现代人生存困境的哲学思考

随着资本主义大工业生产力的发展,科技理性对人类生活的束缚程度越来越来深。各行各业的人都自觉或不自觉地在生活中失去了自我,成为科技和金钱的奴隶。从价值理性的角度分析了当代人为什么会被科技理性异化的原因以及表现,并提出回归自我、实现自我价值观的重要性。     

“科学发展观”中的“科学”特质

科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果。在发展观前冠以科学作为特征,表达了对于科学的重视。科学的什么特质是在发展过程中应该借鉴的呢?一方面,科学的目的之一是为人类谋福祉,这与科学发展观的核心是一致的。另一方面,科学的系统研究的模式也可以为科学发展观思想提出借鉴。科学发展观的提出仅几年的时间,而科学理论已经有几千年的历史。只有借鉴成功理论的可取之处,科学发展观理论才能不断完善。     

现代化进程中的“科学发展观”与“和谐社会”透析

中国共产党人提出"以人为本"的科学发展观,涵盖了世界现代化理论的有益经验,继承与发展了马克思主义的现代化发展理念,而"社会主义和谐社会"的构建,则是科学发展观指引下的中国特色社会主义现代化理论的创新。这种创新建构,标志着中国特色社会主义发展道路日益走向成熟,成为一种现代化的中国模式。     

科学发展观中“以人为本”思想的价值论解读

胡锦涛同志科学发展观中的"以人为本"思想,将人本主义价值观与唯物主义本体论相结合,是对中国改革开放30年经验教训的历史总结,也是对马克思主义关于人的思想的重要发展。它不同于资产阶级的抽象的人道主义,在本质上属于社会主义人道主义。坚持"以人为本"思想,就是要在"人"与"物"的关系方面维持劳动付出与成果享受之间的平衡,在"人"与"人"的关系方面以集体主义来统率效率与公平之间的平衡,在"人"与"自我"的关系方面坚持以经济建设为中心来协调经济发展与社会发展之间的平衡。     

我国现代远程教育面临的困境及对策

现代远程教育已经成为我国继续教育的重要手段之一。论文在分析我国现代远程教育主要模式的基础上指出其发展过程中面临的困境，并提出相应的完善对策。     

民营企业困境的实质及破解

在民营企业的困境是通货膨胀、原材料价格上涨、用工成本增加等因素的产物,归根到底是多年来内嵌于我国政治经济结构的制度和体制问题的集中引发。必须把民营企业发展问题提升到国家战略高度来认识,对民营企业生存发展的制度和体制环境进行反思,从制度设计和体制层面上进行根本性突破,以优化民营企业发展的制度基础,促进民营企业持续健康发展。     

树立与科学发展观相适应的科学人才观

从新世纪新阶段的实际出发 ,我们必须转变人才观念 ,树立与科学发展观相适应的科学人才观 ,即树立人才资源是第一资源的认知观 ,人人可以成才的识才观 ,注重能力建设的育才观 ,以人为本的价值观。     

科学发展观与我国行政体制改革的深化

许多人理解科学发展观，往往注重其“依靠科学发展”方面，而忽略其“按科学规律发展”方面。更缺少对其“核心”的关注。现在我们必须全面理解“以人为本”的深刻内涵，并从其“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”三个方面研究对我国行政体制改革提出的要求，找到差距，并规划出我们今后行政体制改革的基本方向。     

困境与对策:独立学院行政管理工作的现代审视

独立作院作为一支新兴的办学产物,其行政管理工作的效率是独立学院能否成功运行的重要因素。审视当前独立学院行政管理工作,可以得出其存在诸多困境,基于独立学院行政管理工作的内在原则即人本化原则、效率化原则、职能化原则的考察,得出树立人本化管理理念、强化工作服务意识;组建学习型管理团队、提高整体业务素质;建立扁平式组织体系、扩大系部的自主权;健全人文性关怀机制、加强职业的归属感等独立学院行政管理工作的应对之策。     

破解行政执法困境的法治解读

行政执法中的执法不作为与乱作为与执法"有法不遵守、程序不规范、裁量不公正、行为不文明"等密切相关。十八届四中全会提出"深化行政执法体制改革,坚持严格规范公正文明执法"。这是行政执法改革的方向。推进严格规范公正文明执法,必须通过法治化的路径,从以下四个方面予以推进:严格执法以法制完备为前提、规范执法以公开透明为保障、公正执法以裁量正当为重心、文明执法以人性关怀为内核。     

全面落实科学发展观 加速发展现代服务业

党的十六届五中全会指出：“要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。”中共中央政治局委员、市委书记张立昌在市委常委扩大会议上强调：我们必须坚持走科学发展之路，进一步增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加注重提高经济发展水平，更加注重增强自主创业能力，更加注重提高资源能源的利用效率，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。这对于我们实现科学发展，具有重要的指导意义。     

美育与科学发展观的汇通

科学发展观具有极强的体系性与指导性,用以指导教育,可发现美育与科学发展观之间有着高度的汇通,体现在三个方面教育的指导作用,就应重视美育对当下教育的作用。     

科学发展观的人学向度

发展是一种人的有目的实践活动所产生的变化,发展的目的是为了人的生存并更好的生存;而人是关系的存在物,人生活在与自然、社会,与自我的多重关系中,和谐是现实人生的理想存在方式。传统发展观在一定程度上背离了发展的人学向度,科学发展观是对传统发展观的超越,科学发展观坚持以人为本,就要把和谐作为基本价值准则,其目的是满足现实生活中人的实际需要。     

贯彻落实科学发展观的路径选择

坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,是“十一五”规划最鲜明的特点,以人为本,是贯彻落实科学发展观的出发点和落脚点。探索发展的新路径,应实现发展观念、发展模式、增长方式、消费方式和政府职能等五个方面的转变,坚持“五个统筹”是落实科学发展观的根本要求。     

论科学发展观的价值诉求

科学发展观追求的是合理的发展,关注的是发展的意义。因此,它的提出不仅是一个"实然"的事实判断,更是一个"应然"的价值判断。其中,以人为本彰显了科学发展观的价值内核,全面协调可持续发展创生了实践以人为本的正确路径,而在践行以人为本科学发展观的过程中,还需我们牢牢把握人本价值取向上公平与效率维度、功利与道义维度、生态与人态维度的多重统一。     

科学发展观的伦理学诠释

全面、协调、可持续的科学发展观体现了以人为本的终极关怀 ,展示了和谐的精神境界 ,彰显公正的价值导向。以伦理学为指导研究发展 ,否定“旧发展观” ,重新诠释“科学发展观” ,对于我们进行的现代化建设具有重要的意义     

权力监督机制的结构功能困境及其破解

对行政权力的有效规制与监督是现代国家治理的题中应有之义,我国行政监督机制的低效运转源于其惯有的结构功能困境.其中,结构性困境表现为基于当代权力扩张而导致的监督主客体关系逆转及监督主体内部架构的失衡,而契约—代理机制的失效与监督制度的功能性缺陷则是功能性困境在内外两个维度上的显现.破解行政监督机制的结构功能困境应坚持全局思维而非单一的制度或工具创新,以此观之,党的角色嬗变是关键,权力格局的调整与优化是核心,多元监督网络的重构是重点.     

现代人类生存困境的表现及原因分析

关于人类的生存问题一直以来都是古今中外哲学家们所关注的重要问题之一。本文将从哲学的视角对现代人类的生存困境进行分析和思考,主要探讨现代人类生存困境的主要表现以及导致现代人类生存困境的原因,希望在此基础上能够就如何使人类走出现代生存困境提出可行的建议。     

“两新”组织党建工作的困境及破解路径

在"两新"组织当中开展党建工作是增强党的阶级基础、扩大党的群众基础、巩固党的执政基础的当务之急。目前"两新"组织党建工作面临不容忽视的现实困境。为了扩大党的基层组织建设的覆盖面,破解"两新"组织党组织难建、党员难管、活动难开展、党建工作难抓等问题,必须正视现状与困境,努力找到推进"两新"组织党建工作的路径和方法,开创"两新"组织党建工作新局面。     

构建科学发展观视域下的大学生素质教育

在贯彻科学发展观的大趋势下，明确推进素质教育与科学发展观是内在统一的，统一于坚持以人为本以及教育内容的统筹兼顾。落实素质教育要坚持以人为本，重视教师和学生在教学过程中的主体地位及其积极性和主动性的发挥，统筹兼顾素质教育内容，有重点的推进学生创新教育和社会实践教育。推进受教育主体德、智、体、美等综合素质的全面发展和提高，实现我国高校素质教育目的，实现教育服务社会主义现代化建设的目的。