干部的党性教育要勇于创新

干部教育的地位和性质决定了党性教育是其一个永恒的话题。新时期的干部教育必须针对新的形势和任务，针对干部教育对象的变化，创新教育内容和方式，增强党性教育的时代感、针对性、有效性。     

关于大学生思想政治教育工作的思考

笔者论述了如何针对大学生心理发展的特点进行思想政治教育,并针对不同年级学生的心理特点和所面临的实际问题给出了行之有效的教育方法。     

青海地区研究生教育现状与对策

文章分析了青海地区研究生教育的现状，针对青海地区的研究生教育情况制定了相应的措施，为民族地区教育发展提供了一定的理论基础。     

有进有退 稳步发展教育产业信贷业务

教育产业的发展为银行提供了业务发展和赢利的空间,但教育产业信贷也存在潜在的风险,针对这种风险,银行必须依据教育行业的特点设立相应的客户评价指标参考值,学校必须真实反映贷款用途,银行还要针对教育行业的特点开展有效的贷后检查评价。     

浅谈高校环境教育

本文针对当前在我国高校中开展环境教育的问题,从多方面进行了讨论。提出了高校环境教育是面向学校全员的教育,是环境理念、环境知识和环境实践教育的统一,探讨了高校环境教育的多种渠道和方法。     

个性化教育在思想政治教育中的应用

本文将个性化教育引入到高校思想政治教育工作中,根据高校思想政治工作的特点,针对其内涵、根本要求以及实施措施进行了剖析,为个性化教育融入思想政治教育提供了理论参考。     

浅析我国高校教育的法治化

依法治校是教育发展的必然要求,我国高校教育法治化内涵了教育现代化应然的价值指向。针对当前我国现代高校的法律主体地位、教育现状等方面存在的问题,我国高校教育法治化必须实行教育关系、教育行为以及教育发展的法治化。     

大学生文化素质教育与培养合格人才

知识经济对合格人才提出了新的更高的要求,本文阐述了大学生文化素质教育在培养合格人才中的基础作用,并针对目前我国大学生文化素质教育的实际状况,提出了全面加强大学生文化素质教育的建议。     

女校教育特色初探

女校教育是整个女性教育中最集中最典型最有特色的正规教育。探讨女校教育的特殊规律应从女生的特质入手 ,进而揭示女姓身心发展规律 ,由此找出针对女生特质的教育教学对策。本文重点在健全人格教育和理性教育两方面探讨了女校教育问题。     

江泽民对"四有"新人培养目标的丰富和发展

江泽民重申"四有"新人是社会主义精神文明建设的目标,提出培养"四有"新人是有中国特色社会主义建设的目标,是社会主义教育事业的目标,明确提出培养"四有"新人是思想政治教育的目标.对"四有"新人目标作了丰富和发展,认为,树立正确的"三观"是思想政治教育目标内涵的新概括,发扬新时期创业精神是思想政治教育目标新内涵,并围绕培养"四有"新人提出了宣传思想工作四大任务.他针对不同的思想政治教育内容提出了不同的教育目标和任务,针对不同领域中思想政治教育提出了具体的目标和任务.     

中国校外教育的未来走向与新模式探究

针对目前中国校外教育的现状,就教育导向、教师理念、家庭教育存在的主要问题,文章揭示了未来校外教育的重点走向,提出未来“儿童大学”的新模式,期望通过对现有校外教育的反思,推进校外教育可持续发展.     

国外创新教育研究发展及其对我国的启示

针对当前大学生创新教育存在的诸多问题,本文阐述了创新教育的内涵和基本价值取向,系统回顾了国外创新人才教育的相关研究进展,指出了我国创新人才教育存在的局限,在此基础上提出应将“创造力系统观”理论运用于大学生创新人才教育的教学与实践之中.     

干部心理健康教育的思考

干部教育培训是对干部进行心理健康教育的有效途径,既促进了干部心理健康,也丰富了干部教育培训的内容,提高了干部教育培训的实效。我国干部教育培训机构在实施心理健康教育方面存在一定的问题,要解决此问题,须高度重视心理健康教育,全面实施形成干部心理健康教育的网络体系,将心理健康课程纳入干部教育培训常规课程,有的放矢针对领导干部的特点开展心理健康教育。     

艾滋病预防教育中大学生对同伴教育的认知态度分析

当前,在艾滋病预防教育领域中,同伴教育发挥着极其重要的作用。但是由于诸多原因致使艾滋病同伴教育得不到很好的推广。文章通过问卷调查的方式,对高校大学生同伴教育在艾滋病预防教育中的认知现状进行了调研,针对调研现状,分析认知不足的原因,提出了相应对策。     

我国研究生教育质量评估指标体系的权重分析

我国的教育事业随着这些年来的迅速发展,在教育界中引起共鸣及关注的问题就是关于研究生的教育质量。作为高等教育的最高阶段--学位与研究生教育也在不断发展,本文从我国研究生教育的实际出发,设计了学位与研究生教育质量评估指标体系,针对国内该领域发展中存在自我评估体系尚不健全,以及信息技术在自我评估中的运用有待发展的问题[4],针对各高校的实际情况进行了较为全面的了解,就建立高校内部学位与研究生自我评估制度,区分学科门类,按学科确定评定教育质量标准,利用各类权重指标对研究生教育质量分层次的进行合理有效的评估体系,提供有效的参考。     

现代教育技术在高校政治理论课中的应用

现代教育技术在高校教育教学中的应用已越来越广泛。针对当前我国高校政治理论课面临的问题与挑战,阐述了在信息时代,现代教育技术的运用对高校政治理论课教学改革与创新具有重要的意义。     

以计算机基础课为例谈项目教学法在远程开放教育中的应用

本文分析了项目教学法的基本含义、理论依据及特点，针对开放教育及基本特点，以远程开放教育计算机基础课中应用项目教学法为例，阐述了应用项目教学法的优势和可能，得出了在开放教育过程中应用项目教学法将会提高教学质量的结论。     

高等职业教育中的数学教学

本文针对高职数学教育的现状,从高职业数学教育的培养目标、教学方法和教学模式、教学评价体系等方面论述了提高职数学教学质量的方法和措施。     

浅谈中小学艺术教育

中小学艺术教育在素质教育中有着重要的地位和作用,艺术教育不仅可以促进政治思想素质的提高,有利于形成良好的个性修养,而且还可以促进学生智力的开发。针对我国中小学艺术教育发展的状况和存在的问题,本文提出了加强中小学艺术教育的具体措施。     

论高等法学教育人才培养模式的改革

依法治国战略的实施，使得高等法学教育人才培养模式的改革势在必行。本文分析了高等法学教育人才培养模式所面临的挑战，论述了能够适应这种挑战的法学教育人才的培养目标和规格，在此基础上，针对我国高等法学教育的现状，提出了提升法学教育层次、拓宽专业方向、提高人才素质及面向基层汲取活力等具体设计新型人才培养模式的构想和举措