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遵义市汇川区是国家级经济技术开发区,更是改革的前沿窗口。面对这一现实,汇川区总工会在参与社会管理创新工作中,以"五大工程"为载体,积极进行探索,使工会工作实现了"三个满足",即满足党政中心工作大局、满足职工需求、满足形势发展的需要。"五大工程"包括:困难职工帮扶工程;职工技能培训工程;关心农民工、关爱留守儿童、关怀空巢老人的"三关工程";职工劳动争议先期介入工程;职工主题活动参与工程。一是困难职工帮扶工程。目前,全区已建起区、镇(街)、村(社区)三级困难职工帮扶中心。 相似文献
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2013年以来,蚌埠市总工会创新职工技能培训方式,对市区范围内开展职工技能培训的中小企业给予资金补贴,激励广大中小企业加强职工技能培训工作;同时,以此为抓手,蚌埠市总工会不断推动中小企业规范工会工作,进一步增强了工会组织的凝聚力和对企业的影响力。一、基本做法(一)补贴的对象。补贴工作主要面向市区范围内的中小企业,培训项目要求是企业中从业人数较多、技术含量较高、培训需求较大的生产服务一线主体工种,培训对象是本企业职工(包括农民工和劳务派遣工),并且要求申报企业符合工会组织健全、依法缴纳工会经费,重视职工技能培训工作、有专门或专人负责培训工作,能按规定提取并主要用于一线职工技能培训经费等条件。 相似文献
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朱海波 《北京市工会干部学院学报》2015,30(4):49-56
技能人才是职工队伍的重要组成部分,是引领和拉动经济社会发展的核心力量和关键要素。加强首都职工技术技能提升有重要意义。目前,首都职工素质建设工程技能培训发展面临一些问题,需要在培养工作体制、投入保障机制、激励考评体系等方面采取相关措施。 相似文献
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通过对“五小”攻关活动的调查,就如何解决新形势下“五小”攻关活动中存在的问题,提高“五小”活动的实效,最大限度地促进企业的工作效率和经济效益,提出要“构建三个平台、抓好三个环节、搞好四个结合”。构建三个平台,为“五小”攻关活动储备动力。一是构建职工学习培训平台。充分发挥工会大学校作用,有重点、有目标地对职工进行新知识、新技术技能培训,使职工技能水平适应和满足形势发展的需求。 相似文献
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《北京市工会干部学院学报》2018,(4)
正为更好地引领首都企事业单位优秀一线职工、技能人才和劳模(大工匠)等优秀职工群体把自身丰富的生产经验和技术技能转化成为企事业单位发展的内生动力,促进"长、家、匠"的师资体系形成,提高首都职工教育培训系统核心竞争力和影响力,首都职工素质建设工程(以下简称素质工程)策划实施了"寻找职工好讲师"项目。项目采用"培训—辅导—竞赛"的综合形式,通过对一线优秀职工群体的培训指 相似文献
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《北京市工会干部学院学报》2006,21(1):64-64
首都职工素质教育工程的推出得到了市政府和社会各界的充分肯定,受到了企业和广大职工的欢迎,为提高职工的整体素质和企业的核心竞争力起到了极大的助推作用。为了将第一阶段通用能力培训和第二阶段技能培训有机的结合起来,进一步完善技能培训通道的建设,调动企业员工学习和提高专业技能的热情。第二阶段技能培训工作的全面启动对提升我市职工技能素质,稳定就业、促进就业具有重要意义。 相似文献
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张岩 《北京市工会干部学院学报》2008,23(4)
企业要保持发展的可持续性,不仅要大幅度提升职工的素质,还要进一步增强高新技术人才的创新能力及实践技能,为企业赢得市场和创造可观的经济价值。首都职工素质教育工程的平台具有全方位、多渠道、教育资源丰厚的优势,培训形式灵活多样,为职工素质的提升搭建了继续教育的新型培训平台。企业可以利用这种新颖和多功能的培训平台推进企业岗位技术技能的培训,捕速高新技术队伍人才的培养。 相似文献
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张善柱 《中国劳动关系学院学报》2017,31(4):102-107
工匠精神是具体而非抽象的,蕴藏在无数具体的工匠身上。没有一大批技艺精湛的工匠作为支撑,就难以孕育出精益求精的工匠精神。培养工匠精神的当务之急是培养一大批懂技术会创新的工匠。工会作为职工的"娘家人",在培养工匠、孕育工匠精神方面责无旁贷且具有独特优势。当前,各级工会应着力从四个方面培养工匠精神:维护职工合法权益,构建和谐劳动关系;建立健全激励机制,激发职工创造活力;整合培训资源,开展高质量的技能培训;弘扬劳动精神,克服社会偏见。 相似文献
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胡传荣 《北京市工会干部学院学报》2004,19(4):25-26
李斌立足本职岗位,不断学习和运用最新数控加工和编程技术,从一名普通工人成长为技术专家,是新时期我国技术工人的楷模.然而,目前我国劳动力市场高级技工匮乏的现象十分严重,培养和提高职工技能素质的任务迫在眉睫. 相似文献
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去年以来,国际金融危机给我国经济发展带来巨大挑战,大批企业停产关闭或开工不足,企业生产能力闲置,用工需求减少,职工待岗歇业、放长假现象明显增多,劳动力总体供大于求和技能人才供不应求并存,劳动力资源闲置和企业生产能力闲置并存,劳动者技能培训不足和职业教育培训质量不高并存,成为十分突出的问题。 相似文献
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《中国劳动关系学院学报》2016,(3)
去产能导致企业关转并停,职工的生产生活必然会受到严重影响,必然会对职工的心理造成巨大的冲击,表现出一些共性的心理特点:认知观念上的矛盾性,情绪情感上的消极性,意志行为上的依赖性;以及不同分流渠道职工的个性心理需求。针对这些职工的心理特点和心理需求,通过加大去产能必要性宣传,增强职工认同心理;加大去产能安置保障宣传,消除职工焦虑心理;加大职工安置力度,消除职工恐惧心理;大力开展技能培训,增强职工自信心;健全心理疏导机制,预防个体心理危机等方式。有针对性地缓解去产能分流职工的心理压力,实现心理和谐,促进再就业。 相似文献
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加强职业技能培训是提高职工素质的重要任务 总被引:1,自引:0,他引:1
技能人才作为职工队伍的重要组成部分,是引领和拉动首都经济社会发展的核心力量和关键要素。加强职工技能培训、促进技能人才培养是首都转变经济发展方式、推动经济结构调整、提高核心竞争力、加快建设"人文北京、科技北京、绿色北京"、推动中国特色世界城市建设的迫切需要,也是落实《北京市"十二五"时期职工发展规划》,提升职工综合素质的必然要求。 相似文献
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范秉珍 《北京市工会干部学院学报》2008,23(2):57-59
首都职工素质教育工程,是一种新型的职工教育模式。回顾三年多的实践与探索,丰富的培训课程,灵活的教学方式,自主的学习空间,快捷的成才通道,满足了职工继续教育和终身学习的需求。展望未来三年的目标任务,素质教育工程将拓展成为多渠道、宽领域、全方位的全市职工继续教育、终身学习的重要平台和推进首都学习型城市建设的有效载体。 相似文献
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郭庆 《北京市工会干部学院学报》2005,20(2):59-62
首都职工素质教育工程是以"创争"活动为载体;以首都职工素质教育工程为长效机制;以提升职工学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力为内容;以造就学习型、知识型、技能型、专家型职工队伍为目标.通过分阶段、分层次的岗位技能与资格培训和学历教育,有助于不断优化企事业单位职工的知识结构,提升抗职业风险的能力;有助于用人单位进一步发展储备技术力量,缩小与世界新技术革命的差距;有助于将职工素质教育与培训纳入正规化、系统化的轨道.总之,提高职工素质是我国社会所需、企业所谋、职工所求. 相似文献
20.
《北京市总工会职工大学学报》2011,(4):F0002-F0002,F0003
北京市工会干部学院招生培训部(北京市总工会职工大学培训中心)是北京市工会干部学院对外开展培训业务的核,心部门,招生培训部延承学院1949年建校以来严谨、务实的精神,在“敬业比诚、勤勉比能、规范比严、重教比精”的校训指引下,为各类党政事业机关、企事业单位提供“贴身式”服务、“顾问式”服务。科学规范的开展多层次、全方位培训。经过多年的不懈探索,已经形成了学院独有的培训特色:从培训对象的实际需求出发,量身订做培训方案;以管理类咨询及培训为核心,穿插丰富培训内容;以提高从业人员素养为手段,促进首都经济发展;用真诚专业完善的培训体系,满足职工切实需求。招生培训部现有的业务范围包括: 相似文献