,要注重网络语言的学习与应用。要走进网络生活、进行有效沟通、提高理论素养、引领青年前行。 相似文献
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李荣胜 《学校党建与思想教育》2011,(5):13-14
思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线,在中国革命、建设和改革事业中具有重要地位和作用。中国共产党对思想政治教育特殊地位和作用全方位、系统化的理性认识的总和即思想政治教育“生命线”理论,是在马克思主义指导下确立的科学理论。马克思主义关于社会意识对社会存在的反作用思想,经济基础和上层建筑相互关系原理,无产阶级历史使命学说,人的全面发展理论的基本观点,是中国共产党思想政治教育“生命线”理论形成和发展的理论基础。 相似文献
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袁银传 《学校党建与思想教育》2010,(6)
在马克思主义教育史上,恩格斯具有独特的历史地位,这不仅因为恩格斯与马克思共同创立了马克思主义理论教育的经典文本,而且在马克思逝世之后承担着传播和发展马克思主义文本并且同各种否定、歪曲马克思主义文本的社会思潮作斗争的重要任务.在"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的科学理解以及如何正确地进行马克思主义理论教育等问题上,恩格斯进行了系统论述,这些论述直到今天看来都具有深刻性、经典性和现实启迪性. 相似文献
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《中共云南省委党校学报》2023,(4):2-2
宫长瑞,兰州大学马克思主义学院思政系主任、教授、法学博士、博士生导师,兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心副主任、研究员,甘肃省思想政治教育理论与实践创新重点研究基地主任,中央马克思主义理论研究和建设重点教材编写组主要成员。主持国家社科基金、教育部社科基金等项目10余项, 相似文献
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与其它学科的科学研究相比,高校马克思主义理论教育科学研究呈现出诸多特点:研究对象的广泛性、研究内容的倾向性及研究主体的特定性。探讨高校马克思主义理论教育科学研究的特点,对于从事高校马克思主义理论教育工作的有关人员的科研活动具有重要的参考作用。 相似文献
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马克思主义理论的真理性和吸引力,就在于它具有生动的说服力和鲜明的战斗力。说服力需要相应的战斗力,有了说服力才能有战斗力。充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用,首要的是巩雷马克思主义的指导地位,其中最重要的是用马克思主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装全党、教育人民,使邓小平理论成为各项工作的根本指针,成为全民族的精神支柱, 相似文献
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马克思主义理论教育任重道远。地位提高不等于成效增强、“以学生为本”不等于教师地位的消隐、课堂教学不是教育过程的终点、马克思主义理论教育不只是马克思主义理论教师的职责,从多方面进一步加强和改进马克思主义理论教育。 相似文献
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马克思主义学风教育,是指系统宣传马克思主义学风及其与此相关的理论和党史知识,使全党尤其是党的领导干部确立并坚持正确的马克思主义学风。要加强马克思主义学风建设,就必须坚持不懈地对全党进行马克思主义学风教育。一、学风教育是学风建设的重要环节学风教育在马克思主义学风建设中具有不可替代的作用,学风教育是学风建设的重要环节。首先,学风教育是确立马克思主义学风的前提。马克思主义学风并不是凭空而来的,它是在马克思主义理论形成和发展过程中逻辑地、历史地存在着的,是马克思主义理论题中应有之义。那种离开马克思主义理… 相似文献
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两个学科诞生及其意识形态学形成的马克思主义哲学证明 总被引:1,自引:0,他引:1
党的理论武装工作为主导内容的思想政治教育和马克思主义中国化推进,催生了思想政治教育学与马克思主义中国化学科的诞生,使马克思主义在中国的发展得到理论与实践证明.而这两个学科研究的有机整合与党的理论工作武装和相关建设有效结合,预示并推动了意识形态学学科研究的形成与发展.本文在提出思想政治教育和马克思主义中国化学科诞生的哲学证明基础上,就思想政治教育与马克思主义中国化学科研究有机整合形成意识形态学进行了立论分析和论证. 相似文献
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习近平劳动教育重要论述是党和国家推进人才培养工作理论创新的智慧结晶。新时代以来,习近平总书记以马克思主义劳动教育思想为根本遵循、以中华优秀传统耕读文化为深厚沃土、以基层生活工作中的实际经验为实践基石,围绕劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动氛围等展开了一系列深邃思考,形成了劳动教育的相关重要论述。习近平劳动教育重要论述丰富了马克思主义劳动教育理论宝库,为解决中国特色社会主义教育首要问题和实现中华民族伟大复兴提供了理论指导。 相似文献
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与其它学科的科学研究相比,高校马克思主义理论教育科学研究呈现出诸多特点:研究对象的广泛性、研究内容的倾向性及研究主体的特定性.探讨高校马克思主义理论教育科学研究的特点,对于从事高校马克思主义理论教育工作的有关人员的科研活动具有重要的参考作用. 相似文献
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坚持用马克思主义理论武装全党、教育人民,是党的思想理论建设的基础工程。改革开放以来,我们党把握时代发展大势,逐步深化对马克思主义理论教育重要性的认识;紧跟理论创新步伐,不断开创当代中国马克思主义学习的新境界;深刻总结历史经验,不断推进新时期马克思主义理论教育发展创新,全党马克思主义理论教育取得了丰硕的成果。 相似文献