中国法律硕士专业学位教育制度的实践与反思

我国已确立了法律硕士专业学位教育的基本框架和制度规定,针对其存在的问题和面临的挑战,今后应充分发挥全国法律硕士教育指导委员会的平台和桥梁作用,推进法律硕士教育的发展,充分体现和满足法律职业的基本要求。     

高等院校法律硕士司法实践能力培养途径探索——以中央司法警官学院为例

与法学硕士研究生偏重理论研究相比,法律硕士研究生偏重实践运用,因而,针对法律硕士培养的课程设置应该偏重实践教学。为实现培养高层次应用型专门人才的目标,高等院校研究生应该依托高等院校的法律帮助中心,在法律硕士教学中开设诊所教育课程。中央司法警官学院在法律硕士研究生培养中开设法律诊所教育具有必要性和可行性。     

我国法学教育的反思与改进

目前我国传统的法学教育与国外相比却显落后。在注重理论教育的基础，加强职业教育是我国法学教育改革的方向。要实现这一目标，必须对我国现行课程知识结构、教学方法、教学评价方式做出适当调整，切实突出实践性教学在法学教育中的地位，推广案例教学法和诊所式法律教育。     

创建培养实用型人才的高职专业法学教育模式

进入21世纪,法学教育担负着为国家培养法律人才的重任,法学教育不仅要培养法律研究型人才,同时要培养大量的实用型操作人才。改革传统的高职法学教育模式,创建培养实用型人才的高职法学教育模式,成为当前高等职业教育的重要内容。     

关于法学专业实践教学模式的反思——兼谈对美国“法律诊所式教育“的借鉴

目前,我国高等法学教育在以理论传授为主的同时,也开始重视对学生实践能力的培养,许多学校开展了多种形式的实践教学,包括模拟法庭、法院旁听、案例讨论、毕业实习等。但实践证明,这些方式都存在不同程度的弊端。美国的"法律诊所教育模式"对我国的高等法学教育有一定的启迪意义,并具有推行的可行性。     

公安院校诊所法律教育模式研究

普通的诊所教育模式并不能满足公安院校法学教育的要求,不能完全将普通的诊所法律教育模式移植到公安法学教育中,应当寻找适应公安法学教育的诊所教育模式。公安诊所法律教育的局限在于无法通过设立诊所本身同时实现教师和学生在实际案件处理中角色的真实性,将现有的学生实习制度和诊所法律教育进行整合,把两者结合起来,将成为公安法学教育有效和可行的一种模式。     

初任法官培养与诊所式法律教育

初任法官培养主要指法官任职前的职业培训.各国纷纷开展初任法官的教育.英美国家的初任法官教育与大陆法系国家对初任法官的培养模式有所不同.英美国家的初任法官教育,实际上是被任命后的一种培训,而不是任职前的培训.但是大陆法系国家的初任法官教育,则主要是指任职前的一种培训.但是二者也有共同的地方,即都采用不同于传统的教育模式进行培养.由于英美国家主要从律师中选任法官,则英美国家法学院对学生的职业培训也可以视为一种广义上的初任法官教育.诊所法律教育是美国法学院进行职业教育的一种很重要的模式,这种模式对于培养法律技能和实践能力具有非常重要的作用.我国的初任法官教育可以借鉴这种模式的教育内容、教育方法、师生关系等.同时,我国也可以通过改造我国法律援助制度,直接引进诊所法律教育,进行初任法官的培养.     

当前诊所法律教育的中国问题和出路

十年前,发端于美国的诊所法律教育引入中国.但是,它遇到了如下中国问题:现行教师评价机制不利于诊所教师的发展;法学专业培养体制和就业问题影响了学生对诊所课程的兴趣;目前的司法政策削弱了诊所法律教育的效果等等.为使中国诊所法律教育健康发展,应将诊所教师与其他教师区别对待,构建独立的诊所教师评价机制;改革法学教育体制,强化法...     

法学教育创新的新模式——法律诊所在法学教学中的功能与定位

法律诊所教学是一种创新型的法学教育模式。法律诊所在教学中的功能不仅体现在增进学生理论联系实践的能力、加强学生对法学知识的理解和运用上,而且突破了传统的法学教育教学模式,增强了法学教育的整体效果;通过法律诊所教育,也可以提高教师的教学效果、增强实践教学能力;同时使法学教育本身在法律意识培养、法律思维提升、法律信仰形成方面更加科学化。     

发展法律职业教育完善法学教育体系

进入21世纪,法律职业教育面临诸多问题.本文透过对问题的思考,探讨新形势下高等法律职业教育的发展趋势,力图打造普通高等法学教育与高等法律职业教育以及法律继续教育的"立交桥"和上下左右的"直通车",完善法学教育体系.     

法学硕士培养机制改革的理念与路径

目前,我国法学硕士教育在人才培养质量、机制方面存有种种不足,面临着质量、信誉和生存等诸多危机。法学硕士等高端专业人才作为未来社会治理的中坚力量,应秉持理想情怀与专业技能、社会责任与事业追求、院校养成与自我向善的有机统一。不同层次的法律专业院校,应当肩负不同的人才养成使命。一些高水平法学教育机构,在法学硕士的培养上必须毫不动摇地坚持精英化的理念,以职业化教育为导向,学术训练与法律技能并重,借助规范化的培养流程,通过教师与学生的双向努力,以确保或改善培养质量。     

高校研究生党建工作的调查与思考

研究生党建是高校学生思想政治工作的重要组成部分。客观评价研究生党建工作的现状,正视其在党员教育、支部活动、组织设置及制度建设等方面存在的问题,探索新时期加强和改进研究生党建工作的对策途径,有利于深化研究生党建工作的实践。     

警务指挥与战术专业本科人才培养模式构建

为了更好地发展和建设本科警务指挥与战术专业,有必要认真研究和总结警务指挥与战术专业本科人才培养的模式,分析其人才培养模式构建结构的合理性、适用性、科学性,不断改进和完善该专业人才培养模式,使专业人才培养目标定位更为精准,培养规格更为清晰,培养过程更为有序可靠,培养质量更有保障,毕业生需求更为紧俏,就业途径更为宽广。     

中国农村土地政策的调查与思考

土地政策变革或土地制度改革一直是我国农村经济体制改革的核心内容。总体而言,中国农地使用制度政策创新主要有五种类型:家庭承包责任制、两田制、规模经营、“四荒”使用权拍卖、股份合作制。比较几种政策类型的制度取向与绩效差异,可以明确当前中国农地制度政策设计的两大要点在于树立农户对土地使用的预期信念和土地资源合理配置。     

关于农村经济结构战略性调整的若干思考

经济结构调整是市场经济条件下经济发展中的必然现象和客观要求.目前,农业和农村工作已进入新的发展阶段,进行结构调整,将会全面提高农业和农村经济的整体水平和效益,并将对整个国民经济起到重要的促进作用.     

创新人才培养的概说与思考

创新教育是一个重要命题,更是一个重要实践。把握国内外有关创新人才培养的观点和思路,有助于我们了解创新人才培养的内核和实质。针对我国人才培养中存在的问题,应加强实践教学环节的改革,注重培养学生的创新思维和创新能力。     

对当前国内反恐怖工作的反思与探究

昆明3·01恐怖事件后,国内外恐怖组织进入一个新的活跃期,暴力恐怖活动持续发生,对国家安全和社会公共安全造成严重危害。面对严峻而尖锐的反恐怖形势,国内反恐怖工作需要在立法与反恐怖防范工作体系、国际反恐怖合作和国内反恐怖专业人才的培养与培训、打击宗教极端势力和发挥舆论媒体的宣传教育与引导作用等方面加以调整和完善。