"韩剧"热与中国青少年的成长

"韩剧"借助技术的发展、商业化运作和政府的推动,以其唯美的表现手法、展现平民生活和倡导儒家传统的内容以及创作上的不断推陈出新,吸引了大批的中国观众,对青少年产生了巨大的影响,引起人们的关注与重视.面对"韩剧"热潮,我们应该思考,更应当有所行动.以"和而不同"的姿态对待其他民族、国家、地域的优秀文化成果,加快发展中国民族文化产业步伐,是当前加强我国青少年文化建设的迫切任务.     

青少年"恐怖文化"流行的社会学解读

"恐怖文化"已成为当前青少年的一种"另类时尚".青少年在"享受恐怖"的同时,也会对青少年的成长产生严重的负面影响.及时通过社会学的视角解读"恐怖文化",寻求有效的措施加以防范,对青少年的健康成长有着重要意义.     

中国青少年自杀现象的宏观态势与辩证分析——基于2002-2009年中国青少年自杀统计数据的研究

我国自杀率和青少年自杀率2002年到2009年的统计数据显示,我国的自杀率明显下降,青少年自杀率整体较低,我国预防青少年自杀的成效处于世界较高水平;我国青少年主要面临“损伤和中毒外部原因”的死亡威胁, “机动车辆交通事故”是青少年外部原因致死的第一原因, “自杀”是青少年因伤害致死的第三原因.对青少年自杀现象的辩证认识,需要正确认识传媒对青少年自杀现象的报道及其对青少年生命意识的引导,当前尤其需要强化媒体对青少年自杀现象报道的伦理认知与伦理诉求;青少年自杀率下降是全社会共同努力的结果,同时需要警惕因经济和社会发展问题带来青少年自杀现象的波动.     

论科学发展观的人本维度

"以人为本"是科学发展观的核心.科学发展观科学回答了"发展为了人民","发展依靠人民"和"发展成果人民共享"等基本问题,实现了共产党执政的价值观和社会主义价值观的高度统一.     

转型期社会“失范”与青少年学生的行为越轨

社会转型期,旧的社会规范体系因不适应社会发展而逐渐丧失其控制社会行为的功能,新的社会规范体系尚未完全建立起来,社会便处在一种"失范"状态.社会"失范"必然会对学生的行为产生直接或间接的影响,容易诱发青少年学生越轨行为的发生.     

青少年手机使用与日常生活方式的变迁

通过对不同类别青少年群体手机使用状况纵、横向比较的实证调查及资料分析,来探讨青少年手机使用呈现出的状况和其中的心理观念、价值特征等日常生活方式的变迁。结果发现:青少年手机使用的普及率不断提高,娱乐性日益明显,风险机会逐渐抬升;未持手机青少年更容易作出积极的自我评价,初、高中生中手机持有者未表现出机会成本优势;随着社会化程度的提高,手机的影响呈递增趋势,且手机的使用受知识水平、生活环境和经济能力的影响。     

论网络教育与网络课件

本文论述了网络教育的重要性和优越性,指出制作高质量网络课件是实现网络教育的关键。提出了对网络课件的基本要求,分析了当前网络课件制作中存在的问题和解决办法。     

公共利益:公共政策的出发点与最终归宿

中外学者从不同角度论述了政府公共性的含义 ,认为政府的公共政策只能以公共利益为价值取向。在社会转轨时期 ,坚持公共政策的公共利益取向 ,对现行政府与社会都有重大意义。     

关于建构“以人为本”市场规则的思考

作为市场经济正常运行的保障,市场规则自身蕴涵着和谐的人文旨趣.而"和谐社会"是在新的历史条件形成的科学发展观与价值观,其核心范畴就是"以人为本".本文通过"和谐社会"的理念审视市场规则对"以人为本"的现实诉求,形成"为了人"、"尊重人"、"改革人"的建构观,从而为"以人为本"市场规则的实践提供一种现实的可能.     

民生：党政工作的出发点与归宿

执政党干什么?就是为老百姓服务。怎样服务?就是解决与改善民生让老百姓的日子过得一年比一年好。众所周知,共产党自打诞生之日起,就开宗明义地把"人民解放"、"为人民服务"写在自己为之奋斗的旗帜上。如今,我们致力于改革开放和现代化建设的最终目的是什么?就是满足人们日益增长的物质和文化需求。这个"需求"就是执政党思虑问题的指向,其本质还是要不断解决和改善民生问题。党的十七大报告与今年十一届全国人大一次会议、全国政协十一届一次会议以及温家宝总理所作的《政府工作报告》无一不是把民生问题提到了重要议事日程或者政治任务的高度来对待。民生问题事     

“光棍节”网购乱象:表现、成因及治理——基于传播学“使用与满足”理论视角

随着新媒介时代的飞速发展和互联网技术的日新月异,网络购物逐渐成为一种流行风尚和时髦元素,人们的生活方式也随之发生了很大变化。从传播学"使用与满足"理论视角分析"光棍节"网购热潮的具体表现、形成原因,并提出相应的治理意见和建议,对这种社会现象而言是一种新的探索与尝试。     

网络教育:教育领域的一次革命

网络教育是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的一种新生事物。由于它能够超越时空限制,学 生与教师可在一种虚拟的环境中进行学习和交流,从而弥补了传统教育的不足,受到世界各地人们的广为欢 迎。我国的网络教育虽然刚刚起步,但已经显示出强劲的发展势头。不久的将来,网络教育必将以其特有的魅 力在教育领域大显身手。     

网络教育的社会学思考

网络教育成为学校教育之外补充传统教育不足的一种有效的教育方式,在其起步到发展壮大的过程中,给现代教育注入了新的活力的同时,也不可避免的引发了不少弊端,在给社会福利的同时也产生了消极影响.本文从教育社会学的视角出发,对网络教育中存在的一些社会学问题进行了思考.     

网络教育的社会学思考

网络教育成为学校教育之外补充传统教育不足的一种有效的教育方式,在其起步到发展壮大的过程中,给现代教育注入了新的活力的同时,也不可避免的引发了不少弊端,在给社会福利的同时也产生了消极影响。本文从教育社会学的视角出发,对网络教育中存在的一些社会学问题进行了思考。     

问题与对策:当代中国的网络教育

网络教育是一种全新的“随身学习”模式,是传统学校扩大办学规模的有效方式,与传统的办学方式有其自身的特点。我国网络教育经过若干年的发展呈现了良好的势头,对其中出现的问题应该引起重视并努力解决,使其朝着健康方向更好地发展。     

浅新信息时代的成人网络教育

信息网络技术以其新颖的技术特性,不仅作为一种技术文化因素作用于教育过程,同时也作为一种社会文化因素影响着教育思想。网络教育为成人教育的发展和应用带来了新的教育革命。     

浅新信息时代的成人网络教育

信息网络技术以其新颖的技术特性，不仅作为一种技术文化因素作用于教育过程．同时也作为一种社会文化因素影响着教育思想。网络教育为成人教育的发展和应用带来了新的教育革命。     

“消费主义”的兴起与现代化的发展

"消费主义"作为一种完全不同于传统消费的新消费模式和消费观念,是现代化发展的产物."消费主义"的兴起和发展是资本主义扩大再生产和现代资本增值的需要;是现代化发展过程中社会成员追求平等心理的一种外在表现;是现代社会文化世俗化的结果.     

我国新闻传播与“使用与满足理论”

20世纪上半页,西方“使用与满足理论”的产生标志着受众理论研究发展到了一个新阶段。要真正实现“使用与满足理论”在我国新闻传播中的超越——即最大程度地发挥其积极作用又避免其负面影响,我们就必须在认识到传者与受众互相依存、互相制约、互相协调的关系的基础上,真正实现传者和受众的互动。