现代大学管理：“大学市场化”辨析——兼论大学制度创新

大学市场化(我国称教育产业化)曾经盛行一时,现在重提这一话题似乎时过境迁,但在新的发展观兴起的背景下,有重新认识和思考的必要."大学市场化"理论的出现与"新公共管理"思潮的兴起密切相关;"现代性的扩张"与"现代人的两难"是其重要的生成背景.提出"大学市场化"命题的真正价值,在于大学办学方式、管理模式的改革.应对"大学市场化"的基本对策,就是进行大学制度的创新.     

知识经济时代大学的社会服务功能——以北京大学为例

进入知识经济时代以来,直接为社会经济发展服务逐渐成为大学最重要的功能之一。北京大学这些年来的社会服务主要有四个方面:一是通过科学研究、知识创新和教育培训来提供社会服务;二是通过开展教育扶贫帮助贫困地区发展来提供社会服务;三是通过参与改革政策的制定过程,为政策制定提供理论基础和参考依据来提供社会服务;四是通过高科技的创新以及产学研相结合的模式来提供社会服务。在这一过程中,大学应该注意以下问题:第一,从全球的观点来看,知识创新、科技创新的速度越来越快,应用周期越来越短。第二,产学研究竟应当如何结合,需要做进一步的深入思考。第三,大学在开展社会服务的时候,也要很好地思考如何平衡教学、科研和社会服务这三者的关系。     

大学教师身份考察与大学文化的复兴

大学具有不同于一般组织的文化系统,教师在大学中有着双重身份.大学的管理理念、运行机制承载着其独特的院校文化.大学教师身在其中,具有一所学校特有的制度身份或单位身份.这一身份就是他们生活、工作、学习的规则.同时,作为知识承载者的大学教师在对知识的不懈追求中也维系着大学的自治和学术自由,因而学术身份是大学教师的主动追寻和选择.然而综观当代各国大学可见,学科文化愈渐趋于狭窄和保守,而院校文化愈益表现出对大学自治和学术自由的侵蚀之嫌,大学教师身份也危机重重.所有这些,亟待复兴大学文化系统、构建大学学术共同体.     

浅析大学精神与大学职能的历史演变及关系

大学精神是大学发展的灵魂,大学职能是大学进步的支柱。大学精神与大学职能共同推动大学的进步,二者存在以下关系:大学精神与大学职能同时产生,共同存在大学办学之中;大学职能是大学精神的载体,大学精神是大学职能的导向;大学精神与大学职能一一对应,二者缺一不可。     

民主党派社会基础的历史考察

在政党代表民众与民众拥护政党的互动中,政党充当了民众的代言人和领路人,民众形成了政党的社会基础和力量源泉。中国社会的历史变迁和时代发展构成了民主党派社会基础演变的基本依据和主要线索。民主党派的社会基础适应中国社会的变动主要经历了“革命时期的阶级联盟”、“改造时期的特殊群体”和“改革时期的政治联盟”三个历史阶段。各民主党派形成时的社会基础,主要是民族资产阶级、城市小资产阶级及其知识分子．还有少数其他爱国民主分子。伴随中国社会性质和社会结构的深刻变化,民主党派的社会基础从“阶级联盟”逐步演变成“政治联盟”,民主党派所联系和代表的阶级阶层和社会群体也发生了质的嬗变。     

市场化的高职与高职的市场化

高职的“职业教育”内涵决定了它具有人才培养的实用性、教育环境的开放性和资源配置的市场性等特性。市场化的的人才规律和人才的市场规律要求高职教育进一步以能力培养为首位，多方加强学生实践锻炼；以市场需求为导向，科学确立专业设置模式；以解决就业为突破，实现高职的市场化。     

论我国公务员培训的市场化

公务员培训的市场化已成为必然趋势 ,但所谓公务员培训市场化并不是完全将公务员培训活动推向市场 ,必须有“度”的把握。同时总结我国公务员的培训实践 ,可见我国公务员培训呈现出培训机构准市场性 ,培训主体多元化、培训项目运作市场化、教学资源配置市场化的发展方向。     

社会根本性决定力量的历史变迁

唯物辩证法认为 ,事物都是变化发展的。人类社会存在发展的根本性决定力量也是如此。社会发展的根本性决定力量———社会生产力 ,在不同历史发展阶段会有所不同。原始社会早中期的决定性因素是自然生产力和人类自身的生产 ,此后直到资本主义中期 ,社会发展的决定性因素和根本决定力量是物质资料生产及其生产力。在工业社会基础上发展起来的知识经济社会或未来社会 ,精神生产及科技生产力、创新生产力将起决定性作用。社会生产将更加社会化、自动化、知识化。制度竞争是最为根本的竞争。资本主义制度将因为不再适应它自己发展起来的生产力而为共有共享的共产主义社会制度所取代。     

中国公务员培训市场化分析——基于社会风险理论视角

上世纪90年代以来,以党校、行政学院和干部学院为代表的公务员培训机构面临着多方面挑战,公务员培训市场化趋势日益明显。从社会风险角度来看,公务员培训面临着道德风险、组织风险和价值风险。政府培训机构+高校机构的合作培训模式不仅顺应了公务员培训市场化的潮流,而且在一定程度上可有效避免社会风险,进一步提升公务员培训质量,提高公务员队伍整体服务素质,对促进政府治理和服务水平具有重要意义。     

大学社会服务职能分析

社会服务是在大学发展过程中产生并不断拓展的重要职能。大学要正确处理好社会服务与人才培养、科学研究职能的关系。大学的社会服务要以人才培养和科学研究为基础,同时要有效促进人才培养和科学研究。此外,大学不能只是被动适应社会、简单服务于社会现实需求,引领社会发展是大学社会服务职能应有之义,特别是在创新引领、文化引领方面,大学要发挥更大作用。     

论法轮功产生和发展的社会原因

法轮功在我国的产生和发展有着特定的历史文化背景和社会基础,它带有鲜明的中国传统文化特色,迎合了当前部分中国人的心态,满足了不同层次民众的精神需求和健身需求.铲除这一基础,任重而道远.     

有组织犯罪的社会成因及其抗制

通过研究有组织犯罪的社会成因、经济成因、文化成因,提出有组织犯罪的社会抗制、经济抗制、文化抗制、刑罚抗制,构筑抗制有组织犯罪的社会治安综合治理系统工程。     

寺村塬革命委员会有关史实考辨

关于寺村塬革命委员会成立的时间、正式名称均存在两种说法。本文认为,寺村塬革命委员会成立的时间应为1932年4月上旬,正式名称应为“正宁县革命委员会”。     

论我国法律职业伦理缺失的历史原因

我国现代法律职业伦理的践行过程中良好的发展势态与问题并存。其与我国古代法制传统和法学教育发展过程的影响有一定的关系。针对这些问题提出具体的解决途径,以构建适应新形势的法律职业伦理体系。     

关于统一司法考试的几个问题分析

文中对统一司法考试的几个问题进行了浅略的分析,指出使用统一司法考试这一名称欠妥,对统一司法考试的一些操作性问题亟待规范化。统一司法考试的实行,将会给我国的法学教育带来较大的冲击,法学教育工作者必须抓住机遇,迎头而上。     

略谈我国未成年人犯罪的社会原因及司法对策

当今未成年人犯罪呈现出新的特点,即犯罪主体低龄化、类型多元化、组织团伙化、内容复杂化。要更好的预防和减少青少年犯罪,现阶段我们应在侦查起诉阶段建立人格调查制度,为定罪量刑提供具体的人格依据;在审判阶段应转变审判方式、刑罚适用非监禁化;在执行阶段积极推行社区矫正的服刑方式;对多数犯罪应建立刑事污点消除制度并在全社会建立健全社会保障机制。     

论中国新民主主义社会形态历史命运

新民主主义社会在中国数千年的历史长河中,是极为短暂而又具有划时代意义的一瞬间。然而,对于这样一个伟大的历史客观存在,在一方面除去少数史学家外,大多数人可能已经完全成为了陌生的历史存在记忆,而另一方面人们又从社会主义社会经过跑步进入“成熟阶段”后又到“初级阶段”社会的现实似乎重新感觉到了新民主主义社会的影子的今天,进一步研究新民主主义社会形态的历史命运,揭示短命的原因,对于深刻认识社会主义初级阶段的理论和实践意义,具有重要的参考价值。一在中国反帝、反封建、反官僚资本革命胜利后构想建立新民主主义社会,是以毛泽…     

社会转型与道德建设的历史选择--学习《公民道德建设实施纲要》的几点思考

在高新技术产业化推进下,一场由传统农业社会向现代工业社会以及正在崛起的知识社会的社会转型,急剧冲击着人们的生活方式、思维价值和伦理规范。分处于不同历史层面的道德行为模式在同一个社会发展空间遭遇激烈碰撞。传送着经济全球化脚步的日益加速,西方强势文化的汹涌而入,中国的道德建设将面临更加严峻的挑战。如何做出历史选择,中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为我们理清了基本的道德建设思路。作者在文中从社会转型与道德认识的误区入手,较系统地分析了社会转型与道德行为的基本特征,依据《公司道德建设实施纲要》,结合转社会的重点特点,论述了道德建设的历史选择。     

试论有组织犯罪的社会原因及防控对策

有组织犯罪是目前各国都普遍存在的一种社会现象,这一现象之所以形成有着社会、经济、心理和意识形态等方面的原因,而社会原因又是有组织犯罪形成的最为重要的原因。深入分析有组织犯罪形成的社会原因,才能有针对性地提出抗制有组织犯罪的对策,以从根本上减少以至消除这种社会丑恶现象。     

德与才的认识困境及其原因

选用德才兼备的人才,必须要澄清德与才的错误认识,分析其生成的原因。官德存在的认识困境有：对于官德内容侧重点的认识不同;对于如何进行官德评判的认识不同。主要原因有：一是对于官德的内涵缺乏分析性研究;二是对于官德的适用缺乏针对性研究;三是对于官德的标准缺乏评判性研究。才能存在的认识困境有：认为才即学历,才即资历,才即职称或职务,才即身份等。主要原因有：一是才本身的多维性因素;二是才认定中的权力因素;三是缺乏易于量化的操作因素。