以美育人以文化人促进大学生全面成长成才

习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养.奋进新征程,建功新时代,高等院校必须站在为党育人、为国育才的高度,坚持"以美育德,全面发展"教育理念,以深入推进美育教育综合改革为抓手,更好突出以美育人、以文化人,促进大学生德智体美劳全面发展,教育引导广大学生为...     

深化改革是促进教育和谐发展的关键

十一届三中全会以来,黄石市市委、市政府十分重视教育的改革与发展,始终把教育放在优先发展的战略地位,明确提出"科教兴市,教育先行"的指导思想,确定了以坚持科学发展观、深化教育改革、全面推进素质教育、积极构建和谐教育为主题的战略思路,围绕基础     

试论如何保持共产党员的先进性

在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是全面推进新时期党的建设新的伟大工程、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项基础工程,也是全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现全面建设小康社会奋斗目标的根本保证.每个党员都应该积极投入到党员先进性教育活动中来,在学习,工作中不断提高自身素质,增强党性,更好地发挥先锋模范作用.     

中国小康之路的历程、经验与前瞻

改革开放以来,中国小康之路经历了初步小康、总体小康、全面建设小康以及全面建成小康4次发展历程。中国在推进社会主义小康社会建设的伟大征程中,坚持以中国共产党为领导核心、坚持以中国特色社会主义理论体系为指导思想、坚持以围绕"不忘初心"这一主题为价值取向、坚持以制度建设和体制改革为制度保障、坚持以实现共同富裕和社会主义现代化强国为愿景,形成了建设小康之路的中国经验。在全面建成小康社会之后,应积极应对"相对贫困"问题、增强全面小康社会的整体竞争力、提高全面小康社会治理能力、把握好与"新时代两步走"目标的衔接关系、拓展全面小康社会的世界视野。     

德化育人的探索与实践

近年来,东城区委以推动社会全面进步,实现人的全面发展为目标,积极实施德化育人工程,在培育"政治坚定,思想领先,素质全优,追求卓越,永创一流"的高素质东城人上进行了不懈的努力和探索实践,在实现东城人由社会人向文明人、向高素质人的转变,推动东城区全面发展上取得了良好成效。增强吸引力,突出德化育人的针对性教育活动创新。从1999年起,东城区分别以"唱祖国五十年巨变,展北京新时代风采,创东城跨世纪辉煌"、"致富思源、富而思进"、"投身‘十五’创新业,献礼建党八十载,实现东城新跨越"、"争做知行统一道德先锋、建设国际一流中心城区"为主题,开展了一系列教育活动,受众面近百万人次。这些教育活动围绕东城区经济建设和"十五"规划目标,运用群众喜闻乐见的形式,融思想教育、道德启迪、素质提升为一体,引导干部群众增强政治意识、责任意识、大局意识和创造力,促进了干部群众思想道德素质和科学文化素质的提高。     

思想政治教育与人的全面发展

本文以马克思主义和江泽民同志人的全面发展理论为指导,揭示了人的全面发展与思想政治教育有互动关系,分析了思想政治教育在人的发展中的特殊作用,并以人的全面发展为指向,对思想政治教育内容要素的构建作了积极有益的探讨.     

心系病患兴医业 贴心服务惠民生——贵州医科大学附属医院实施“进一步改善医疗服务行动计划”

正贵州医科大学附属医院积极贯彻实施国家卫生计生委倡导的"进一步改善医疗服务行动计划",不断优化服务流程、改善就医环境、提高服务质量,为保障全省人民健康福祉作出积极贡献。没有全民健康,就没有全面小康。贵州省委书记、省人大常委会主任陈敏尔指出,贵州要补齐脱贫攻坚、基础设施、教育医疗事业三块"短板",全力抓好医疗"百院大战"等重点民生项目,推进共享发展。贵州医科     

浅谈企业工会如何促进企业和员工的和谐发展

发展,是党的先进性和社会主义优越性的体现,是促进企业全面发展的坚实基础,是最广职工根本利益的可靠保障.作为企业工会,要贯彻落实"三个代表"重要思想,全面落实科学发展观,坚持以发展为第一要务,充分发挥企业工会的职能,积极渗透到企业的生产、经营、管理的全过程,积极渗透到提高企业职工素质的需求中,最大限度地调动广大职工在改革发展中的积极性和创造性,增强企业的凝聚力,提高企业的竞争实力,促进企业和员工的"双赢"和谐发展.     

习近平关于教育重要论述的哲学意蕴

习近平强调,教育的本质是实现人的全面发展,根本任务是立德树人,根本目的是"四个服务",从而回答了"培养什么人、如何培养人、为谁培养人"的根本问题。这些重要观点构成了习近平关于教育重要论述的哲学意蕴。要促进人的全面发展就必须抓好素质教育和专业教育、学校教育和职业培训、学段教育和继续教育的有机统一,将教育贯穿社会实践活动的各个方面和人的一生。将立德树人确立为教育的根本任务,既是对中华传统德育思想的继承,也是对社会主义建设事业人才需求的积极回应"。四个服务"统一于中国特色社会主义建设事业,指明了新时代中国特色社会主义教育发展的根本目的。     

基于全人教育的全程化职业发展教育体系构建

"全人教育"是一种理想的教育观念,其将社会价值与人的价值并重,在追求健全人格的基础上,希望把受教育者培养成为有道德、有知识、有能力、有素养的和谐发展的"全人"。职业生涯规划与全人教育理念具有极高的契合度,二者共同指向人终身可持续的协调发展,因此有必要构建全程化职业发展教育体系。本文以中国石油大学(华东)经济管理学院"4项主体活动+12项辅助教育=16项预期目的"模块设计为例,着重阐述该模块设计的推动模式,并分析其在促进学生职业发展教育方面的积极作用,以促进学生能力与素质的全面发展。     

蓬勃发展的包头师范学院大学生创业园

正包头师范学院大学生创业园座落于塞外名城——包头。为切实落实国家、自治区、包头市鼓励大学生创新创业的政策,全面贯彻自治区"8337"发展思路,包头师范学院积极促进创新引领创业,创业带动就业工作,全面开展大学生的创新创业教育和创业园区建设工作。学院紧紧围绕"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,坚持"创新是引领发展的第一动力",深     

推进教育均衡发展 办人民满意的教育——平罗县教育体育局亮点工作

平罗县教育体育局以办好人民满意教育为目标,创新教育管理模式,深化教育体制改革,积极推进义务教育均衡发展,全县教体事业持续、健康发展,教育质量稳步提高。学校安全管理工作成绩显著。新建校园警务室32个。争取项目资金127万元,为22所学校安装红外线视频监控系统,并与公安"110"警务平台对接;以政府购买服     

提高立法质量 加强制度保障

正党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,立足中国发展实际,坚持问题导向,逐步形成并积极推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的"四个全面"战略布局,确立了新的历史条件下党和国家各项工作的战略目标和战略举措。全面依     

高校“和谐德育”理论体系建构

党的"十六届六中全会"提出全面建设"和谐社会"的方略,为高等院校改革德育模式提供了全新的思路.高校"和谐德育"理论体系概述包括五方面内容(一)"以人为本"--切实加强大学生思想政治教育与党建工作.(二)"务实"--积极做好地方高校的校风学风教风建设与管理服务工作.(三)"和谐、关爱"--积极加强心理健康教育工作.(四)"全面发展"--做好素质教育与应用型人才培养工作.(五)建立健全"和谐德育"总体绩效评价反馈机制.     

浅析“中国梦”与大学生思想政治教育的关系

"中国梦"对大学生成长成才、对大学生思想政治教育创新发展具有重要意义,对营造积极奋进的大学生思想政治教育氛围、推动大学生思想政治教育健康和谐地发展具有重要作用。"中国梦"必将成为大学生思想政治教育中理想信念教育的重要内容,价值观教育的重要取向,大学生全面发展的重要动力。     

从“两学一做”看高校学生党建工作的重要性

开展"两学一做"学习教育是我们党在新时期经受重大考验的需要,是我国全面建成小康社会目标的现实需要,是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。新时期高校以"两学一做"学习教育为契机,组织学生党员积极践行和巩固党的优良传统,接受严格的党性锻炼,增强政治觉悟意识,成为"四讲四有"合格党员,必能永葆党的先进性和纯洁性,提高党的先进性建设。     

“网络舆论反转”现象的思想分析与问题应对

"思想分析"是思想政治教育的重要方法,旨在深刻把握教育对象内在的思想结构和发展动态,以期发现"思想问题"并对人们的思想观念和行为方式进行积极引导。"网络舆论反转"是一种新型的网络现象,在全面把握其内涵、过程、形态和模式的基础上,运用"思想分析"的方法对"网络舆论反转"现象进行专业化分析,是思想政治教育参与网络舆论环境建设和网络空间治理的重要方式。在"网络舆论反转"现象中,舆论参与者在认知能力、思维方式和价值观念三个主要方面存在诸多问题,需要在主体层面上充分发挥思想政治教育者的主体作用,在管理层面上把思想分析和引导融入网络信息治理的全过程,在教育层面上不断提高网络媒体人和广大网民的网络素养,以积极应对各种"思想问题",打造良性的网络舆论生态。     

论主体性教育思想在高校学生思政工作中的运用

本文着眼于"主体性教育",全面解读其内涵,结合时代特点和学校实际,力求以学生的"主体性教育"为切入点,为做好当代大学生的思想政治工作和全面素质教育工作提供借鉴和启示,并直接论证主体性素质教育的最终目标是达到人的全面发展。     

中共黑龙江省委关于表彰全省先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者的决定

正党的十八大以来,全省广大基层党组织和共产党员高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局,积极践行新发展理念,在推动我省实施"五大规划"、发展十大重点     

论主体性教育思想在高校学生思政工作中的运用

本文着眼于"主体性教育",全面解读其内涵,结合时代特点和学校实际,力求以学生的"主体性教育"为切入点,为做好当代大学生的思想政治工作和全面素质教育工作提供借鉴和启示,并直接论证主体性素质教育的最终目标是达到人的全面发展.