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从后危机时代语境解读"中国特色社会主义的新发展",不仅可以获得一种新的更为宏阔的视角,而且更能透视出中国特色社会主义新发展的深层价值和意义。后危机时代语境中中国特色社会主义新发展的表征为:进一步拓宽了中国特色社会主义的视阈,进一步凸显了中国特色社会主义之"特色",进一步彰显了中国特色社会主义的根本价值取向。后危机时代中国特色社会主义的新发展给予我们以深刻的启示:紧跟时代的潮流,但绝不迷失自己的方向;善于实现理论创新,但绝不动摇思想理论根基;积极借鉴和总结别国的经验教训,但绝不简单照搬模仿。其全球化意义在于:既保持了社会主义的价值追求和精髓,又保持了自己的鲜明特色,在后危机时代语境中尽情地展示自己的特性。这两方面的结合,为中国特色社会主义的新发展开辟了崭新的天地。 相似文献
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邓小平作为中国特色社会主义道路、理论、制度的伟大开拓者，在对社会主义实践最前沿问题的深刻反思基础上，以伟大的实践勇气和理论勇气，彻底否定以阶级斗争为纲的错误理论和实践，果断作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性生决策，吹响了走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角，并在社会主义现代化建设中逐渐形成一套科学的改革开放思想体系。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想有着时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑的三维视角,三者是相互联系、相互作用和相互统一的。从时代逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想是总结新中国建立以来社会主义的建设和发展所面临和解决的时代问题基础上又一次应对时代问题而实现理论创新的成果。从理论逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义的理论逻辑展开。从实践逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想来源于实践的发展和需要。我们必须深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学理性研究,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论内涵和实践要求,不断把研究推向新的高度。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想有着时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑的三维视角,三者是相互联系、相互作用和相互统一的。从时代逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想是总结新中国建立以来社会主义的建设和发展所面临和解决的时代问题基础上又一次应对时代问题而实现理论创新的成果。从理论逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义的理论逻辑展开。从实践逻辑上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想来源于实践的发展和需要。我们必须深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学理性研究,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、理论内涵和实践要求,不断把研究推向新的高度。 相似文献
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党校函授教育作为一条加快干部培训工作的重要渠道，是加速培养、造就用邓小平有中国特色的社会主义理论武装起来的、改革和建设需要的高素质干部和人才的一条重要途径。新世纪应如何发展并充分发挥自己的职能，实现十五大提出的各项战略目标，是党校广大教育工作者应当深入思考的新课题。一、函授教育要适应社会主义市场经济的要求当今时代，知识以前所未有的速度进行更新，大部分函授学员求学的目的正是为了赶上时代的脚步，这种依靠个人的需要选择参加党校函授教育正是市场规律作用的结果。同时，我们也应看到，随着国民教育的发展，其中… 相似文献
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主体社会主义理论是邓小平理论的重要组成部分，它突破了传统社会主义的模式，确立了社会主义初级阶段主体成份与非主体成份长期并存共同发展的格局，正确地解决了建设有中国特色社会主义在社会主义初级阶段的实现形式，从而找到了一条借助非主体成份的力量推动社会主义主体成份发展的新途径。江泽民在党的十五大报告和《在纪念党的十一届三中全会召开２０周年大会上的讲话》中，坚持邓小平理论的基本原则和基本方法，进一步发展了主体社会主义理论。一自从科学社会主义即被邓小平称为“国际古典的共产主义”理论诞生以来，作为时代主体力量… 相似文献
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党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，坚持改革创新精神及与时俱进的理论品质，坚持马克思主义党建理论，根据时代发展的要求和我们党自身建设的实际情况，站在时代和战略的高度，深刻认识时代条件，研究执政环境、执政基础及执政主体，遵循共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，面对新形势新任务，从增强党的执政意识， 相似文献
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全过程人民民主理念在深化对民主政治发展规律的认识中提出，是对中国共产党领导人民追求民主、发展民主、实现民主历史经验的理论升华，是中华优秀传统政治文化的创造性转化和创新性发展；全过程人民民主理念赋予人民当家作主以新的时代内涵，丰富和发展了社会主义民主制度建设思想，揭示了社会主义民主的实践特点，是中国共产党社会主义民主理论的守正创新；全过程人民民主理念为中国式民主的发展提供了根本遵循。 相似文献
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邓小平理论的时代精神陈延政，孙淑珍任何伟大的理论，都是特定时代的产物，作为时代的旗帜，引导时代潮流奔涌向前。邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论，解决的就是我们时代提出的历史课题。学习邓小平理论，首先应该站在时代的高度，从世界范围社会主义运动历史命... 相似文献
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“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是邓小平同志对我国社会主义建设作出的科学论断，也是我们党对科学社会主义理论的又一新发展和新贡献，对我国改革开放的发展和社会主义现代化建设事业的推进具有重大而深远的意义。（－）走自己的路，首先要坚持小平同志关于社会主义初级阶段的理论，即要明确无产阶级在夺取政权、建立了社会主义制度之后，将有一个相当长的历史发展过程，才能最终实现共产主义。在这漫长的历史过程中，各个时期的生产力水平有很大不同，生产关系的性质和特征也会有很大的差异，因而社会主义将经历一系列发展阶段… 相似文献
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在邓小平同志视察南方重要谈话两周年之际，回顾和研究他在社会主义市场经济理论创立中的伟大历史性贡献，对于进一步探索特区社会主义市场经济具有重要的现实意义。邓小平同志敏锐地把握时代发展的脉博和契机，既继承前人又突破陈规，表现出了开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气，在继续发展建设有中国特色社会主义理论的过程中，又成为中国社会主义市场经济理论的创立者，从而对这一理论的创立和发展做出了巨大贡献。邓小平同志在论述市场经济各种认识问题时始终贯穿着一条红线，就是坚持解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。只有… 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论是具有划时代意义的伟大创造王兆铮目前所处的世界性社会主义低潮同中国特色社会主义的奇葩独秀形成鲜明对照，再雄辩不过地说明了建设有中国特色社会主义理论的地位和作用。它之意义重大，是时代决定的，这是同马克思主义进入了崭新的时代所面... 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在新形势下马克思意识形态教育面对的挑战，适应时代发展需要，探讨马克思意识形态教育的途径与方法，更好地巩固马克思意识形态的主导地位，为建设社会主义核心价值体系营造良好的理论氛围。 相似文献
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邵晓晖 《思想政治工作研究》2018,(5)
正习近平新时代中国特色社会主义思想,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,是马克思主义中国化最新成果,是中国精神的时代精华。理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。当前 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想基于理论和实践的维度,深刻系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,对中国共产党的历史使命和国家未来发展总体战略、实践路径等作出顶层设计和战略部署安排。全面深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,可基于历史、理论、时代、价值等四重向度来系统把握其思想体系本身建构生成的逻辑理路。 相似文献
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马克思主义在经济全球化过程中产生，新一轮经济全球化高潮又给马克思主义提出新的挑战。新的产业革命不仅改变着资本主义，也改变着现代资本主义与社会主义的关系。马克思主义发展离不开时代发展。现时代丰富的文化成果为发展马克思主义提供了理论资源和文化条件；社会主义民主政治和学术自由，为发展马克思主义创造良好的社会环境。 相似文献
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马克思恩格斯的理论是随着实践的发展而发展的。列宁在新的时代条件下把马克思主义与俄国的实际情况相结合，在革命和建设中不断进行理论创新。毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，作出了独创性的贡献。邓小平在毛泽东探索的基础上继续进行新的探索，推进了中国特色社会主义理论和实践，以江泽民为核心的中央领导集体面对新的世纪站在时代和全局的高度提出了“三个代表”的思想和一系列新观点、新论断。 相似文献
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谈邓小平的对立统一观赵洪生当代中国的马克思主义──建设有中国特色的社会主义理论作为时代的产物，是当代人们认识和解决当代中国实际问题的理论指南。而邓小平的哲学思想作为建设有中国特色社会主义理论的哲学基础，对我们这个时代的特征作了认识方法上的阐述和表达。... 相似文献