学校社会工作介入高校学生工作的思考

随着我国青少年问题的逐渐突出,学校社会工作在学校中的作用日益重要。因此,将学校社会工作纳入学校教育管理体系很有必要,这就要求学校深入理解学校社会工作的含义、学校社会工作的方法与技巧以及学校社会工作的理念与原则,为我国高校教育事业作出贡献。     

自我教育:学校道德教育的着力点

学校道德教育忽视了学生的自我教育,造成了学校道德教育的低迷和失效。自我教育是学校道德教育的基础,又是学校道德教育的目的,增强学校道德教育实效,需要把学生的自我教育作为着力点。     

社会转型期的学校文化建设

学校文化作为学校的核心价值观 ,对促进教育进程起着至关重要的作用。学校要完成适应新时期发展的学校文化建设的新任务 ,必须立足学校自身实际 ,根据社会变革的方向 ,按社会发展的要求和时代的精神构建面对现实又超越现实的新学校文化。     

论民族地区学校教育的民族文化传承使命

学校教育机构承担着民族文化传承的重要使命.学校教育是培养人的实践活动.学校教育培养人的使命与文化发展是不矛盾的.相反,发展人与发展文化是互动的过程.学校教育是发展文化的基础.但是,我们对学校教育的传统理解就是教书育人,在当前多元化社会文化背景下,学校教育不但教书育人,而且还文化育人,传承民族文化.学校教育传承民族文化,应重新认识和理解学校教育的概念和内涵,在学校文化建设中纳入民族文化,消解学文化与学生文化的冲突,学校与社会文化部门需形成合力.     

构建法制防线

学校安全问题不仅牵动着家长和学校管理者的心,更引起社会各方的高度关注。加快福建省学校安全的地方立法步伐,规范学校安全管理有关各方的责任和义务,维护学校正常教育教学秩序,有效预防和减少学校安全事故的发生,显得尤为重要和迫切。福建省人大常委会已经开展了相关的立法调研和初步审查工作，学校安全管理的地方性法规呼之欲出。通过立法构建学校安全法制保障应贯穿三个理念。     

学校体育意外伤害事故法律问题探析

近年,学校体育意外伤害事故急剧增多,事故的类型呈现多样性。许多事故发生以后,因为没有针对性的法律法规进行约束或制裁,大都会将学校作为赔偿的主要责任人,致使学校在开展体育工作时畏首畏尾,也影响了正常的教学秩序。本文试对学校体育意外伤害事故进行法律研究,以期有效保证学校、学生和体育教师的合法权益,便于学校正常开展体育教学活动。概念及分类学校体育意外伤害事故是指学生在进行学校组织的体育活动(包括体育课、课外体育活动、课余训练和体育竞赛)或者在学校组织的校外体育活动中,以及学生在学校负有责任的体育场所、设施内自发进行的体育活动中发生意外并造成身体伤害的事故。校方责任事故。在学校的体育教学活动中,由于学校或者体育教师的过失而引起事故的,学     

试论中等职业学校文化体系的构建

中等职业学校文化体系的构建主要包括学校文化内容体系的构建和学校文化实施体系的两个方面。学校文化的内容主要有加强物质文化建设,创造校园文化育人条件;创建优良校风,改善校园文化育人环境;规范管理机制,提供学校文化育人保障;优化人际关系,创设学校文化的育人氛围;丰富校园文化活动,拓展校园文化的育人形式;确立学校精神,凝聚学校文化"魂"的力量几个方面。学校文化的实施主要有教风建设;学风建设;校风建设;精神文明建设;校园环境建设;学校制度文化建设;学生思想道德建设、校园文化活动几个方面。     

让学校前进在素质教育的高速路上

隰县龙泉学校是一所民办公助学校,被评为所属临汾市先进学校。学校以育人为本,教师以敬业为乐,学生以成才为志。现在隰县学生以上龙泉学校为自豪,小学毕业生以龙泉学校为目     

仙居积极探索区域教育均衡发展新模式

仙居县是"八山一水一分田"的山区县,区域面积广,村落分布散,乡村学校多,优质教育资源严重不足,且主要集中在城区,小乡镇学校与中心镇学校、乡镇学校与城区学校之间的差距较大,学校之间、乡镇之间、城乡之间教育不平衡现象比较突出,全县教育"大而     

重庆市人民政府关于同意重庆市城市建设工程学校等20所学校为市级重点中等职业学校的批复

市教委:你委《关于批准重庆市城市建设工程学校等20所学校为市级重点中等职业学校的请示》(渝教文[2004]11号)收悉。经研究,同意以下学校为市级重点中等职业学校:重庆市城市建设工程学校重庆第二卫生学校重庆市垫江县第一职业中学校重庆市机电工程学校重庆科能中等专业学校重庆市三峡水利电力学校重庆万州商贸中等专业学校重庆市渝中区职业教育中心四川仪表工业学校重庆市自市驿职业中学     

学校危机管理研究及其系统框架的构建

学校作为社会系统的子单元,学校还具有人员聚集度高,人员受教育程度高及社会关注度高的“三高”特点,学校的稳定影响着社会的稳定.因此,学校危机管理是学校管理的重要内容之一,学校危机管理系统框架的建立也是提高学校危机管理效率的必经途径.学校危机系统的建立离不开组织支持、法律支持和社会支持.在具体系统构件上,包括危机监测子系统、危机处理子系统以及危机善后系统.     

公安学校特色与学科专业特色探究——兼谈美国大学特色给我们的启示

<正>一、释义:学校特色的概念(一)学校特色的含义及其构成所谓学校特色,是指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特品质和魅力。它通常是指一所学校的"软实力",如办学的影响力、辐射力和知名度等。办学特色在学校改革和发展当中,特别是在优化人才培养过程、提高教育质量当中,起着非常重要的作用,始终潜移默化地影响着学校的改革和发展,是外界认识学校的一个重要方面。     

校园人身伤害案归责原则刍议

学校并不对所有的校园人身伤害案负法律责任。校园人身伤害案一旦发生 ,学校负过错推定责任。在学校证明其没有过错的情况下 ,又存在两种责任情况 :与教学活动及学校组织活动有关的校园伤害案件且受害人也无过错的 ,学校负公平责任 ;与教学活动及学校组织活动无关的校园伤害案件 ,学校不负责任。     

论学校物质文化的类型

学校物质文化是学校文化的有形部分 ,是学校文化存在和发展的物质基础。根据不同标准 ,学校物质文化可分成多种类型。     

学校不是未成年学生的监护人

近段时间以来,有关在校学生将学校推上被告席的案例时常见诸报端,大部分案件都是因为学生在学校受到了意外伤害而要求学校予以赔偿的。对于这类案件的处理,有些法院以学校是在校学生的监护人为由作出判决,责令学校承担赔偿责任。他们认为:未成年学生到校后,监护权就从学生家长转移给了学校,学校是在校学生的临时监护人,因此,当学生在校受到伤害时,学校就违背了保护学生安全的监护职责,承担赔偿责任是难辞其咎的。笔者认为,这些判决对于学校来说是很不公平的,因为从我国有关法律条文及立法精神来看,学校并不是在校学生的监护人,当然也不能承…     

对学校违法现象的思考

近几年来 ,学生或教师因其权利受到影响和限制而与学校对簿公堂的现象不断发生 ,反映了学校在依法办学上还存在不少问题。深入分析这些诉讼案件 ,从中发现学校违法行为是一个客观存在的事实 ,并且呈发展之势。一、学校违法的具体表现1.制度违法。这有两种情况 ,一类是学校无章程 ,制度不健全。《教育法》规定 ,学校“有组织机构和章程”是“学校必须具备的首要的基本条件”。学校章程是学校自主管理及接受监督的基本依据 ,是我国教育法制体系的延伸和组成部分 ,对学校内部的机构活动具有确定的规范性。但目前 ,大多数中小学没有《章程》可依…     

论学习型学校的理念及建构

制度化学校是一种培育学生的特有机构,学习型学校是引发学生真正学习的场所。学习型学校的基本特征在于学生的学习、教师的学习、领导的学习、团体的学习及其构建的学习共同体。因此,现行学校必须变革和重构,转变成为学习型学校,使之成为学生真正学习的“有效学校”。     

学校体育法治建设探析

随着我国社会主义法治建设的不断推进,学校体育法治工作也取得了显著成就。一系列学校体育法律法规的制定使学校体育工作开展有法可依,有力地推动了学校体育事业的发展。但是,在学校体育法治建设的过程中,也存在诸如法律体系不完善、操作性不强等问题,需要及时对学校体育的法治建设工作进行总结,针对存在的问题不断探讨解决的方法,推动学校体育工作的法治化进程。     

发展现代学校是建设教育强省的重要支撑

发展现代学校是建设教育强省的基础任务,没有现代学校,建设教育强省,就失去了重要的支撑.我省经济社会正处在加快从总体小康向全面小康转变、由农业大省向经济强省转变的关键时期,发展现代学校既具有客观必然性,又具备现实条件,同时也面临一些问题.发展现代学校,当前应认真贯彻落实湖南省九次党代会精神,统一对发展现代学校的认识,着力推行学校改革、推进"学校服务"的市场运作、抓好师资队伍建设、增加学校经费投入等重点工作.     

心中有教育 处处皆教育——兼谈自然与生活给教育的启示

校长如何搞好教育?首先,校长"心中要有教育"。校长乃一校之长,管理好学校是其职责。但是校长的眼界不能仅限于学校,更不能仅限于自己的学校。学校是教育中的学校,教育是社会中的教育,社会是国家中