论邓中夏“养成建国人才,促进文化建设”思想及启示

作为中国共产党早期重要领导人之一的邓中夏,在其短暂而波澜壮阔的革命生涯中,与教育结下了深深的情怀。他在主政上海大学期间提出的"养成建国人才,促进文化建设"的办学宗旨,不仅在民主革命时期为传播马克思主义理论,培养革命干部作出重大贡献,而且对今天建设人才强国战略具有重要的启迪。     

上海大学与中国共产党人的教育观

上海大学是第一次国内革命战争时期中国共产党培养革命干部的高等学校.中国共产党人为上海大学确立了“养成建国人才,促进文化事业”的教育宗旨,在教学工作中,注重对学生进行基础知识的训练和马克思主义理论教育,通过开设讲座、成立社团等灵活的教育方式,发挥学生的自主学习精神,以党团组织引导学生自觉参与革命实践,展示出中国共产党人在民主革命时期举办高等教育的教育观.     

“上海大学与近代中国”学术讨论会征文启事

1922年10月23日，国共合作创办的上海大学成立。1922－1927年的上海大学，作为南方新文化运动的中心、培养我党及中国革命人才的高等学府，以“养成建国人才，促进文化事业”为宗旨，在推动马克思主义传播、中国共产党的早期发展、第一次国共合作、中国革命等方面，作出了历史性的贡献，也给我们留下了弥足珍贵的历史遗产。改革开放后成立的上海大学，继承二十年代上海大学社会学系的办学传统，     

茅盾与上海大学

沈雁冰(茅盾)在1923年至1926年的四年时间在上海大学进行革命活动。他对上海大学有着极高的赞评：“当时的上海大学是名副其实的弄堂大学，这个弄堂大学培养了许多优秀革命人才，在中国的革命中有过卓越的贡献。”所谓弄堂大学，他主要是指校舍和设备简陋。     

毛泽东:“政治工作是革命军队的生命线”

正1944年4月,毛泽东在修改中央军委总政治部副主任谭政起草的《关于军队政治工作问题的报告》时,加写的话中有这样两句特别引人注目:一句是"中国共产党从它参加与领导中国民族民主革命以来,从它参加与领导为这个民族民主革命而战的革命军队以来,就创设了并发展了军队中的革命的政治工作";另一句是"共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线"。前一句讲的是人民军队早就创设了革命的政治工作,后一句     

沿着中国特色社会主义道路胜利前进

中国现代史发展的实践证明,能否开拓出一条正确的道路,事关革命和建设的成败。在民主革命时期,我们党批判了教条主义者的"城市中心论",把马克思主义关于革命的基本理论和中国的实际国情相结合,开辟和坚持了一条农村包围城市的武装革命的道路,取得了新民主主义革命     

上海大学与黄埔军校武汉分校关系考

20世纪20年代，国共两党先后合作创办了上海大学和黄埔军校，培养了一大批军事和政治人才。上海大学对于黄埔军校的创办也有着大力的支持，一批上大师生南下广州，参与校务管理，担任政治教官，或者入学深造。北伐后，叶挺独立团率先克复武昌，武汉成为大革命的中心。在北伐军政治部政治训练班基础上，发展成为中央军事政治学校武汉分校，即通常所说的黄埔军校武汉分校。武汉分校在全国招生、校务管理、政治教育和师资队伍建设上与上海大学也有着深厚的历史渊源，成为第一次国共合作的历史缩影。经过上海大学和黄埔军校武汉分校淬炼的一批进步青年，参加了中国共产党领导的三大武装起义，为中国革命发展贡献了力量。     

莫斯科中山大学

莫斯科中山大学是一所在俄国首都开办,为中国大革命培养政治理论骨干的特殊学校。它的成立与黄埔军校有相似的背景,它的作用和对中国革命影响之大甚至超出黄埔军校。学校的由来莫斯科中山大学是国共合作进行民主革命的产物,也是苏维埃俄国支援中国革命运动的一个成果。 1924年1月中国国民党第一次代表大会以后,国共合作的大革命运动进入高潮。1924年5月,苏俄帮助下创立的陆军军官     

探索具有中国特色的社会主义道路的伟大先驱——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东同志一贯主张和坚持一切从实际出发,不论在民主革命时期,或是在社会主义革命和建设时期都是如此。在我国怎样进行社会主义建设的问题上,他特别注意了如何从中国的国情出发这一问题。早在民主革命时期,毛泽东同志就把马列主义同中国革命的具体实践相结合,创造了适合我国国情的以农村包围城市的民主革命道路,因而取得了中国民主革命的胜利。当革命转变到社会主义阶段的     

二十世纪五十年代前期毛泽东关于农业合作制的若干理论

毛泽东关于农村合作制的理论,在民主革命时期农村革命根据地建设的实践中萌发,在50年代前期的农业合作化运动中得到充分发展。1955年"五月变化"以前,毛泽东否定了经由新民主主义转变到社会主义的理论,主张动摇乃至消灭私有制,但又坚持保护农民互助合作和发展个体经济的"两个积极性",提出农业合作化应包含社会革命和技术革命两部分;"五月变化"以后,他要求进一步加快合作化,提出"大发展"方针,开展反"右倾",强调以阶级斗争和两条道路斗争的理论指导合作化运动。     

上海大学与吉安地区党组织的创建和发展

20世纪20年代的上海大学,是中国共产党人传播马克思主义理论和培养工农运动骨干的基地.罗石冰、曾延生等人在上海大学接受教育并受党派遣回到吉安传播革命思想、发展党员和建立党组织,不仅为该地区党组织的创建发展奠定了良好的思想理论基础,而且为该地区工农运动的迅速兴起打下了扎实的组织基础.上海大学为吉安地区党组织的创建和发展作出了重要的历史贡献.     

山西省立国民师范走出的无产阶级革命家

山西省立国民师范创建于1919年，是阎锡山为培养小学教师而办的学校，1937年由于日军入侵、太原失守而停办。在民主革命时期，这所学校受到五四新文化运动的影响，一大批革命青年曾在该校秘密接受马克思主义的启蒙教育，参加反帝反封建运动及抗日救亡活动，逐步走上了救国救民的道路，成长为无产阶级革命家。     

陈独秀与上海大学

大革命时期,上海大学是培养革命干部的摇篮,素有＂文有上大,武有黄埔＂之称。陈独秀对这所革命大学,倾注过心血与关心;他的思想和行动对上海大学也产生过一定影响。     

党的四大——明确提出领导权问题

<正>随着国共合作的实现和革命形势的发展,党面临许多新的情况。为了加强对日益高涨的革命运动的领导,1925年1月,党的四大在上海召开。这次大会总结了国共合作一年多的经验,第一次明确提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟的问题。为迎接革命高潮的到来,党决定召开四大     

从党的群众路线史深化认识中国梦

革命、建设和改革时期,中国共产党人始终坚持马克思主义群众观,中国共产党的历史就是一部生动的群众路线史。民主革命28年,党的群众路线在革命实践中升华为党的法宝,中华民族实现独立解放的中国梦;社会主义革命和建设近30年,党的群众路线实现革命主题到建设主题的转变,中华民族在曲折中探寻实现中国梦的道路;改革开放30多年,党的群众路线始终是一以贯之的主线,中华民族在道路自信中走近民族复兴的中国梦。     

1949年以前中共中央党校的干部教育培训

1949年以前中共中央党校干部培训,经历了初创时期、延安时期和马列学院前期3个时期的历史发展过程,民主革命时期的中共中央党校为培养大批致力于中国革命和建设的优秀领导骨干和理论骨干,为夺取新民主主义革命的胜利和建立中华人民共和国,作出了重要贡献。明年是中央党校建校80周年,认真地回顾、总结中央党校干部教育80年来的历史和经验,对于今天更好地坚持中国特色社会主义的理论和道路,更好地培养大批治党治国的干部,具有重大意义。     

蔡和森担任《向导》主编的宣传思想

蔡和森担任《向导》主编时期,在宣传党的路线、方针、政策,以及向人民传播马列主义方面发表了数百篇文章,真正发挥了革命的向导作用。此间,蔡和森有关中国革命对象、中国共产党在统战工作中的地位、中国革命的动力等方面主张颇为深刻,具有深远的预见性,并被革命实践所证实是极为正确的。他的"帝国主义是纸老虎",必须打倒封建军阀、实行彻底的民主革命,在国共合作的统战政策中必须坚持党的独立性,以及工农运动之发展是中国革命发展的动力等方面的理论认识与实践指导,都对中国民主革命沿着正确方向发展具有十分重要的意义。     

莫斯科中山大学与中国革命

正第一次国共合作期间,苏联政府为支持孙中山领导的革命事业,在中国广州帮助创办了黄埔军校。随着中国革命形势的飞速发展,黄埔军校和1921年4月创办的"莫斯科东方劳动者共产主义大学"培养的干部远远不能满足需要,于是,苏联政府又决定在莫斯科再办一所专门训练中国革命干部的学校。1925年3月,孙中山不幸逝世。为了纪念这位对中国革命和中苏友好关系的发展作出了杰出贡献的伟大人     

“二次革命论”的由来及评析

(一) 所谓“二次革命论”,它的基本思想就是民主革命、社会主义革命分两步走,分阶段进行。在学术界,有人将“二次革命论”等同于陈独秀的右倾机会主义理论。这一理论在我国是由陈独秀最早提出的,它源于马克思恩格斯的不断革命论。 不断革命沦,就是由资产阶级民主革命转变为社会主义革命的理论。凡是认为:革命过程须划分为民主主义和社会主义两个阶段;民主革命同社会主义革命二者性质不同,但又要由前者转变为后者的思想,都可以叫做不断革命论。这个理论是由马克思恩格斯提出来的。恩格斯在1847年写的《共产主义原理》中第一次提出不断革命的思想:     

最初的阵地──中共早期党校

早在1922年10月，党中央在上海创办了培养干部的学校--上海大学。1923年，中共中央扩大执行委员会在《党内组织及宣传教育问题决议案》中，提出要设立党校、培养人才的问题。同年，安源党组织创办了中共安源党校，这是我党第一所以党校命名的学校。刘少奇任校长，任岳具体负责。1925年9月，中共北京地委在中共北方区委和李大利领导下，以中学校牌作掩护，在北京市内秘密创办了一所培养干部的学校。罗亦农为校长，赵世炎、陈乔年等任教员。学员经过短期学习毕业后，分配到各地开展革命工作。最初的阵地──中共早期党校@章丽…