民办高校自考生跨文化交际能力的现状调查及分析

跨文化交际能力是必不可少的,这已成为一个共识.研究者对江西蓝天学院2008级非英语专业自考生进行了问卷调查,以期了解民办高校自考生跨文化交际能力的现状及存在的问题,并在对结果分析基础上,提出了一些教学改进的建议.     

提高领导干部跨文化交际能力

领导干部在跨文化交际中扮演着重要的角色。提高领导干部跨文化交际能力,对于推进我国对外开放的领域和程度都具有十分重要的意义。     

英语教学中培养学生跨文化交际能力

经济的全球化呼唤具有扎实语言功底，熟悉世界各国文化的复合型人才。因此，如何培养学生的跨文化交际能力就成为英语教学面临的主要内容之一。跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际，也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。在英语教学中重视文化教学和大学生跨文化交际能力的培养有助于实现我国英语教学的最终目标。外语教学中培养学生的跨文化交际能力，既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质，也需要遵循外语教学规律，在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法。     

浅谈跨文化交际能力的培养

在语言、文化、跨文化交际三者的关系中，语言反映文化，文化影响语言使用和发展；在以一种语言为媒介的跨文化交际中，交际者应遵守该语言的文化语用规则。但不难发现，当一种语言在各种困素的作用下被广泛传播到本土以外、为众多其他地域的人们使用时，语言与文化之间会呈现出一种颇为复杂的关系，而在以该语言为媒介所进行的跨文化交际中，交际双方遵守的语言使用规则也可能会有所不同。外语教学应转向外语教育，外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育，以培养学生的跨文化交际能力。     

浅谈跨文化交际能力的培养

在语言、文化、跨文化交际三者的关系中,语言反映文化,文化影响语言使用和发展;在以一种语言为媒介的跨文化交际中,交际者应遵守该语言的文化语用规则.但不难发现,当一种语言在各种因素的作用下被广泛传播到本土以外、为众多其他地域的人们使用时,语言与文化之间会呈现出一种颇为复杂的关系,而在以该语言为媒介所进行的跨文化交际中,交际双方遵守的语言使用规则也可能会有所不同.外语教学应转向外语教育,外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育,以培养学生的跨文化交际能力.     

浅谈跨文化交际能力的培养

在语言、文化、跨文化交际三者的关系中,语言反映文化,文化影响语言使用和发展;在以一种语言为媒介的跨文化交际中,交际者应遵守该语言的文化语用规则.但不难发现,当一种语言在各种困素的作用下被广泛传播到本土以外、为众多其他地域的人们使用时,语言与文化之间会呈现出一种颇为复杂的关系,而在以该语言为媒介所进行的跨文化交际中,交际双方遵守的语言使用规则也可能会有所不同.外语教学应转向外语教育,外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育,以培养学生的跨文化交际能力.     

跨文化交际能力与领导素质的提升

本文从跨文化交际学的角度论述在 2 1世纪文化多元化的国际社会中领导干部掌握外语交际能力的现实意义 ,认为跨文化交际能力应是领导干部能力素质的重要组成部分 ,并提出领导干部获得外语交际能力的途径。强调领导干部除了具有领导能力、执政能力和管理能力外 ,还应具有外语交际能力 ,还必须拥有跨文化交际能力 ,树立文化差异意识。     

关于跨文化交际与外语语言能力的培养

我国加入WTO后,将逐渐融入国际社会,参与国际事务,这就涉及到了跨文化交际的问题。而跨文化交际的实现,主要在于了解异国文化与本国文化的不同点并具备一定的外语语言能力。本文主要探讨这方面的问题。     

我国人力资本跨文化交际能力分析

全球化以不可阻挡的趋势冲破了天然国界,以跨国公司为代表的强势经济体正在对国际市场重新整合,而其特点是对具有多种语言文化背景的人力资本的争夺。经济强国已经利用经济优势建立了保障人才资源网络,以最快的速度获取国际市场信息,从而最大限度地获得来自海外市场的利润。日趋融合的全球化经济要求我国拥有国际竞争实力的人力资本,以确保国内市场份额,开拓海外市场,弘扬民族文化。     

论商务英语教学中跨文化交际能力的培养

本文以交际能力、商务英语、跨文化商务沟通等方面的理论为基础,通过对我国商务英语教学现状的调查,目的在于发现商务英语教学中存在的问题,并且阐述对学生进行文化教育的重要性以及如何培养学生的跨文化交际能力。     

提高领导干部跨文化交际能力

中国与世界各国在政治、经济、文化、贸易各方面的联系日益加强,提高领导干部跨文化交流能力成为当务之急。     

大学外语应注重跨文化交际能力培养

外语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。大学外语专业的培养目标不是外国语言文学工作者,也不是把外语作为工具使用的通才,而     

浅论大学英语教学与跨文化交际能力的培养

语言和文化密不可分,语言教学是一种文化熏陶,它的根本目的是实现跨文化交际。在大学英语教学中,教师要从实际出发,制定切实可行的教学方法,以培养学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际中的语用失误现象及成因

语用失误是语用学这一新的语言学分支所要研究的重要问题.跨文化交际中的失误现象有语言本身的原因,但更多的失误是由于语用失误造成的,由于文化上的差异,来自不同文化背景的人对同一句话表达的言外之意可能推断出不同的会话涵义.     

跨文化交际中的语用失误现象及成因

语用失误是语用学这一新的语言学分支所要研究的重要问题。跨文化交际中的失误现象有语言本身的原因，但更多的失误是由于语用失误造成的，由于文化上的差异，来自不同文化背景的人对同一句话表达的言外之意可能推断出不同的会话涵义。     

跨文化交际中的语用失误现象及成因

语用失误是语用学这一新的语言学分支所要研究的重要问题。跨文化交际中的失误现象有语言本身的原因,但更多的失误是由于语用失误造成的,由于文化上的差异,来自不同文化背景的人对同一句话表达的言外之意可能推断出不同的会话涵义。     

成人英语教学中跨文化交际的渗透

跨文化交际是不同文化背景的人们在各种交际中涉及到的文化诸方面的交际.在成人英语教学中要渗透文化交际,要培养学生跨文化交际的意识,要渗透中西文化差异,同时,要开展研究性课程,拓展学生文化知识面.只有把跨文化交际列为英语教学的一个重要目标,英语教学才不失其完整性,才能真正做到学以致用.     

跨文化交际对政府公务人员的启示

随着全球经济一体化程度的不断加深,政府组织之间的交流合作也日益频繁,政府公务人员面临着更多的跨文化交际的机遇和挑战。本文运用跨文化交际学的基础知识,从正式的官方活动这一特殊场景出发,简述了政府公务人员进行正式的跨国交流时必须注意的几个问题,为政府公务人员介绍了一些最基本的跨文化交际知识。