论杜威职业教育思想对增强我国职业教育吸引力的启示

本文从分析杜威的职业教育思想出发,从确立以人为本的职业教育理念,满足学生个体发展的需要;加强对学生人文素养的教育;职业教育要重视发掘学生潜力,合乎个人志趣等方面提出对增强我国职业教育吸引力的启示。     

韩国职业教育的经验及其启示

从世界范围看,韩国是职业教育发展较好的国家之一,已建立了自初等职业教育一直延伸到高等职业教育并与经济、科技发展相配套的专门职业教育体系。韩国职业教育的发展历程及其成功经验,对于完善我国职业教育体系、促进国民经济发展具有一定的借鉴意义。     

德国职业教育法律制度对我国的启示

德国职业教育双元制、职业资格和职业继续教育等法律制度。对于双元制,我国应改革现行线性发展模式,借鉴双元制直接贯通教育和市场的制度设计,并修改现行职业教育法。在职业资格方面,我国可以德国为师构建职业资格法律体系,并理顺运行机制。在职业继续教育方面,我国应借鉴德国多层次的职业继续教育立法,填补立法断层,还要借鉴德国立法中的社会参与机制、质量监控机制和经费保障机制,以职业继续教育为突破口建立起终身化教育法律体系。     

澳大利亚职业教育培养模式及启示

澳大利亚职业教育人才培养模式的基本特征表现为以需求为导向的办学理念、以能力为核心的人才观念、以岗位为基础的课程设置、以行业为主导的教学模式、以认证为标准的考核原则。这种模式的成功之处主要体现为联邦政府的统筹与调控、企业与行会的积极参与、学历证书与职业资格证书的一体化、有效的资金运作机制和双师化的教师队伍。这些为我国高等职业教育人才培养模式创新提供了有益启示。     

当今世界主要职业教育体系考察及其启示

德国“双元制”、美国“社区学院”、澳大利亚TAFE、新加坡“教学工厂”等职业教育模式,都是当今世界主要职业教育体系的典型范例.科学地考察分析、吸收借鉴发达国家较为成熟的职业教育体系及其建设经验,对于建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系具有十分重要的参考价值和现实意义.     

中日韩三国人口老龄化比较

中国、日本、韩国的老龄化有很相似的规律性。1950年以来三国老龄化指数上升幅度之大世界少见,其中老年人口高龄化尤为严重。三国人口老龄化主要因为生育率下降,同时伴随死亡率的下降尤其是高年龄人口死亡率的下降。人口严重老龄化导致老年人口负担急骤增加,退休人员数量逐年上升,养老问题日益突出,最终将影响亚洲地区经济持续发展。比较研究表明,中国统筹解决人口问题应将生育控制和老年安全放在＂少子（女）高龄化＂的框架里思考人口发展出路,必须尽早确定＂适度的低生育率＂并在政策和制度上及早安排实现适度低生育率的路径选择,继续完善人口和生育政策并重在行动,推进促进老年发展和保障的公共政策建设。     

浅议人口老龄化与发展老年教育的必要性

随着时间的推移和油田改革的不断深入,油田老职工队伍将进一步扩大,人口老龄化已成为不可避免的发展趋势。老年人口的状况、老年群体的生存质量,将直接关系到油田大局的稳定和可持续发展。重视老年教育,促进健康老龄化,无疑就是一种积极而必要的选择。     

英国法学本科教育和律师职业教育对我们的启示——以英国西英格兰大学(UWE)法学院为例

我国法学本科教育发展快速,但在法学本科教育与职业教育关系定位、关系及课程教学方法等方面,仍然存在不能够适应经济社会发展需要的问题,英国本科教育及职业教育,定位明确,相互衔接,教学方法多样,重视实务,我国的法学本科应定位为法律通识教育,提供学术提高阶段以及职业阶段选择,其中学术阶段包括硕士以及博士,职业阶段应建立职业学院。     

香港警察职业教育对我国内地公安职业教育的启示

香港警方经过长时间的探索与实践,形成了一套成效极高的警察职业教育模式,培养了大批优秀警务人员,很好地维护了香港的社会治安.我国内地公安院校在大力发展公安职业教育中,为进一步提高公安职业教育的质量,可以在培训流程、培训的方式方法、分层次培训及人本培训等方面学习与借鉴香港警察职业教育中好的经验与做法.     

入世对我国职业教育提出的挑战

加入世贸组织后 ,我国职业教育面临的挑战是多方面的。第一 ,我国目前沿海地区教育发达 ,广大中西部地区教育落后。这集中表现在学校数量、学校规模、办学条件、师资力量、专业设置、学生来源、经费投入、办学模式、教育观念、用人机制等十个方面存在明显差距 ,特别在网络教育等现代化教育手段方面差距更大。第二 ,外国机构来华办学 ,对国内职校冲击较大。发达国家在中国投资办学 ,他们在招生规模、聘请教师、收费标准、文凭发放等方面与国内同行业有很大不同。西方实行的自我管理、自我约束、自负盈亏的企业化管理模式我们还不熟悉、不适应…     

全球应对人口老龄化的政策比较及启示

世界各国应对人口老龄化的政策可分为两大类.第一类是针对改善人口年龄结构本身的,包括鼓励生育的政策及移民政策.第二类是应对人口老龄化带来的问题,主要涉及两个方向,一是包括推迟退休年龄在内的养老金改革,二是医疗健康改革.本文认为,应对人口老龄化最好的方案是加大人力资本和物资资本投资,提高劳动产出率,保持高速经济增长.具体到我国,鼓励家庭养老并不是一种有效的公共政策,政府成为社会保障的核心提供者是必然趋势.     

黄炎培职业教育思想对当代高职教育的借鉴作用及启示

黄炎培(1878—1965)是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,是我国近代职业教育的创始人和理论家,1917年他在上海创办的中华职业教育社,成为中国现代职业教育的开端。他毕生致力于倡导、研究、试验和推广职业教育,形成了一套独具中国特色的职业教育理论,并在推行和发展职业教育的实践中积累了丰富的经验,这对我国现阶段高等职业教育的发展极具现实意义和良好的借鉴作用。     

国外老年福利事业的新趋势及其启示

当今世界各国老人福利事业呈现出保障对象全民化、安养方式多样化、资金投入多元化、服务手段现代化的新走向,要在吸收其有用成分的基础上,使我国的老人福利政策不断有所创新.     

延迟退休年龄的国际经验及对我国的启示

人口老龄化是国际性难题,其引发的经济和社会问题引起国际社会的普遍关注。为实现养老保险制度的可持续发展,主要国家纷纷把提高退休年龄作为缓解养老保险制度支付危机的措施之一。文中详细阐述了美国、德国、英国和日本延迟退休年龄的背景、方案及特点,在此基础上梳理了可供我国借鉴的经验,即留一定的缓冲期、做好立法保障、分步延退、做好相关的配套工作,保障老年人权益等。     

德国双元制对中国职业教育的启示

德国职业教育的“双元制”为德国培养出了无数的技术工人,对德国的工业发展产生了深远而重要的影响。借鉴德国的“双元制”,完善我国的职业教育法规、促使企业承担职业教育的重担,是促进我国职业教育发展的重要途径之一。     

黄炎培的职业教育主张及其启示

本文着重阐述黄炎培基于爱国主义情怀而提出的职业教育思想并立足现实,提出了这种思想主张对今人的有益启示。     

以学生为中心的加拿大职业教育探析与启示 ——以圣力嘉学院为例

加拿大的教育体系十分完善,职业教育尤为发达,这得益于政府的政策支持和学院的制度创新,学院以服务为宗旨、以学生为中心的办学理念值得借鉴和推广.     

长期照护保险:日本的经验与启示

日本是全球老龄化最严重的国家,为了解决老龄化所带来的养老与医疗问题,日本政府于2000年正式建立了长期照护保险制度。本文通过研究日本老年人长期照护服务制度的演进、制度运行现状以及所面临的挑战,总结其照护模式和照护理念,指出其运行过程中面临的挑战并吸取经验,最后为构建适合中国国情、文化价值观念、经济社会发展状况的老年人长期照护保险制度提供借鉴。     

MBA教育理念和方式对我军任职教育的启示

MBA教育是培养职业经理人的专业学位教育。其独特的教育理念及教学方式，对我军任职教育在把握军事人才任职需求，确立明晰的人才培养理念；突出军事任职岗位特点，构建人才培养方案；加强实践性教学环节，形成以学员为主的教学模武；采取多种方法途径，造就“文武双全”的教员队伍方面有着十分重要的启示。     

奥地利职业教育的经验与启示

随着国家对职业教育的重视,企业技术水平的进步,相信职业教育一定会取得更大的发展.从奥地利职业教育的特色出发,分析其成功的经验,由此阐述对中国职业教育的启示.