论五四爱国主义运动对新时代大学生的启示

不论以五四运动作为时间标识的起点来谈论中国近代的三大历史性事件,还是以五四运动作为分界线来阐述不同时期中国革命的变化发展,皆可见五四爱国主义运动的突显地位。在国家内外交困的局面下,是时之青年心系国家的前途命运,表现出中国青年强烈的使命感与责任感。回顾一百年前的这场运动仍可品味其对新时代大学生的重要启示:新时代大学生要弘扬爱国主义精神;要深刻认识马克思主义的真理力量;要与人民群众结合,不断丰富和完善自己;要时时保持勤学实干的奋斗精神。     

新时代大学生爱国主义教育的对策研究

新时代大学生爱国主义蕴涵着大国心态、文化自信、奋斗精神、奉献精神等独特内涵,是大学生成长成才、爱国奉献的精神支撑。但在新的历史方位下,大学生爱国主义教育面临着学生心态发生深刻变化、多元文化思潮强烈冲击学生价值观、网络信息爆炸考验学生思辨能力、重理论轻实践等相关问题。可通过守好课堂主阵地、弘扬和传承中华优秀传统文化、重大事件重要节日重点宣传、爱国奋斗实践等路径感召新时代大学生,进一步培育和弘扬爱国主义精神,激励大学生为实现中华民族的伟大复兴梦接续奋斗。     

魏源国家观对当代大学生爱国主义教育的启示

魏源国家观对当代我国大学生爱国主义教育的启示研究有助于缓解大学生爱国主义教育面临的挑战。魏源是中国近代启蒙思想家、教育家,提出了"睁眼看世界",抵御外侮,"师夷长技以制夷"等具有长远战略眼光的观点。他特别重视爱国人士问题,提出应重视爱国人士的发展,从观念上改变爱国人士培养的目标,从理论上更新教育内容,特别是重视爱国人士的道德培养,提出从实践中改革教育制度的主张,构建了自己独特的爱国人士体系。虽然这个概念在当时没有被人意识到,但他的教育思想对我国现代教育史有一定的启示意义,对我国当前大学生爱国主义教育工作有一定的教育意义。     

少数民族大学生爱国主义教育对策初探

针对当前少数民族大学生爱国主义教育的重要性及少数民族大学生爱国主义教育实际应用中的相关对策作了初步探讨.加强少数民族大学生爱国主义教育是社会主义建设的基本保障,是抵抗外来腐化思想的盾牌,是少数民族大学生自身发展的需要.要加强少数民族大学生爱国主义教育,首先要让少数民族大学生了解祖国、热爱祖国,确立民族自豪感,认清民族分裂主义本质,通过构建有中国特色的少数民族大学生爱国主义教育体系,联合家庭、学校、社会各方共同搭建具有民族特色的广泛的爱国主义教育网络,进一步完善高校内部少数民族大学生的爱国主义教育体系以及加强网络教育平台建设等几方面结合起来.让各少数民族大学生深刻理解到祖国统一,人民才能富强;团结在一起,才能奋进!     

浅谈推进艺术院校大学生的爱国主义教育

艺术院校大学生在"爱国主义"的认知和行为上有几种误区,即爱国主义与狭隘民族主义、爱国主义之与国人自卑心理的混淆。而导致这几种误区产生的原因应该从社会层面、学校层面、大学生个体层面多方面分析。这就要求我们要正确推进爱国主义教育,努力平衡感性和理性之间的关系,明确理性爱国;运用多种载体,多管齐下推进爱国主义教育并把爱国主义教育与国际主义教育结合起来。     

抗美援朝精神对大学生思想政治教育的启示

伟大的抗美援朝精神是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富,是民族风骨、民族力量、民族血性、民族智慧在战争中的结晶,是中华民族的爱国主义精神在抗美援朝战争中的锤炼与升华,是中国精神谱系中的重要标识,蕴含着丰富的精神内涵。抗美援朝精神对大学生思想政治教育具有重要引领作用,能够培育大学生的理想信念与爱国情怀、坚定政治立场、培育大学生国际主义精神,促进大学生健康成长成才,引导大学生成长为能担时代重任的栋梁之材。     

全球化背景下大学生爱国主义教育探析

全球化在赋予大学生爱国主义教育新内涵的同时,也使其遭遇到新的挑战。在全球化的浪潮下,大学生的爱国主义教育面临不少问题,其主要原因在于全球化弱化了大学生的爱国情感和民族文化情感,市场经济给爱国主义教育设置了障碍。结合全球化背景,从问题着手,试图寻找出解决问题的途径和方案。     

论当代大学生爱国主义教育的新状况

以当代世界多极化、经济全球化、信息智能化和国内处于社会主义初级阶段为背景,解读对当代大学生进行爱国主义教育的重要性和探索高校爱国主义教育的有效途径.在工作方式方法上适新应变,大胆创新,发挥大学辅导员的作用,使爱国主义能够扎根于每一位大学生的内心深处,并转化为自觉的行动.这样,对于国家建设、社会发展和大学生个人价值的实现,都具有巨大的时代价值和现实意义.     

加强大学生爱国主义教育的实践意义探析

新形势下加强大学生爱国主义教育成为当前大学生思想政治教育的重要内容,也是维护大学校园稳定、社会和谐的重要举措。爱国主义教育是马克思主义理论的重要内涵,是传统美德教育的核心内容。社会主义的本质蕴含了大学生爱国主义教育的诉求,自我发展的需要是大学生爱国主义教育的实践追求。     

对大学生进行爱国主义教育的几点思考

《中国近现代史纲要》课程是高校本科生的一门必修的政治理论课。在讲课的过程中,有的学生公开表示学习这门课程只要考试及格就行了。课堂上一些学生挂羊头、卖狗肉的现象也经常是屡禁不止。学生的这种偏见和认识上的误区反映了当代大学生对于近代中国历史的漠视。对自己个人前途的关心、对国家发展的观望和对某些社会不良现象的麻木,这些现象都说明加强大学生的爱国主义教育任重而道远。     

新时期劳模精神在高职学生职业道德教育中的作用初探

劳动模范是一定社会道德的人格化,具有社会肯定性和主导性,他们的思想行为和感人事迹承载着社会主流道德的价值取向,体现着社会所要求的人生观。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新时期，劳模精神在高职学生职业道德教育中具有其独特的引导、示范和激励作用，要使这种作用得到有效发挥，就要从透析劳模精神的育人功能和发挥劳动模范的人格影响力等方面进行富有实效的教育。     

弘扬五四精神促进青年干部成长成才的路径思考

新时代赋予五四精神"解放思想,与时俱进,开拓创新,勇于奉献"的新生命力。而了解青年干部是否成长成才,可以从八个方面来分析,如在学习借鉴方面看能否走向创新;在认识事物方面看能否走向理性;在分析问题方面能否走向全局等。五四精神作为一种精神遗产,与青年干部成长成才存在导向价值、激励价值、评判价值的内在联系。青年干部传递五四火炬,成长成才,就必须锤炼过硬的政治品格,练就过硬的业务本领,培养过硬的工作作风,养成过硬的纪律意识,保持过硬的心理素质。     

五四青年教育探析——新文化运动倡导者的青年教育特点

在五四爱国运动中发挥了重要作用的五四青年的成长,离不开新文化运动倡导者的教育培养。新文化运动倡导者在五四青年教育实践中,体现出:充分信任青年,寄希望于青年,重视实现青年价值;以平等对话的方式,导引知识,启发青年思考,帮助青年认识真理、发现真理,重视唤起青年自觉;鼓励青年积极作为,热情支持青年行动,身先士卒,重视引领青年践行等三个方面的特点。     

大学生理性爱国教育实现路径探析

爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值体系的重要内容,也是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神力量,而爱国主义教育一直都是大学生思想政治教育的重要内容。当代大学生作为当今社会中最活跃的群体,他们的思想和行为最容易受各种环境的影响,因此在新形势下如何更好地进行大学生理性爱国教育成为当下大学生思想政治教育的重要任务,对于高校的思想政治工作具有重要意义。本文从爱国主义、理性爱国的内涵和加强大学生理性爱国教育的重要性出发,为高校进行大学生理性爱国教育提供切实可行的方法和途径。     

新媒体时代民族高校大学生心理问题的表现及对策分析

自进入21世纪以来,新媒体对大学生生活的影响无处不在。学生健康已不能停留在身体健康就行,更多需要我们关注学生心理健康,对于民族高校而言,开展学生心理健康教育起步时间较普通高校晚,加之民族高校学生心理又有着自身特点,本文力求在新媒体时代探索民族高校大学生心理问题表现及对策。     

新时代“照金精神”研究综述

自2015年2月14日习近平总书记参观陕甘边革命根据地照金纪念馆以来,学界对"照金精神"的形成及发展进行了多方面的探究,成果主要涉及"照金精神"的内涵、产生背景、时代价值及培育路径。归纳整理"照金精神"的形成及发展,有利于明确当前研究现状,传播革命文化,传承革命精神,有助于激励新时代中华儿女不忘初心,牢记使命,砥砺前行,进一步提升中华民族凝聚力,为实现中华民族的伟大复兴的中国梦提供重要精神力量。     

新时期高校学生工作的理性思考

高校学生工作是学校一项重要的主体工作,在培养高素质创造性人才过程中起着不可替代的作用。随着办学规模的不断扩大,随着教育对象多样化的出现,随着办学模式的不断变化,学生工作遇到了新的形势、新的问题、新的困难和新的机遇,因此,必须进一步理清思路,克服困难,迎接挑战,不断创新,提高学生工作的实际效果。