常乾坤:唱响航空曲 毕生献蓝天

常乾坤,山西垣曲县人,1925年入黄埔军校学习,同年加入中国共产党,是中国共产党和人民军队最早的飞行员之一,曾任八路军工程学校教务主任、东北民主联军航空学校校长、军委航空局局长、中国人民解放军空军副司令员等职。1955年被授予中将军衔。     

中央苏区时期医务学校创建探析

中央苏区时期,中国共产党在十分艰苦的条件下领导创建了医务学校,开创了中国共产党领导开展医学教育的新纪元.各类医务学校的创建,体现了培养"政治坚定、技术优良的红色医生"的办学宗旨、"自力更生、艰苦奋斗"的办学精神和"教学一致、学用一致"的办学原则.特别中国工农红军卫生学校是中国共产党领导下开展医学教育的一面旗帜,为促进革命事业的发展作出了不可磨灭的贡献.     

红军人物志略——陈伯钧

陈伯钧(1910—1974)四川达县人.1927年5月加入中国共产党.1926年冬考入武汉中央军事政治学校.1927年8月参加国民革命军第二十军独立团.同年9月参加湘赣边秋收起义,在工     

宝塔山的洗礼——记延安日本工农学校

抗日战争时期,中国共产党在延安创办了一所史无前例的敌军战俘学校——延安日本工农学校,先后接受了900多名学员.这些学员在中国共产党统一战线政策和优待俘虏政策的感召下,逐渐觉悟,努力学习马克思主义理论,积极开展多种形式的反战活动,和中国抗日军民一起,谱写了反对日本帝国主义侵华战争和世界反法西斯战争史上新的篇章.1 1940年4月,日本共产党的创建人之一、时任日本共产国际代表的野坂参三来到延安.5月,他向中共中央建议设立一所专门的学校,把日益增多的日俘组织起来,集中进行反战和平教育,提高对日俘训练、教育工作的效率和质量.中共中央很快接受了这个建议,并委托八路军总政治部筹建这所学校.征得毛泽东同意,学校定名为“日本工农学校”.经过一系列的准备和筹备工作,10月,日     

神秘失踪21年的中共中央军委书记武怀让

武怀让,中国共产党第一批党员之一,中国共产党早期无产阶级革命家、白区工作和军事工作的领导人,曾因担任中共中央军委书记,是土地革命时期担任该职务的七人之一.武怀让的一生充满悲剧:他并没有牺牲在炮火纷飞的战场,而是死于政治斗争漩涡,年仅37岁的生命留在了异国他乡,甚至连他的死因都是21年后才被揭开. 武怀让,字迈五,又名武和劲、武和景,化名吴福敬、罗玉堂、李士安等.1899年11月24日,出生于河南焦作孟县(今孟州市)城内南街.学生时代,武怀让积极接受进步思想,多次参加反帝反封建的学生运动.1916年,从河南省立第一中学毕业,考入福中矿务学校(今河南理工大学)学习.1921年,考入唐山交通大学(今西南交通大学)预科.1923年,加入中国社会主义青年团,不久转为中国共产党党员.1924年任唐山社会主义青年团地委书记.     

加强党校建设 促进事业发展

中国人民大学是中国共产党亲手创办的、有着光荣革命传统的第一所新型社会主义大学.学校一贯高度重视党的建设和思想政治工作,充分发挥党校在促进学校事业发展和培养优秀人才方面的重要作用.     

1953-1963：《中国青年》的回忆——邢方群访谈录

邢方群,当代著名报人.原名邢福津,山东蓬莱人.1938年加入中国共产党.读天津南开中学时,曾参加过一二·九学生运动,后在西南联大担任过党支部组织委员,并任过学校中进步学生团体和学生自治会的领导职务.     

毛泽东七次到访中国医科大学

1940年,毛泽东提议更名为中国医科大学中国医科大学是中国共产党创建最早的医科院校,是唯一一所在长征途中办学并走完二万五千里全程的院校,也是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一.其前身为1931年创建于江西瑞金的中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校.在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中,这所学校都立下了赫赫战功,受到了毛泽东、周恩来、朱德、叶剑英、陈云等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀.毛泽东为学校确定办学方针,提议学校更名为中国医科大学,并为学校题写“救死扶伤,实行革命的人道主义”,这已广为人知.而鲜为人知的是,长征之后毛泽东曾七次到访中国医科大学并作了三次报告,给我校师生留下了一笔宝贵的精神财富.     

“罗明路线”与罗明的坎坷人生

由于支持毛泽东的正确主张,罗明成了博古批判毛泽东的"靶子" 罗明,广东省大埔县人,生于1901年9月,1921年考入厦门集美学校师范部渎书,1925年又考入广东大学(后改称中山大学),同年9月参加中国共产党.     

毛泽东的思想发展阶段

1917—1927年:毛泽东经历了多种不同的学习和实践锻炼,包括在学校的最后几年和参加各种革命组织,即从"新民学会"到工会、中国共产党和社会主义青年团.他的思想发展也经历了从自由主义、实用主义到列宁主义,以及从城市中心论向农村中心论的转变.     

三月份党史上的几个第一

中国共产党最早的中央党校中央党校的前身是1933年3月13日创办于江西瑞金洋溪村的马克思共产主义学校。由于当时条件限制,学校在中央苏区只办     

书生-将军-学者--黄逸峰传奇人生素描(上篇)

五卅运动中加入中国共产党 黄逸峰,原名黄承镜,江苏东台人.参加革命后,曾用过"黄世雄"、"张文彩"、"林敏"等化名,用过笔名"黄澄静","黄逸峰"这个名字,是他在1930年报考暹罗华侨新民学校招收教员时取的,一直沿用下来,没有变过.     

红军机要科长毛定方魂断长征路

毛定方,1905年生于湖北襄阳县吴家河村.1921年,考入湖北省立第二师范学校读书.受学校老师肖楚女进步思想的影响,1924年春参加了震惊全国的学潮运动. 1926年2月,经二师同学、时任中共襄阳特支书记李实介绍,毛定方加入了中国共产党,同时被组织派往黄埔军校学习.黄埔五期毕业后,毛定方被派到国民革命军第十一军叶挺部任团参谋,参加了北伐战争.     

刘曙华

刘曙华(1912—1938)山东济南人.化名老曹,别名李明学.中国共产党党员.早期参加革命活动.1934年在苏联海参崴列宁主义学校学习.1935年回国,任中共黑龙江密山县委书记.同年8月被敌人逮捕,在狱中备受酷刑,严守机密,坚持斗争.1936年初经党组织营救出狱.7月被派     

新时期学校党组织的地位和作用

武汉市新洲区邾城三中靖自安:学校肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的历史重任。因此,学校党组织必须加强政治领导,充分发挥战斗堡垒作用,才能更好地完成这一使命。确立党组织在学校工作中的正确地位。学校党组织是中国共产党在学校的组织基础,是构成党的有机统一体的细胞,是中国共产党的重要组成部分。学校党组织是中国共产党在学校的战斗堡垒,是学校正确执行党的路线、方针、政策的根本保证。学校党组织要对党的路线、方针、政策进行全面宣传,要带领群众贯彻落实,使其变成群众的自觉行动,使学校中心工作不偏离正确…     

改革开放是一所大学校

改革开放是中国共产党领导中国人民开创的伟大事业,同时,改革开放又是一部伟大的教科书,是一所伟大的学校,为中国共产党和中国人民提供着生动的中国特色社会主义和现代化建设教育。总结和回顾改革开放30年,很重要的是挖掘、梳理和总结这所学校提供的教育资源,用以教育全党和全国人民,     

论高校二级学院(系)党组织在构建和谐校园过程中的作用

发挥党的政治核心作用,是中国共产党作为执政党的必然要求,体现党的先进性是中国共产党的性质和宗旨决定的.本文论述了高校院(系)级党组织(党总支)的工作在学校建设与发展中,在构建和谐校园过程中的重要作用.     

党建学科的优势和主课地位

中国共产党建设的理论是科学的理论,党的建设是在这个科学理论指导下的能动的实践.关于这一理论和实践所构成的党建学科,是我们各级党校的一门主课.党建学科在我们党和党的学校,长期以来形成了传统的优势.早在中国共产党的建党过程中,毛泽东、蔡和森等早期共产主义者就十分注重研究建党理论和进行实践活动.1933年3月,党中央在江西瑞金成立马克思共产主义学校(即中央党校),就开设了党的建设课.在延安时期的中央党校,党的建设被明确列为主课之一.建国以后,除1958年大跃进时期和“文化大革命”十年动乱时期以外,党校党建教学一直没有中断.1977年中央党校复课时,校委确定党的建设作为马克思主义教学的一门主课,并确定学科名称为“马克思主义党的学说和党的建设”.此后十多年来,党建学科在教学、科研上有了很大发展,逐步形成了马克思主义党的建设学说史、     

90年来中国共产党发展党内民主的历史进程和基本经验

一、90年来中国共产党发展党内民主的历史进程 中国共产党的发展史,从某种程度上可以说,就是一部不断探求党内民主、扩大党内民主的发展史.中国共产党发展党内民主的历史历程,如果按党的代表大会召开的时间顺序划分的话,可以划分为以下四个阶段:1.中国共产党发展党内民主的初始阶段:从1921年中国共产党成立到1945年七大召开前.     

湖南共产党人与黄埔军校

1924年5月，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校。毛泽东叙述中国共产党战争史时指出：“从1924年参加黄埔军事学校开始，已进到了新的阶段，开始懂得军事的重要了。”