巩固“三讲”教育成果必须坚持积极健康的思想斗争

“三讲”教育是新时期加强党的建设的一项重要举措，必须长期深入地进行下去。当集中进行的“三讲”教育在一些地方和单位告一段落的时候，怎样巩固“三讲”教育的成果已经或即将成为一个需要认真探索和切实解决的重要问题。从历史和现实的经验来看，要巩固“三讲”教育成果，必须在党内、在领导班子中坚持开展积极健康的思想斗争。重要的依据坚持开展积极健康的思想斗争，以巩固“三讲”教育的成果，这既符合马克思主义党建理论的重要原理，也反映了党的建设中正反两方面的实践经验，有着理论和实践的科学依据。“三讲”教育的经验启示我们…     

"三讲"教育是思想作风建设的一项长期任务

去年以来,按照党中央的部署,在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展了以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育,使各级领导干部政治信念更加坚定,理论水平不断提高,一些长期得不到解决的突出问题得到了有效解决,干部队伍整体素质进一步提高.但是,"三讲"集中教育阶段结束后,有的干部产生了松口气的思想,这种认识如不及时加以纠正,势必会使集中教育成果"打折",影响"三讲"教育及其成果的巩固.     

这些问题必须予以高度重视

对第一批“三讲”教育的成效，不能估计过高，各单位工作发展不平衡，有些单位、有些工作离中央要求还存在一定差距。有的对“三讲”教育的意义认识不足；有的自我剖析不深刻，特别是对理想信念。政治立场等一些深层次的问题触及不深；有的单位发动群众不够充分；有些地方和单位的领导干部对廉洁方面的问题查摆不够、不具体；有些地方和部门对地厅和司处级干部的“三讲”教育工作重视不够等等。这些问题，必须予以高度重视，切实加以解决。这些问题必须予以高度重视     

下一步“三讲”教育工作的任务和要求

三项主要任务：一、高质量地开展第二批省部级领导班子的“三讲”教育工作。二、善始善终地搞好第一批“三讲”教育,巩固和发展“三讲”教育成果,扎实认真地搞好整改。三、认真搞好地县、局处级领导干部的“三讲”教育。四条要求：第一,认真学习领会江泽民同志“七一”重要讲话精神,进一步提高认识,统一思想。第二,紧紧抓住政治这个核心,坚持把解决好讲政治的问题摆在首位,带动整个“三讲”教育的深人开展c第三,进一步贯彻整风精神,高质量地做好“三讲”教育各阶段的工作。第四,认真抓好地县、局处级领导班子、领导干部“三讲”…     

进一步加强和完善党内监督——“三讲”教育经常化的重要保证

“三讲”集中教育结束以后,如何巩固和发展集中教育成果,真正把“三讲”教育经常化,是摆在我们面前的一个重要问题。要解决好这一问题,必须进一步加强和完善党内监督。一、充分认识加强和完善党内监督对保证“三讲”教育经常化的重要作用加强和完善党内监督,是“三讲”教育取得成效的一条重要经验。这次“三讲”教育中,党委班子和领导干部党性党风方面存在的一些突出问题,以及群众最关心、反映最强烈的难点、热点问题,之所以能够得到较好解决,一个重要的原因就是运用整风精     

做好深化文章 巩固“三讲”成果

在“三讲”教育取得阶段性成果以后,如何深化整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”不走过场,这是班子和干部必须解决好的课题。对此,我认为可以从以下五个方面着手。 一、巩固“三讲”教育成果,要在目标责任的明确上深化。“三讲”教育符不符合中央的要求,是否做到真“三讲”,实“三讲”,重要的标准就是看是否针对查找的问题,制定切实可行的整改措施。整改是解决领导班子和领导干     

认真落实整改措施 巩固“三讲”教育成果

1999年3月22日至6月8日,我市圆满地完成了省委交给的市级“三讲”集中教育试点任务。此后,我们以江泽民同志“三个代表”的重要思想为根本指针,坚持把中央和省委对市厅级“三讲”教育的要求作为指导原则,狠抓整改各项措施的落实,巩固和扩大“三讲”集中教育的成果,有力地推动了全市改革、发展和稳定的各项工作。我们的主要做法是:     

找准抓住问题 狠抓整改落实

抓好整改落实,是“三讲”集中教育成果得以体现的一个重要途径,也是身体力行江泽民同志关于“三个代表”重要思想的体现。我市“三讲”教育在朱镕基同志的亲自指导下,按照中央、省委和唐山市委的要求,紧紧围绕找准、抓住、解决好存在的问题,狠抓各项整改措施的落实,使广大干部群众真切地感受到了“三讲”教育的成果。 一、坚持边整边改,做到取信于民 在“三讲”教育中,通过对江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和中央有关文件的学习,我们认识到:县级“三讲”集中教育,应该以认真解决问题、取信于民、增强党和政府的凝聚力为最终目的。为此,我们对工作中存在的问题进行了深刻反思,并采取切实措施加以解决。 一是关于敞开收购粮食问题。我们在“三讲”教育一开始,就全面落     

有益的探索 成功的实践——“三讲”教育的回顾与思考

两年多来,全国县级以上各级党委严格按照党中央的要求,精心部署,积极投入,使“三讲”教育达到了预期的目的。在集中进行的“三讲”教育基本结束的时候,我们很有必要根据“三个代表”的重要思想,衡量评价“三讲”教育的基本成果,回顾总结“三讲”教育的基本经验,探索提出巩固扩大“三讲”教育成果的基本思路。“三讲”教育的探索与创新以江泽民同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义建党学说,以邓小平理论为指导,根据跨世纪党所面临的国际国内形势,针对改革开放中党内存在的突出问题,作出进行“三讲”教育的重大决策。这在无产阶级政党的…     

按照“三个代表”要求 高标准抓好整改

在“三讲”教育中,我们认真按照江泽民同志“三个代表”的要求,始终坚持高标准、高质量地抓好整改工作,坚持思想整改与工作整改、集中整改与边整边改相结合,使全市干部群众感受到了“三讲”教育带来的实实在在的变化和进步。 一、解决好认识问题,高标准搞好思想整改 “三讲”教育搞得好不好,归根到底看整改。     

“三讲”集中教育以后怎么办

近年来,我们党在县级以上党政领导班子和领导干部中集中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育取得了明显成效。随着整个集中教育阶段渐入尾声,广大干部群众都很关注“以后怎么办”的问题。对此,笔者认为:集中教育的结束,并不是“三讲”教育的结束。必须树立起经常性观点,把“三讲”教育作为我们党面向新世纪加强自身建设的一项战略性措施和长期性任务,深入持久地抓紧抓好。     

充分认识“三讲”教育的重要意义──“三讲”教育系列党课之七

随着“三讲”教育活动的逐步展开，“三讲”教育的意义正逐步显示并为大家所公认。但是，也有一些同志对“三讲”教育意义的认识缺乏高度，很不到位。有的把“三讲”教育简单地当作一般概念上的党内教育活动，或者当作临时的权宜之计。事实上，无论从理论和实践、现实和长远看，“三讲”教育都有着十分重要的意义。一、“三讲”教育是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。讲学习、讲政治、讲正气是马列主义政党的一贯要求和优良传统。从马克思、列宁到毛泽东、邓小平，对讲学习、讲政…     

坚持不懈地讲学习是巩固“三讲“教育成果的关键

中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中,以整风的精神深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,进展顺利、效果明显。如何巩固并扩大“三讲”教育的成果,已成为当前人们普遍关心的问题。我认为,要巩固“三讲”教育成果,关键是要坚持不懈地“讲学习”。只有将理论基础打牢,才能从整体上提高领导班子和干部队伍素质特别是思想政治素质,巩固扩大“三讲”教育成果,把建设有中国特色的社会主义事业引向深入。一讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,其核心是讲政治,而讲政治,必须讲学习。只有领导干部…     

坚持以整风精神 开展“三讲”教育

用整风精神深入开展“三讲”教育，有利于解决县级以上领导班子和领导干部中的突出问题。但是，有的同志一提整风精神，颇有余悸，担心“整风就要整人”，所以，在“三讲”中缩手缩脚，不敢联系实际，有的惧怕群众检举揭发问题。显然这是一种很糊涂的想法。运用整风的方法，依靠自身力量解决主要矛盾和突出问题，是我们党的优良传统。“三讲”教育贯彻整风精神，就是要求我们在“三讲”中，认真读书学习，坚持理论联系实际，勇于开展负责任的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，从而使教育收到扎扎实实的成效。首先，讲学习必须密切联…     

既要“长期” 也要“限期”

“三讲”教育期间，云南省永善县乡镇企业局局长因公款吃喝饮酒过量醉死在一家歌舞厅，在群众中引起强烈反响。事件发生后，一位上级主管单位领导在总结教训时说到，看来“三讲”教育是一项长期任务。笔者认为，只强调教育的长期性是不够的，还必须强调教育的阶段性，抓好对问题的限期整改，只有这样，“三讲”教育才能真正取得实效。云南省永善县一边搞“三讲”教育、一边出问题的现象，决不是偶然的，充分暴露了一些单位和领导对待“三讲”教育的官僚主义和形式主义态度。有的单位“三讲”教育的指导思想不端正，没有从党的建设和社会主义…     

切实转变作风 推进整改工作——宁海县实施“千名干部下农村”的实践和体会

浙江省宁海县在去年“三讲”集中教育后,为了进一步巩固“三讲”教育成果,落实整改措施,努力开创农村工作的新局面,根据中央、省委和市委的有关指示精神,于今年3月初到4月中旬开展了“千名干部下农村”的活动。     

坚定信念:一个重大而紧迫的任务

中央要求“三讲”教育要把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题。江泽民同志在纪念建党78周年座谈会上的讲话中再次强调指出,共产党员特别是领导干部一定要坚定正确的理想和信念。 信念面临着现实考验 理想和信念的确立不是一朝一夕的事情,而要巩固自己的理想和信念,更是一辈子的     

第一批“三讲”教育的六条经验

一、必须把思想发动和理论学习作为搞好“三讲”教育的前提与基础来抓,始终立足于教育和提高干部。“三讲”教育能不能搞好,首先取决于思想认识是否到位,特别是主要领导同志的认识是否到位。因此,要随着教育的深入,把提高认识、端正态度贯穿始终,保证“三讲”教育健康顺利发展。二、必须把查找和剖析突出问题作为“三讲”教育的中心环节来抓,着眼和着力解决问题。“自己找。群众提、上级点、互相帮”,是查摆和剖析突出问题的基本方法,是把内因与外因结合起来,解决突出问题的有效途径。三、必须充分发扬民主,相信和依靠群众,坚持…     

端正认识 明确要求 切实抓好“回头看”

全国第三次“三讲”教育工作会议以来，各地、各部门党委（党组）及时传达贯彻会议精神，按照中央的统一部署和要求，根据本地、本部门的实际情况，研究部署“回头看”活动。从总的情况看，党委（党组）比较重视，工作方案具体可行，进展比较顺利。大家普遍反映，在“三讲”集中教育结束后开展“回头看”活动，非常必要，对提高“三讲”教育质量，巩固和扩大教育成果具有重要作用。同时，我们也要看到，这项工作发展不平衡，有的单位还存在一些不容忽视的问题。因此，有必要进一步提高对开展“回头看”活动的重要意义的认识，进一步明确要求…     

积极开展“三讲”教育的“回头看”活动

在科学总结“三讲”教育的经验,正确把握党的建设规律的基础上,中央提出,在“三讲”集中教育结束一段时间以后,开展一次“回头看”活动。各地区、各部门一定要从贯彻落实从严治党方针的高度,充分认识开展“回头看”活动的必要性和重要性,严肃认真地组织好这项活动,巩固和扩大“三讲”教育的成果,不断推动“三讲”教育向广度和深度发展。