干部教育培训应以“道”为重

当前由于受功利主义思想影响,重术轻道倾向在很多领域存在着,这种认识上的偏差同样被带到了干部教育培训中。但干部教育的培训目标、干部教育对象的特点以及学习型社会中终身学习的要求,都决定了干部教育培训应当重道。干部教育培训机构需要明确各自功能定位,科学设置课程以及灵活选择教学方法,坚持以道为重。     

把握干部教育培训规律提高干部教育培训质量

提高干部教育培训质量,必须以探索和把握干部教育培训规律与干部成长规律为基础,促进干部教育培训与干部健康成长的结合;必须以创新培训内容为重点,促进“教”与“需”的结合;必须以改进培训方式方法为动力,促进培训对象的“主体”作用与培训教师的“主导”作用的结合;必须以建立健全培训制度为保障,促进“学”与“用”的结合,增强干部教育培训的针对性实效性。     

贵州省完善干部教育培训质量评估机制的思考

干部教育培训质量评估工作是干部教育培训工作的重要一环。当前,贵州省应在干部教育培训质量评估工作建立的基础上,根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》,结合各地探索实际,进一步完善质量评估工作,以推动贵州省干部教育培训工作更好开展。     

曲靖市干部教育培训改革研究

适应新形势发展要求,以改革创新精神推进干部教育培训工作,是提高党的执政能力的迫切需要。本文以云南省曲靖市为例,通过深入调研,在总结近年来干部教育培训改革经验的基础上,对新形势下干部教育培训的途径和方法等有关问题进一步展开探讨。     

关于提高干部教育培训质量的问题研究

培训质量始终是干部培训的核心问题,要从根本上提高干部教育培训效果,就必须进一步深化干部教育改革,以深入学习贯彻《干部教育培训工作条例》为契机,使干部教育培训和干部已受教育相衔接,与干部发展和履行职责的要求相适应,在加快改革创新中不断提高干部教育培训的实效。     

关于创新干部教育培训模式的思考

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是新时期的重要任务，我们必须以科学发展观为指导，创新干部教育培训理念、创新干部教育培训内容、创新干部教育培训形式、创新干部教育培训机制，为实现经济社会发展提供干部人才保证。     

深化教学改革 提高党校干部教育培训效果

教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行。深化教学改革,创新教学内容和教学方式,是各级党校与时俱进,适应干部成长需要的必然要求。玉林市委党校在教学内容、教学方式和教学管理上深化改革,通过拓宽教学内容、创新教学方式、建立班级管理流程,提高了党校干部教育的培训效果。     

认清历史方位 把握发展趋势 努力完善干部教育培训体系

面对国际国内形势复杂多变,全面深化改革任务艰巨繁重,迫切需要加强和改进干部教育培训。干部教育培训迎来了历史上最好的发展机遇,历史责任更加重大、战略地位更加重要、基础作用更加突出。当前干部教育培训呈现出教育培训需求差异化、教育培训方式多样化、教育培训渠道多元化、教育培训资源社会化、教育培训载体信息化和教育培训管理法制化等趋势和特点。要努力完善干部教育培训体系,就必须更新干部教育培训工作理念,理顺干部教育培训管理体制,优化干部教育培训办学体制,完善干部教育培训运行机制,创新干部教育培训内容和方式,健全干部教育培训法规制度和加强干部教育培训基础建设。     

论创新干部培训中的党史教育方式

中共党史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的历史,蕴含着丰富的育人素材。对干部进行党史教育,是新时期提高领导干部政治素质的一条重要途径,也是我党干部教育的优良传统。当前,对干部进行党史教育,应立足实际,面向现实,紧贴中心,把党史教育与国情教育、马克思主义理论教育、理想信念教育、能力教育结合起来,创新教学理念,提高教学的针对性。     

干部教育培训现场教学课程再认识

干部教育培训的现场教学因其课堂的现实性和开放性,将＂现场＂与＂教学＂有机结合,广受参训学员的好评,但在现实操作中也存在诸如＂只重视现场而忽视教学＂＂现场教学不如讲授式教学重要＂等认识偏差。因此必须重新认识现场教学的本质,并在思想、技术、制度、组织等方面对现场教学的开展予以保障。     

建立健全教学督导制度 确保干部教育培训质量——中国井冈山干部学院教学督导的实践与思考

为确保干部教育培训质量的稳步提高,中国井冈山干部学院探索出一套与学院实际相结合的教学质量监控体系:以教学督导为主体,实现全过程和多层次的教学质量监控;以"一人一班"的日常督导为主,坚持综合督导、日常督导、专项督导三结合;以"督教、督管"为主,坚持"督教、督学、督管"三结合;以学员评价为主,实现学员评价、同行评价、自我评价三结合;以充分利用教学督导成果为主,积极为教学督导工作创造良好条件。     

关于提高党外干部素质的几点思考

党外干部是党的干部队伍的重要组成部分。努力建设一支政治坚定、理论成熟、视野开阔、多党合作意识和参政议政水平不断提高的高素质的党外干部队伍,既是党外干部自身的事情,更是党政领导和各级党委统战部门义不容辞的责任。一、党外干部要注重自身素质的提高在新的历史时期,为了提高执政水平和参政能力,对党内党外两支干部队伍素质提出了更高的要求。作为非中共的党外干部也须自觉加强修养,努力提高自身的综合素质。一是要加强学习。学习是提高自身素质的基本途径。首先要加强理论学习。理论成熟,政治上才会成熟。加强马列主义、毛泽东思想…     

干部教育培训改革创新过程中若干重要问题辨析

对按需施教之“需”的理解和落实问题、干部教育培训的目标定位问题、干部教育培训方式方法的选择问题是干部教育培训改革创新过程中的重要问题，干部教育培训工作的组织者和实施者需要对这些问题进行认真反思、深入研究，并贯彻到培训工作中去。     

构建干部教育培训机制的实践与思考

兰州大学紧紧围绕党和国家以及学校的各项事业发展需要，不断解放思想、改革创新，加大干部教育培训力度，提高干部教育培训水平。面对新形势、新任务，努力开创高校干部教育培训工作新局面：建立干部教育培训领导机制；确立干部教育培训的目标要求；进一步建立和创新干部培训体系；建立完善“集呻培训一在线学习一实践考察”相结合的教育培训新模式；继续把党校作为干部教育培训的喜阵地、主渠道，加强党校阵地建设。     

俄罗斯高等教育质量评估体系透视

高等教育质量评估问题是俄罗斯高等教育变革的一个重要内容．本文在梳理俄罗斯高校的分类与俄罗斯高等教育质量现状的基础上，对俄罗斯高等教育质量评估体系进行了系统的阐释与分析，这对于我国高校评估制度的改革与发展具有重要的启示意义。     

提高企业效能监察工作质量的几点思考

领导重视是提高企业效能监察工作质量的关键因素;完善工作机制是提高企业效能监察工作质量的重要保证;规范监察运行是提高效能监察工作质量的有效途径;把握监察重点是提高效能监察工作质量的重要方法;加强监察能力建设是提高效能监察工作质量的必然要求;加大教育宣传力度是提高效能监察工作质量的客观需要。     

讲假话与干部体制改革

不要讲假话,这似乎是对小朋友说的话,因为大家都熟悉“狼来了”的故事,可就是这么一个大家都认为简单的公理,我们的一大部分干部却做不到。我们这几年惩治的腐败分子都有共同的特点,就是说假话。连朱镕基总理对上海一所会计学校的题词也颇具匠心“不做假账”,可谓寓意深刻,语重心长。由此看来,我们提倡干部不要讲假话,要讲真话,对于转变干部作风,树立干部形象,全面建设小康社会,都是有着非常重要的现实意义。     

试论建立领导干部决策失误责任追究制度

领导干部 ,尤其是第一负责人在认识现状、预测未来、指导行动的过程中起着至关重要的作用。而在实际操作过程中决策失误时有发生。根据权利、义务、责任相统一的法制原则 ,针对产生决策失误的原因 ,建立领导干部决策失误追究制度 ,落实决策责任、决策失误追究责任 ,严格兑现奖惩 ,可以在很大程度上减少决策失误的发生。     

提高效能监察工作质量和水平的实践与探索

开展效能监察,对于提高企业制度执行力,促使监察对象尽责履职,提高工作效率,改进管理,堵塞漏洞,推进企业反腐倡廉建设具有十分重要的意义。领导重视是提高效能监察工作质量和水平的关键所在,夯实基础工作是提高效能监察工作质量和水平的根本途径,加强组织协调是提高效能监察工作质量和水平的重要条件。     

唐代行政监察制度及其借鉴

我国古代行政监察制度萌芽于夏商周时代,正式形成于秦代,在唐代取得了重大发展。虽然明清时代发展得最为完备,但从行政监察发挥的作用来看,唐代发挥得最为充分,取得了辉煌的成果。 一、日臻完善的唐代行政监察制度 唐代以前行政监察机构和官员设有御史和谏官两部分。唐有天下,百废俱兴,其监察制度也日臻完善,表现为机构完备、分工细密。 1.唐代中央行政监察——台官监察。 唐代最主要的监察机关是御史台,由御史台官员行使监察权,史称“台官监察”。御史台最高长官为御史大夫,副职