媒体应对能力情景摸拟课在党外干部培训中的有益尝试

为了适应新形势下干部培训的基本需要,切实推进教学改革,广西社会主义学院在2009年党外中青年干部培训班开设了领导干部媒体应对能力情景模拟课.围绕提高党外中青年干部媒体应对能力设计教学方案,组织情景模拟教学,着力培养他们的问题分析能力、组织协调能力、语言组织和表达能力、突发应急能力、现场应变能力、媒体沟通能力.     

提高组织领导能力·情景模拟课——党外干部能力培养教学体系建设之三

为进一步贯彻《社会主义学院工作暂行条例》,切实推进我院教学工作的改革,针对四种能力培养进行了相对应的教学方案设计。围绕提高党外干部的组织领导能力培养组织情景模拟教学,使学员能有效地把理论与经济建设、各项具体工作和社会生活中的实际联系起来,加强对成为学习型、思考型、民主型、创新型、实干型的领导干部是一种迫切而现实的要求的高度认识。     

媒体沟通情景模拟在党外干部教育培训中的应用

情景模拟教学是目前国内外各类培训机构都普遍采用的一种教学模式,因其参与性高,互动性强,场面热烈、气氛活泼、意识深刻,能获得终身难忘的感观新体验,因其教学效果明显、充分突显学员的主体地位而显示出强大的生命力,所以在干部教育培训中效果较好,能切实提高党外干部的组织协调能力与媒体沟通能力.系统总结相关教学情况、提出应用好媒体沟通情景模拟教学的建议与思考,对于深化干部教育培训的教学改革、增强干部教育培训的实效性、针对性是不无裨益的.     

情景模拟教学法在党校干部培训中的应用研究

情景模拟教学法包括情景构思、情景准备、情景模拟、情景评价几个步骤。另外,情景模拟教学法在教学时,还要注意以下几点：一是准备充分,二是引导及时,三是重视点评环节,四是注重对学员能力的培养。     

略论《政务礼仪》课程在党外领导干部培训中的应用

党外领导干部能力建设是一个系统的工程,必须始终坚持以政治培训为主的原则,不断增强各方面的能力培训,政务礼仪培训是党外代表人士素质能力培训中的一项重要内容。近年来,广西社会主义学院积极探索将《政务礼仪》课程运用于党外领导干部培训中,运用情景模拟教学法解决"学"与"用"相统一的问题,以提高培训实效。     

浅谈公务员培训教学的情景模拟

情景模拟是公务员培训新的实践性教学方法,它集案例分析、案例讨论和案例编写的培训功能于一体,操作复杂,难度大,培训效果好。作者对如何搞好情景模拟教学活动,作了较全面的阐述。     

情景模拟：卓有成效的体验式培训

情景模拟式培训是通过模拟事件的角色、环境和发生发展的过程,让学员经过亲身体验和感受,研究分析事件各要素之间的关系,把握事件发展的客观规律,掌握有关理论和技能的一种培训方式。搞好情景模拟式培训,关键是要认真设计方案,严格把握操作流程。高素质的教师在情景模拟式培训中起着主导性的作用。     

干部教育情景模拟教学中教师角色刍议

情景模拟教学法在实践中广受干部学员喜爱,而教师正是情景模拟教学能否取得成功的关键.本文探讨了此种教学法对于教师角色的总体要求,并结合培训实例,细致分析了教师在情景模拟教学中的多重角色,并就如何促进教师角色转换提出策略建议.     

从媒体应对能力析警察媒介素养教育

近年来,涉警新闻呈不断递增的趋势,警方应对媒体的能力也在不断加强。但同时也存在着诸多问题,暴露出警察媒介素养的欠缺。针对警方在应对媒体时存在的种种现实问题,公安院校应从以下几个方面入手,及早培养,提高警察的媒介素养：培养警察应对媒体的良好心态;培养警察建立新闻关系网络的能力;培养警察使用各种新闻手段的能力;培养警察担当新闻发言人的技能;培养警察网络舆情监控能力。     

情景模拟教学法在干部培训中的应用研究——以国家教育行政学院“高校突发事件新闻发布会模拟演练”课程为例

本文探讨了情景模拟教学法的理论依据,并以国家教育行政学院“高校突发事件新闻发布会模拟演练”课程为例,讨论了在干部培训中应用情景模拟教学法的实施流程和关键环节.     

论社会转型期公安工作中的媒体应对

社会转型期需要加强社会控制。媒体作为舆论传播的重要载体,是实现舆情控制的重要途径,应当纳入公安工作的范畴。鉴于媒体的双重特性,有必要加强公安工作中的媒体应对问题研究,使媒体成为社会控制的有效手段。公安工作中媒体应对的策略是:针对突发公共事件,建立信息发布机制;针对日常工作,建立警情定期公布制度;针对负面报道,建立新闻发言人制度;针对优秀典型,建立宣传表彰制度。     

提高领导干部新兴媒体运用能力探析

提高领导干部新兴媒体运用能力对于维护国家话语权,巩固党的执政地位,构建和谐社会具有重要意义。要着重提高各级领导干部利用新兴媒体收集信息的能力,舆论引导能力,网络监督能力和新兴媒体应对能力。为此,领导干部必须对新兴媒体有正确的认识和足够的重视,真正掌握媒体传播规律;政府则要打造平台,为领导干部提高新兴媒体运用能力创造条件。     

加强领导干部应对突发事件能力建设的路径选择

进入新世纪以来,我国突发事件时有发生,给人民生命和财产造成重大损失。究其原因,领导干部应对和处置突发事件的能力不强是一个重要方面。加强领导干部应对突发事件能力的建设是当前我国经济和社会发展形势的客观要求,也是构建和谐社会,巩固党的执政地位的需要。领导干部应对突发事件能力建设是一项系统工程,因此应从领导干部自身、政府组织以及国家三个层面入手来加强领导干部应对突发事件能力的建设,不断提高领导干部敏锐的观察能力、正确的判断能力、驾驭全局的能力、快速应变的能力、组织协调的能力、科学决策的能力。     

领导干部如何提高同媒体打交道的能力

各级领导干部应从以下几方面入手，提高同媒体打交道的能力：（1）重视新闻发布和新闻发言人制度建设；（2）建立舆情分析研判机制；（3）把情况和业务烂熟于心；（4）打立体式舆论战；（5）加强议程设置；（6）加强策划，重实效；（7）客观分析、正面回应；（8）注意身份和立场。     

对领导干部互联网应对能力的思考

互联网作为新兴媒体,其影响力远超报纸、广播、电视等传统媒介,成为信息传播的主流媒体;同时,互联网事件频发,呈现周期短、传播快、影响广等特点。对互联网热点事件处置引导不当有可能引发全社会的不满和骚动,使社会管理工作陷入困境。因此,提高领导干部互联网应对能力势在必行。     

情境模拟在公安民警媒体素养教学中的运用

随着互联网以及微媒体的发展,媒体素养已成为公安民警必备素质之一。在公安民警媒体素养教学中,以警务工作现场警媒关系管理、危机事件舆情引导、公安网络宣传及新闻发布会为主要形式的情境模拟训练,具有参与性、针对性、实效性强的优势。公安民警媒体素养情境模拟训练的成效,取决于培训基本场景和角色设计、培训互动以及培训实施过程的安排是否合理。     

“同心思想”专题研讨课在党外干部培训中的运用

党外代表人士深刻理解“同心思想”的科学内涵,树立同心理念,对于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,对于推进新时期参政党的自身建设,提高党外代表人士的政治把握能力,增强道路自信,具有重要的现实意义。     

突发公共事件中的“政府媒体应对”

互联网传播迅猛发展,信息全球瞬间流动,政府在突发公共事件过程中积极主导善后、主动应对媒体、有效疏导民意、及时修复形象,变得异常重要。能否在第一时间通过媒体把真相及时准确权威地公布出来,实现政府突发公共事件的科学媒体应对,关乎政府形象塑造,考量政府公关能力。组织传播理论认为,在政府公共行政管理工作系统的流程中,信息最为关键。信息的收集、传递、储存和恢复是政府运作中的关键行为,并且影响着整个突发公共事件的处理。在构建社会主义和谐社会的进程中,突发公共事件中政府的媒体应对,需要创新互动形式、传播技术、管理体制和工作机制,整合报刊、广播、电视、网络、手机等各种有效传播手段,站在第一高度、讲究第一发现、力求第一时间、重在第一现场、找准第一落点、争抢第一发布,做到不瞒报、不漏报、不迟报、不错报,让党放心,让人民满意。     

新时期领导干部“提高与媒体打交道能力”的意义及举措

在新时期,领导干部和媒体之间接触与交流的机会越来越多,所以党中央适时地提出提高领导干部与媒体打交道的能力是具有重要意义的。提高这种能力,是国际舆论格局发展的必然要求,是传播媒介不断发展的必然要求,是建设高素质干部队伍和提高党执政能力的迫切要求。为此,政府、媒体、受众都要为提高领导干部同媒体打交道能力营造良好的环境;同时,领导干部自身也要致力于提高同媒体打交道的能力。