深入学习研究邓小平党建理论 全面加强党的建设

一、深刻认识学习研究邓小平党建理论的巨大意义，提高学习研究的自觉性邓小平同志的党建理论是我们党的宝贵财富。他根据马克思主义政党建设学说，认真总结历史经验，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，对执政党的建设提出了一系列重要的理论原则，内容丰富，博大精深。深入学习和研究邓小平党建理论，自觉地以邓小平党建理论为指导，对于在改革开放的新形势下，加强和改进党的建设，保证社会主义现代化建设事业的顺利发展，有着十分重大的战略意义。第一，学习研究邓小平党建理论是加强党的理论建设的需要。无论对党还是对党的干部来…     

加强党建理论和实践的研究与宣传

中组部党建研究所是具有很高声誉的党的建设的专门研究机构。党建研究所成立20年来,在推进党的建设的理论创新和实践发展方面,发挥了不可替代的重要作用,党建研究所以自己取得的丰厚的、高质量的和有广泛影响的研究成果,而成为全党全国名副其实的党建研究的阵地。     

加强党建理论研究 提高党建工作水平

加强党建理论研究提高党建工作水平黄远志研究党建理论的一个根本的问题是党建理论的研究要为实现党的政治路线服务。其关键问题是抓住怎样把我们党建设成为领导社会主义现代化建设的坚强核心这个问题。我们党是执政党，肩负着历史的重任，经受着时代的考验，必须加强党的...     

加强党的建设必须重视党建理论研究

当前,我国正处于社会主义改革开放和现代化建设极其重要的时期。我们既面临着难得的发展机遇,也面临着严峻的挑战。我们能否顺利实现省委制定的“九五”计划和2010年远景目标,最根本的一条取决于我们党的战斗     

重视党建理论研究 全面加强党的建设

(一)在新的历史时期如何加强党的建设,是近些年来一个热门话题。改革开放十年来,我们已经取得了举世瞩目的巨大成就,但也有一些重要问题需要认真总结和思考,特别是去年春夏之交发生的国内政治风波,和东欧某些国家共产党在国际资产阶级反动势力“和平演变”战略攻势下的变化,对所有共产党和社会主义国家敲响了警钟。面对着这样的国际政治环境和国内改革开放后商品经济蓬勃发展的经济环境,我们应该怎样加强党的建设才能保证在新的历史时期,国际国内政治风波迭起情况下,始终保持党是革命的、坚强的呢?从近些     

以改革创新精神加强党建理论研究

《党建研究》是1989年由宋平同志提议创办的。陈云同志为《党建研究》题写了刊名。创刊20年来,《党建研究》受到了胡锦涛、江泽民等中央领导同志和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀。今天,宋平同志亲自出席座谈会,这对我们是极大的鼓舞和支持。     

努力加强和改进理论学习

在世纪之交,进一步兴起学习邓小平理论的新高潮,是党中央的一项重大战略部署。铁路企业是国民经济的支柱,是社会主义公有制的主体,是实现跨世纪宏伟目标的主力军。我们必须要以强烈的历史责任感和使命感,在企业跨世纪的工作中努力加强和改进理论学习,认真落实好用邓...     

加强人民政协理论学习和研究的几点认识

胡锦涛总书记在庆祝人民政协成立60周年大会上,明确提出要切实把人民政协理论研究纳入马克思主义理论研究和建设工程,纳入我国哲学社会科学总体发展规划。在新形势下,如何进一步加强人民政协理论研究工作,通过几年的实践,我有了几点粗浅的认识和体会。一要放眼全局。首先要关注中国特色社会主义民主政治的发展。人民政协的性质决定了...     

注重制度建设 加强机关党建理论研究

普陀区区级机关党工委根据市级机关和区党建暨思想政治工作研究会的工作要求，自2003年起，紧紧围绕全面建设和谐新普陀的奋斗目标．以加强党的执政能力建设和先进性建设为重点，每年组织机关各单位党务干部深入研究普陀机关党建和思想政治工作的理论和实践问题，开展机关党建和主题活动的调研论文评选活动，以理论创新指导工作创新．从而努力提升机关党建工作服务全区中心工作、服务机关各项建设、服务机关党员干部的水平。     

加强党建理论研究 搞好党的建设——湖北省委党建理论研究班研讨问题综述

<正> 湖北省委党建理论研讨班于1990年3月5日至4月5日在省委党校举行。现将讨论的主要观点综述如下。坚持党的工人阶级先锋队性质是党的建设的根本坚持党的工人阶级先锋队性质,是一个重大的理论问题,也是重大的实践问题。党的性质问题,关系到党的建设的方向、党的纲领、奋斗目标等一系列根本问题。但是,一个时期以来,有人借口阶级关系的新变化、世界上发生了新的技术革命,企图否定工人阶级的先进性,进而否定党的工人阶级先锋队性质,最终否定党的领导地位。因此,我们必须澄清各种篡改和否定党的性质的错误观点。在讨论中,大家首先就工人阶级的阶级本质和她的先进性是否发生变化,进行了认真地分析。一致认为:——工人阶级的地位、成分变化了,但先进性没有变。这是因为工人阶级与现代化大生产相联系的劳动者地位没有变,它仍然是先进生产力的代表者,仍然是有高度的组织性、纪律性和高度责任感的阶级。尽管新工人不断增加,而且很多都来自不同的阶层,但是由于受到大工业生产的熏陶,而且很早就直接接受共产党的领导和马克思主义的教育,容易形成工人阶级的优秀品质。他们觉悟提高的过程,会比过去大大缩短。     

认真学习理论 加强调查研究

党的十五大以后，全党掀起了一个学习邓小平理论的新高潮。我们要以邓小平理论为指导，认真学习十五大文件中关于经济改革理论特别是所有制理论。从理论上深刻认识这些重大突破的实质内容和历史作用，联系后勤改革和发展的实际，在新一轮的解放思想中进一步转变观念，认真思考和探索公有制多种实现形式在后勤部门怎样体现？如何大胆利用一切反映社会化大生产规律的组织形式和经营方式？在理论和实践上有所突破，后勤改革就会进一步深化，后勤事业就会有新的更大的发展。学习邓小平理论和党的十五大精神一定要理论联系实际，理论联系实际的中…     

加强党建理论研究和创新为提高党的建设科学化水平服务

今年是中国共产党成立90周年,全国党建研究会召开第五次会员代表大会,具有特别重要的意义.会议期间,胡锦涛同志和习近平、贺国强等中央领导同志亲切接见与会代表,充分体现了党中央对党建研究工作的高度重视和对党建研究工作者的亲切关怀,对我们做好党建研究工作是巨大的鼓舞和鞭策.     

加强和改进领导干部理论学习的思考

近些年来,在局党委的高度重视和直接过问下,具体负责全局理论教育工作的部门认真思考并积极探索加强和改进全局干部特别是领导干部理论学习的方式方法,做了大量工作,也取得了明显的成效。这些成效可以从我局稳步推进改革、完成生产任务,以及绝大多数领导干部在克服困难中表现出良好的精神状态和部分单位形成好的发展思路、创造性开展工作上反映出来。当然,我们不能简单地把铁路局所有的成绩都归于理论学习和理论教育,但其中的积极意义是显而易见的。没有广泛深入的理论教育,想把各级干部的思想统一到铁路局的各项工作部署上来恐怕就是一句空…     

加强中国特色社会主义 政党制度理论学习和研究

今年是新中国成立60周年，也是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立60周年。60年来，我国多党合作制度与新中国共同成长，形成了具有鲜明中国特色的政党制度理论。在新的历史条件下坚持和完善我国多党合作制度，必须把中国特色社会主义政党制度理论学习好、理解深、把握透，进一步开启我国多党合作事业的新征程。     

加强党建理论研究,确立重振党风共识

<正> 党风建设理论,是马克思主义政党学说的重要组成部分,又是无产阶级政党在夺取政权后所面临的自身建设中的一个重大课题。随着中国改革开放形势的不断深入,中国共产党自身的作风建设越来越为世人所瞩目,并成为关系到我们这个执政党生死存亡的紧迫问题。一如何正确、     

加强马克思主义建党理论的研究——党建理论研究班部分发言摘要

(一) 坚持党的工人阶级先锋队性质 1、综观国内外形势,以高度的革命责任感和紧迫感,为提高党的战斗力而斗争。 2、一定要坚持把我们党建设成为马列主义、毛泽东思想武装的工人阶级的先锋队。     

认真学习加强研究马克思主义的民族理论

马克思主义的民族理论问题,在科学社会主义中占有极为重要的地位。它是无产阶级制定民族纲领和民族政策的理论基础。马克思把民族解放看成是社会解放的首要条件,毛泽东同志强调国内各民族的团结是革命斗争和建设事业必定取得胜利的基本保证。我国社会主义时期的民族问题是中国特色的社会主义基本问题之一。认真学习和加强研究马克思主义的民族理论问题,着重探讨解决国内民族问题的理论和政策,教育全党、全国各族人民从政治和理论的高度上对民族问题的重要性的认识,是一个十分迫切的政治课题。本文准备对这个课题从理论上作一些初步探讨,同时谈谈个人不成熟的看法。     

新形势下加强和改进领导干部理论学习的思考

党的十七届四中全会《决定》指出：世界在变化．形势在发展，中国特色社会主义实践在深入．不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验．是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。会议要求全党“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。     

关于加强和改进理论学习工作的思考

十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央坚定地高举邓小平理论伟大旗帜，作出了用邓小平理论武装全党的战略决策，从而使我们党的理论武装工作发展到一个新的阶段。各级党组织通过狠抓“三大工程”，即党委中心学习组这一“重点工程”，党员干部学习这一“基础工程”，青年学习这一“希望工程”，推动了理论学习的日益深入。但是我们必须看到，理论学习工作的现状同新形势新任务的要求还有一定的差距，主要表现在：一、学习认识有偏差。不少同志在思想上不重视学习，把理论学习看成可有可无，主要表现：一是认为理论学习不重要，没…