创新与青年成才

陶行知先生说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”创新并不一定需要大天才，关键在于找出新的改进方法。创新是新世纪青年的责任：创新报国，舍我者其谁？     

创新学习能力与青年成才

“创新”是相对于“保守”和“守旧”而言的,一个民族的振兴和发展必须要依赖国民的创新精神和创新能力的推动,否则,这个民族只有被动和落后。     

意志力与青年成才

意志力是强者制胜的法宝，正可谓“精诚所至，金石为开”。古人云：“天行健，君子当自强不息”，“为者常成，行者常至”。青年人要成才，首先要培养意志力，在此之中，远大的志向是意志力的动力之源。     

青年要立志成才

逐步完善有利于人才脱颖而出和保护知识产权的政策与制度,努力作到人尽其才,才尽其用,发挥知识分子在社会主义现代化建设事业中的重要作用。——摘自《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五’计划的建议》一、青年时期是成才的最佳时期青年时代是长身体长知识的时代,是立志的时代,是世界观和人生观形成的时代,是开拓、创造的时代。李大钊说过,“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”歌德也曾说过:“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神,总是同青年时代和创造力相联系在一起的。”中学生处于青年初期,中学时代被人们称     

习惯与青年成才

只有良好的习惯才能铸就生命的辉煌。就像谁也想不到覆盖了荒岛的森林，它的孕育者居然是候鸟偶尔衔落到荒岛上的一粒树种。这不起眼的种子就是改变荒岛“荒之命运”的制造者！     

诚信与青年成才

在诚信的环境中，人如沐春风，心情舒坦，有创业的冲动，有干一番事业的激情。诚信对于青年来说，于己是一种道德品质，于人于世则是一种社会责任。     

知识经济与青年成才

“识时务者为俊杰”。这句名言积淀着千百年来人中俊杰的成功之道,对于新世纪青年追求成才仍有现实的教益。什么是时务?时务就是社会发展的趋势。古往今来,总是那些能够体察社会发展趋势、并自觉地按照社会需要锻造自己有所作为的人,才能脱颖而出,成长为人中的俊杰。环顾中外,各个时代的人中俊杰,无不带有该时代的烙印,无不是应时而出,应运而生。论及当今的时务,最受世人关注的莫过于知识经济时代的到来。知识经济时代,是人类文明发展的一个新阶段。我们知道,人类文明发生过四次革命性转变,带来人类社会四次大的转变,经历了四个时代:第一次…     

人际交往与青年成才

一位阿拉伯哲人说过:“一个不会交往的人,犹如陆地上的船,永远不会漂泊到人生的大海中去。”当今社会处于知识爆炸的时代,人人都渴望掌握丰富的科学文化知识,而要使自己具有渊博的知识、丰富的想象力和创造力,就必须具有合理的知识结构。这种知识结构的建立,单靠直接学习(通过自己的实践活动,直接反馈而进行的学习)是不够的,还要通过广泛的人际交往来观察、学习和借鉴,丰富自己的知识,使自己早日成才。     

机会成本与青年成才

机会成本原理对于青年成长成才具有重要意义。正确把握机会成本关键要做到:珍惜成本,切莫虚掷;培育成本,积淀素质;运筹成本,精打细算;投入成本,把握机遇。     

职业生涯规划与青年成才

人生在世,谁都想成就一番事业。然而,事业的成功,并非人人能如愿以偿,问题何在呢?答案是:职业生涯规划。因为职业生涯规划为你提供了成功的技术与方法。良好的职业生涯规划可使人们、尤其是青年充分认识自己,客观分析环境,科学地树立目标,正确选择职业,运用适当的方法,采取有效的措施,克服职业生涯发展中的险阻,避免人生陷阱,从而获得事业的成功。也许有人会问,不搞职业生涯规划也能成功啊。你看我现在不是处长、局长、名人了嘛,不也当了厂长、经理了嘛。是的,不搞职业生涯规划,也可能获得事业成功。但是,如果你搞了职业生涯规划,你的事业会…     

青年逆境成才现象研究

就青年人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才。顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长,但逆境也往往是青年人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境遇。我国古代不少思想家都认为“多难兴才”,魏源甚至说:“逆则生,顺则夭矣;逆则圣,顺则狂矣。草木不霜雪,则生意不固;人不忧患,则智慧不成。”[1]他认为只有身处逆境才能成才,虽有一定的片面性,但逆境成才现象所体现的某种意义上的规律性,却是一个不争的事实。(一)特定历史条件与社会政治制度使然特定的社会历史条件和政治制度为人才成长提供一种大趋势的制导。正向制导形成人才…     

为了青年知识分子早日成才

近年来,攀钢热电厂遵循“尊重知识、尊重人才”的方针,加强对知识分子的培养、教育和推荐、使用,使一大批德才兼备的优秀青年知识分子脱颖而出。目前,这个厂的专业技术人员已由1990年的30名上升到130多名,6年增加了4倍多;16名35岁以下的年轻人走上了各级领导岗位,干部队伍形成了梯形结构,还形成了“一职二备”的后备干部队伍,为热电厂的发展打下了坚实的基础。     

学习能力与青年成才

学习是时代的要求,也是青年自身发展的需要,但同样是学习,不同的人学习的效果却不一样,一个重要原因就是学习能力上的不同。学习能力主要表现在理解能力、分析能力、记忆能力等方面,但学习的动机以及对学习的宏观认识和把握,对提高学习能力往往有着决定作用,就学习而学习或者单     

做事风格与青年成才

做事风格是一个人处理问题、应对事务及行事的特征。在社会世俗化进程加速的今天,当代青年务实创新的做事风格正愈来愈明显。它一方面折射出现实主义与实用主义思潮抬头的倾向,也反映了当代青年努力在新的价值平面上完成自己生活观建构的努力。当然我们也要防止某些青年由于自由散漫的习惯与感性的泛滥,偏离务实的原旨与创新的本质,所表现出的利己主义的务实与无厘头的创新。做事风格是一个人处理问题、应对事务及行事的特征。英国诗人塞缪尔·巴特勒认为:“生活就像公开演奏小提琴,在演奏的同时学习这门乐器。”在此,做事风格也可以理解为…     

青年成才的理论指南——学习江泽民关于青年成才教育的论述

本文结合学习“七一”讲话 ,论述了江泽民在继承马列主义、毛泽东思想和邓小平理论中的青年工作和青年教育理论的基础上 ,形成具有时代特色的青年成才教育理论 ,并从明确青年成才的培养目标、指明青年成才教育的途径和“三个代表”重要思想是实现青年人才培养目标的锐利思想武器三方面予以充分展开 ,强调了江泽民关于青年成才教育理论是青年健康成长和新时期开展青年工作和研究的理论指南。     

青年成才心理障碍及其克服途径

过去,人们往往注重有利因素促进青年成才的一面,而忽视不利因素阻碍青年成才的一面,为此,本文笔者基于对三百名不同层次、不同行业的青年显人才和潜人才进行的小样本问卷调查研究,拟侧重于青年成才的心理障碍及其克服途径的方面作点有益探索,以求教于广大读者。     

青年成才的十大心理障碍

在竞争日趋激烈的今天，青年人积极向上，努力成才。认清自己，调整心态，排除障碍，才能最终立于不败之地。从心理学角度，现在有不同程度心理障碍的年轻人，大致有以下 10种类型： 　　1理想型：沉浸在理想王国里，眼高手低，不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高，一件事没有做完，又想到第二件事，不切实际。 　　2自卑型：自以为事事不如人，受到冷遇更受不了，总觉自己是一个局外人，郁郁寡欢，自暴自弃。 　　3闭锁型：有些青年意识到自己的思想情感与别人不同，又不易为别人所理解，因而他们倾向于把自我体验封闭在内…     

帮助青年官兵走出成才误区

广大青年官兵是军事资源中最宝贵、最具决定意义的资源。当前，军事科技迅速发展，对官兵的政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质都提出了很高的要求。广大青年官兵要求进步，要求成才的渴望比任何时候都要强烈。但受错误人才观的影响，部分青年官兵陷入了成才的误区。     

邓小平青年教育思想与当代青年成才教育

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的有机组成部分。加强青年成才教育是邓小平青年教育思想的一贯要求。要用邓小平青年教育思想引导当代青年成长成才的政治方向,激发当代青年成长成才的精神动力,规范当代青年成长成才的思想行为。邓小平青年教育思想为当代青年成才教育提供了思想武器,对明确当代青年成才教育的根本目标,坚持当代青年成长成才的正确途径都具有重要的现实指导意义。     

家庭教育:青年成才的摇篮

青年的成才有赖于良好的学校教育与良好的家庭教育的密切配合。家庭教育对于年轻一代的成才具有奠基作用，它的效果将对青年一代产生长远而深刻的影响。