科学发展观与发展高等职业技术教育

科学发展观是国家社会发展的根本战略,“以人为本”是其本质与核心。职业技术教育是面向整个社会、满足全体学习者的工作、生存和发展所需要的一种教育制度,是实现个人自尊和社会和谐发展的有效途径,体现了以人为本的精神。为满足我国社会生产、管理和服务对高层次技术应用型人才的客观需要,维护社会稳定,保证多数青壮年人的个人发展,应大力发展高等职业技术教育。     

高等职业技术教育发展的社会学思考

本文探讨了高等职业技术教育的发展方向、在教育体制中的地位,以及社会关注程度等问题,分析了高职教育所面临的、在教育政策、社会心理、发展前景等方面的困难,认为高职教育的发展需要考虑社会需要,成为真正的社会教育。     

高等职业教育的改革与发展

高职教育是新事物、新课题 ,面对现在宣传力度、政策导向不够和毕业生分配难等问题 ,需要在提高认识、更新观念、政府放权、加大投入、加强宏观指导、改革现有招生政策、加强办学单位自身建设等方面做一些有益的尝试     

关于发展文科高等职业教育的几点认识

北京青年政治学院从1995年开始发展高等职业教育,几年来积累了许多文科院校创办职业教育的经验.本文回顾了学院这些年的发展状况,总结了在教学管理、课程建设等方面的经验,并对未来进一步的发展进行了展望.     

高等职业教育教学模式的探索性研究

高等职业教育是具有一定特质的高等教育类型，培养的技术应用型人才具有特定的知识、能力结构，因此必须采取特定的教学模式。文章以高等职业教育教学模式的内涵为基础，阐述了建立高等职业教育教学模式应遵循的原则，构建了切实可行的高等职业教育教学模式。     

毛泽东与中国现代高等职业教育

毛泽东不仅较早提出了具有类似现代高等职业教育的人才培养目标和职业教育的基本思想理念，而且在他发展现代职业教育思想理念的指导和影响下，上世纪五十年代新中国还开始了发展职业教育的早期实践。我们可以说：毛泽东是当代中国乃至世界高等职业教育的奠基人!     

试论高等职业技术教育的特点

职业技术教育是工业化过程的产物,它突出非学科性教育。侧重综合性和实验性,着重培养实施型人才。高等职业技术教育体现在培养目标、专业设置、课程设置、教学方式以及教师队伍的特色上。     

腐败成本收益的经济学分析与反腐败的对策

腐败的泛滥程度取决于腐败的成本收益与反腐败的成本收益之间的博弈:有腐败可能性的人是否选择腐败取决于腐败的成本和收益的对比,如果腐败收益大于腐败成本,则他们会采取腐败的行为,否则,则相反;腐败的成本和收益的对比取决于反腐败的力度,取决于反腐败的成本与收益的对比,如果反腐败收益大于反腐败成本,则政府会加大反腐败的力度,采取积极措施反腐败。     

人力资本积累与我国高等职业教育发展

科学技术的发展和人力资本的积累两方面的因素对当今的经济发展起主导作用,而这两方面因素的提高都依赖于高等职业教育的发展。高等职业教育以培养高科技技术人才提高社会的人力资本积累为目的,高等职业教育的发展可以促进我国经济的迅速发展。     

广西高等职业教育事业发展现状研究

广西的高等职业教育取得了巨大的历史性的成就,成为广西高等教育改革和发展的重要力量。但广西的高等职业教育在发展过程中,还面临着诸多的困难和问题。只有充分发挥高职教育的基本功能,以就业为导向,改革高职院校的内部体制,构建科学的高职院校发展模式,才能促进高职教育的健康发展。     

高等职业教育教学模式研究综述

教学改革滞后,教学模式开发不彻底,已经成为当前阻碍我国高等职业教育健康发展的主要瓶颈.国外高等职业教育教学模式对我国的借鉴意义主要体现在三个方面:一是在教学方法上要坚持以学生为中心;二是在教学内容的组织上要把职业能力培养和岗位需求放在重要位置;三是要加强与企业的合作.我们应更多地结合我国高等职业教育发展的实际,摸索出适合我国高等职业教育发展的具有中国特色的高等职业教育教学模式.     

试析我国高等职业学校的合理定位与稳步发展

当今世界范围的竞争日趋激烈,经济的竞争,科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争和人才的竞争。因此,提高劳动者的全面素质,对于一个国家的社会经济发展可以说具有决定性的意义。高等职业教育承担着培养一线劳动者的任务,办好高等职业教育,对于全面提高劳动者素质,发展生产力,提高产品质量,促进经济发展具有巨大的作用。     

职业教育发展中的人文代价研究

从人的生存处境及全面发展角度审视职业教育发展问题,也就是人文关怀取向,这是职业教育发展理论研究的出发点和落脚点。偏离了人文关怀取向,入文代价问题也就相应产生。在职业教育发展中,人文代价实质上是一种负面价值。对职业教育发展中的人文代价问题存在的原因及如何减少人文代价的具体措施等问题进行探讨,不仅是一个理论问题,更是一个现实问题。     

高等职业教育战略联盟形成机制研究

经济结构调整、产业转型升级以及国际化发展趋势要求高等职业教育创新教育教学模式,培养适应产业需求的高技能人才。内部自身发展提出的新要求为高等职业教育战略联盟的形成提供了现实条件。资源基础理论、核心能力理论、组织学习理论和耦合理论为高等职业教育战略联盟的形成提供了理论支撑,诠释了战略联盟形成的深层次动机。     

谈高职语文教学中的思想品德教育

当今高职语文教学中大多重工具性、实用性,轻教化功能;高职语文教学中应该渗透品德教育,并探讨了语文教学中渗透品德教育的操作方法。     

如何加强高职教育的教材建设与管理

目前我国高职教育在发展过程中存在着一些不可忽视的问题，其中教材建设就是一个严重的问题，主要表现在没有科学的质量标准，缺乏适用的好教材，教材管理比较混乱。高职教育要想得到健康发展，必须加强教材建设与管理，笔者在此提出了一些粗浅的想法，以供参考。     

高职法律院校合作教育模式的探索与实践

合作教育作为高职院校的教育模式具有重要的现实意义。高职法学教育要培养法律应用型人才,就需要采取多种合作教育的形式,譬如共建实践教学基地、合作开展教学活动、面向实践单位开展在职培训等。针对高职法学教育发展中存在的问题,合作教育是高职法律院校实现可持续发展的有效模式。     

高等职业教育法治化研究

论文从高职教育法治化是当今世界高职教育发展必然趋势出发,结合我国的国情,探讨了我国高职教育法律体系的架构和如何实现高职教育法治化等问题。     

云计算技术在高职高专教育中的应用

云计算基于传统的分布式技术、虚拟技术、并行计算等,是当前IT技术发展的热门之一。本文通过对云计算技术的介绍,探讨了这项技术在高职高专教育课程改革与设置、网络教学和管理以及实训室建设方面的应用。在高职高专教育中使用云计算技术可以解决一些实际问题,有助于高职高专教学管理和人才培养的进一步发展。     

高职教师继续教育问题刍议

高职教师现正面临着知识经济等一系列问题的挑战,因此必须要重视搞好继续教育。但目前存在的继续教育内容缺乏实效性和针对性、教师主动参与继续教育的动力不足、继续教育制度有待健全、教师继续教育资金投入不足等问题,却严重影响着上述任务的有效实现。因此,今后必须在提高继续教育的实效性与针对性、建立继续教育的有效激励机制、强化对相关教师的督导评价等方面,做些实实在在的工作。