破解西部民族地区教育与经济发展低水平均衡——以黔东南州为例

由于历史等方面原因,西部民族地区教育与经济发展长期处于低水平均衡状态,即“经济不发达——教育落后——人才匮乏——经济不发达”的恶性循环。破解这一低水平均衡陷阱,必须使“教育”成为内生变量并发生聚变,即坚持教育优先发展,提升教育对经济社会发展的功能性价值。强力支持西部民族地区优先发展教育,造就足够的人力资源,推动教育与经济发展达到更高层次的均衡水平,是统筹区域发展和实施西部大开发战略的重要内容,对西部民族地区发展具有“造血”意义。     

民族地区人力资源开发的现状及对策研究

民族地区的社会发展水平与非民族地区存在较大差距,为提升民族地区的发展力,实现可持续发展,必须合理高效地开发人力资源。针对当前存在的不足,在未来的人力资源开发中,必须坚持＂以人为本＂的理念,充分观照民族地区的民族性和地域性,保证民族地区教育优先发展,最终实现民族地区的整体良性发展。     

办人民满意的教育

省党代会报告把优先发展教育列为大力推进社会建设、促进社会和谐稳定的第一项任务。如何深化教育改革、加大教育投入、强化素质教育、提高教育质量、促进教育公平?省党代会报告指出,欠发达地区的发展是我省全面建设小康社会的重点和难点,要支持欠发达地区加快发展。如何“坚持以又好又快发展、全面改善民生为主线”,进一步挖崛我省欠发达地区的发展潜力?省党代会报告指出,自主创新是推进我省又好又快发展的核心战略。如何引导各类创新主体加大研发投入,完善以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系?本期“学习贯彻省党代会精神”专栏,刊发省教育系统、欠发达地区、企业等三个层面如何学习贯彻省第十二次党代会精神的系列文章,以飨读者。     

加快经济薄弱地区教育现代化的思考

<正>教育是关系国计民生的大事,作为苏北经济相对欠发达地区基层党委,我们将贯彻落实国家和省《中长期教育发展规划纲要》精神,按照"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"要求,更加突出教育优先发展战略地位,进一步加大教育投入,深化教育改革,为地方经济社会又好又快发展提供有力智力支撑。     

论江泽民关于西部大开发战略思想

本文论述了江泽民关于实施西部大开发战略是对邓小平关于“两个大局”战略构想的继承和发展 ,回顾了江泽民为加快少数民族和民族地区经济社会发展所进行的积极探索 ,阐述了江泽民作出开发西部民族地区重大战略决策的过程和主要内容及其意义。     

美国对欠发达地区经济开发的金融支持及启示

美国为了开发欠发达地区采取了一系列的金融支持措施。通过这些金融支持措施的实施，美国欠发达地区的经济开发取得了显著的效果，实现了区域经济的协调发展。美国金融支持的成功经验为我国加快少数民族与民族地区的经济社会发展提供了重要的启示。     

西部大开发与西部民族教育

1999年9月,江泽民总书记在中央民族工作会议上强调:"加快民族地区的发展,必须坚定不移地实施科教兴国战略.要优先发展教育事业,全面推进素质教育."朱镕基总理也指出:"没有知识,改变民族地区的落后面貌就缺乏必要的基础条件".由此可见,优先发展民族教育事业,全面推进素质教育,是实施西部大开发战略中的一个根本性与关键性问题.     

论教育赶超战略与西部民族地区发展

文章从分析研究西部民族地区的具体情况出发,借鉴国际先进有效的做法和经验,提出了通过大力普及和发展教育,提高人的素质,开发和利用好人力资源,促进科技进步和经济发展的“教育赶超战略”。同时指出,实施好教育赶超战略,是我国西部民族地区全面建设小康社会的必然选择。     

正确处理八种关系 着力推进八项工作 促进云南民族地区经济社会又好又快发展

<正>发展、和谐、以人为本,是科学发展观的基本元素和主要特征。云南是一个集边疆、民族、山区为一体的欠发达省份,少数民族总人口占全省总人口的1/3,自治地方国土面积占全省总面积的70.2%。在向"绿色经济强省、民族文化强省、中国面向西南开放的桥     

论民族地区人力资源开发研究——以湖北少数民族地区为例

湖北少数民族地区人力资源是影响湖北省未来发展的关键因素之一。在实施西部大开发战略中,强化湖北少数民族地区的人力投资,重点加强少数民族地区的教育改革和制度改革,实现人力资源开发,是该地区摆脱贫困、走向繁荣的一个重要战略选择。构建适合少数民族地区人力资源开发的制度,对提升民族地区经济自身的发展能力,缩小湖北东西部差距,促进湖北区域的平衡发展,实现中部崛起,以及西部大开发战略的顺利实施和国家经济的稳定发展,都具有十分重要的理论意义和实践价值。     

全面贯彻《民族区域自治法》扎实推进边疆地区的民族团结进步事业

国务院实施《中华人民共和国民族区域自治法》若干规定的颁布,对于加快少数民族和民族地区经济社会发展,增进民族团结,促进民族共同繁荣进步,提供了更加有力的政策资金等方面的保证,做为锡盟这一欠发达的少数民族地区而言,又迎来了加快发展的难得机遇,因此,就全面贯彻《民族区域自治法》如何加快少数民族和民族地区经济社会发展,谈点不成熟的意见建议。一、锡盟人口与经济发展现状1、人口发展现状锡盟是以蒙古族为主体、汉族占多数的多民族聚集地区。全盟少数民族主要由蒙古族、满族、回族、达斡尔族等27个民族构成,1万人以上的少数民族有蒙…     

邓小平发展少数民族地区经济的思想及启示

邓小平同志始终非常重视少数民族地区经济的发展 ,以邓小平为核心的党的第二代领导集体在继承和完善民族区域自治制度的基础上 ,进一步加强发展少数民族地区的经济。提出“发展是硬道理”、“两个大局”、“先富带后富”、“最终达到共同富裕”等思想 ,为民族地区经济的发展指明了方向。从中我们看到 ,这里既有方针 ,有又步骤 ,既有过程 ,有又目标。这一系列发展民族地区经济的思想和实践 ,不仅极大地促进了少数民族地区经济文化的发展 ,而且为我们在 2 1世纪初叶 ,全面建设小康社会 ,进一步实施西部大开发提供了有益的启示。     

同创和谐共谋发展——2011年红河州民族工作综述

2011年是全面实施“十二五”规划的开局之年，红河哈尼族彝族自治州民族工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，紧紧抓住深入实施西部大开发和“两强一堡”战略重要机遇，全面推进党的民族政策和民族法律法规的落实，着力促进少数民族和民族地区科学发展，     

重视·投入·解难──永仁县民族教育事业迅速发展

党的十一届三中全会以来，永仁县历届县委、政府都十分重视教育事业的发展，根据永仁“山区、民族、分散”为一体的农业小县的县情，不断制定和总结完善发展教育的措施，始终坚持把教育摆在优先发展的地位，努力创造条件，尽力落实“百年大计、教育为本”，以及“科教兴县”的战略，加强领导，增加投入，采取特殊措施发展民族地区教育，使全县教育事业迅速健康发展，特别是在以下三方面有了显著的发展和提高。民族教育有7较大发展永仁县97％的地区属于山区或半山区，少数民族占总人口的53．4％，全县65个村公所（办事处），民族聚居的贫困村…     

少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究

在国家大力推行乡村振兴战略的时代背景下,少数民族地区高校创新创业教育承担着为本区域乡村建设培养和输送创新型人才的重要使命。少数民族地区高校如何使其培养的人才与乡村人才缺口相契合、助力乡村振兴,已经成为当下城乡发展中亟待解决的现实问题。文章分析少数民族地区创新创业教育发展存在的问题,提出了应从区域创新创业教育资源开发与整合、“专创融合”新农人人才培养模式创建、“双创”师资队伍建设、校政企协同育人共同体构筑等方面推进少数民族地区创新创业教育改革,为区域乡村建设输送高质量“双创”型人才、助力乡村振兴。     

青海：在西部发展的坐标上

青海，是地处青藏高原的西北部省份，也是一个有着“聚宝盆”“中华水塔”美称的后发展省份。这个集中了西部地区、民族地区、高原地区和欠发达地区所有困难和特点的省份，如何奋力走出一条科学发展的西部开发之路？     

深入实施西部大开发战略 全面推进民族地区经济社会快速发展

我国实施新一轮西部大开发战略,是我国全面建设小康社会的需要,是加快少数民族和少数民族地区经济社会全面发展的重大战略措施。     

促进民族地区发展的几点思考

改革开放以来,在邓小平理论指引下,我国现代化事业取得了举世瞩目的伟大成就,但是,民族地区的发展仍然落后于东部发达地区。要使民族地区得到更大更快的发展,需要紧紧依靠邓小平理论和“三个代表”重要思想,紧紧抓住国家实施西部大开发战略这一千载难逢的机会,以党的十六大精神为指导,“全面贯彻党的民族政策,坚持和完善民族区域自治制度,巩固和发展民族团结互助的社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣进步。”一、促进民族地区的发展应是政治、经济、文化的全面发展我们党历来十分重视民族地区的全面发展问题。早在1950年,邓小平同志就曾指…     

加快脱贫发展步伐 力推兴边富民行动——云南“十一五”少数民族和民族地区经济社会发展新布局

《云南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(以下简称《纲要》)是我省贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的第一个中长期规划。云南地处边疆,是全国少数民族种类最多的省份。“十五”期间,省委、省政府高度重视民族工作,认真贯彻执行党的民族政策,把加快少数民族和民族地区经济社会发展作为事关全局的战略任务来抓,采取了一系列特殊政策措施,加大对少数民族和民族地区的扶持力度,有力地促进了民族地区的经济社会发展步伐,促进了各民族共同繁荣发展。但是,由于历史、自然等原因,我省少数民族和民族地区经济发展相对滞后,社会发展…     

欠发达地区发展必须突破文化瓶颈

《浙江省国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》提出，要“促进欠发达地区加快发展”。如何加快我省欠发达地区经济发展、推动欠发达地区经济结构调整和转型升级，已经成为事关我省未来经济社会又好又快发展的重要课题。加快我省欠发达地区经济发展，必须突破“文化瓶颈”，强化文化软实力的精神动力作用；优化我省欠发达地区产业结构、提升我省欠发达地区自主创新能力，必须发挥文化软实力、文化产业的引擎功能。文化已经越来越成为推动我省欠发达地区经济跨越式发展的重要支撑。