工读教育向问题学生家庭延伸的实践与思考

众所周知,孩子的健康成长需要三位一体的教育氛围,即学校教育、社会教育、家庭教育。而家庭教育这一内容长期以来并不在工读学校中唱主角,因为在传统的观念中,问题家庭并不能够给予学校教育多大的帮助,改变这样的家庭更是奢望,甚至我们有些教师会尽可能地避免与这样的家庭接触。时至今日,如果我们仍以这种观念来发展现代工读教育,显然是行不通的。随着社会的发展,工读学校的教育对象以及他们的家庭也在发生着变化,作为工读教育工作者应该很清醒地认识到这一点。下面谈谈我校向问题家庭延伸的实践与思考。一、工读学校家庭教育指导的现状“问…     

融媒体时代高职院校法治教育创新模式研究

高职院校法治教育是实现全面依法治国的重要保障,是实现职业教育明显成效的必然要求,是高职学生全面发展的重要基础。为更好解决法治教育中出现的问题,高职院校应充分把握融媒体时代下形成的信息传播新优势,优化课堂模式,发挥学生的主体性;打造校园法治文化宣传集群,多维度、全方位开展法治宣传;开通法治教育实践渠道,实现理论与实践相结合;打造“家校普法”新格局,使家庭教育与学校教育同向同行。     

系统论视野中有组织地教育未成年人研究——兼谈社会权力介入家庭教育的边界

在"系统理论"视野中,未成年人教育是一个有机组成系统,其中家庭教育是这个系统的一个互动单元,而"社会权力"介入则是这个系统中的另一个互动单元。有组织地对未成年人进行教育就是使系统中各单元间形成良性互动。我们需要站在一个宏观的角度把握家庭教育与"社会权力"介入这两个互动单元的结构安排,家庭教育是未成年人教育的基础,"社会权力"介入是家庭教育的补充,二者泾渭分明,又相互渗透、影响和转化。"社会权力"对家庭教育的介入应当有其边界,遵循自愿性、补充性、不得已性及自律性原则。家庭教育与"社会权力"两个单元的良性互动、协调配合是未成年人教育、预防未成年人犯罪的根本途径。     

“优势视角”理论在“寓教于审”工作中的应用——以残疾未成年犯为视角

“优势视角”是社会工作学的基本原理，通过比较分析“优势视角”与“问题视角”的根本区别和优势，继而分析残疾未成年犯的生理、心理特点及特殊潜能、优势，可以发现“优势视角”理论在残疾未成年犯“寓教于审”工作中具有重要意义。结合法院在帮教实践中探索成功的典型案例、工作的途径、模式和方略等，可以发现“优势视角”原理应当更广泛地应用到更多的特殊未成年人群体的教育和矫正工作中去。     

宝安德育家庭教育上新台阶

正今年是宝安"德育家庭教育年",宝安区教育局认为,德是树人之本,德是教育的本源。没有德育,教育便成了无源之水、无土之木,教育便会走进重智轻德、重知轻能的死胡同。学校教育离不开家庭教育,两者相辅相成,缺一不可。翻开宝安教育史,首先是一部德育史。正是德育至上的教育理念,宝安教育才创造了辉煌的历史!站在新的历史起点,宝安教育人不忘初心,德育注入了新的内涵,家庭教育成为德育教育新的"内核"。宝安家庭教育     

家庭教育法治化背景下未成年人权益保护研究——以《家庭教育促进法》为视角

家庭教育、学校教育与社会教育共同构成了现代教育体系的三大支柱,家庭教育法治化是当前社会发展的必然趋势。文章对《家庭教育促进法》中所渗透的未成年人的隐私权、家庭事务参与权及健康发展权进行分析,指出存在家庭内部对未成年人权利保护缺失、家庭教育服务指导体系不够完善等困境,提出应树立正确的家庭自治观、优化家庭教育司法体制,提高家庭教育指导的实操性,打通家庭教育模式下未成年人权益保护的“最后一公里”。     

鼓励独立的国外家庭教育

家庭教育是整个教育的重要组成部分,一一些国家在家庭教育方面注意培养孩子的独立性、自主性、动手能力、创造能力以及意志力等,其经验值得借鉴.     

略论我国工会社会工作发展历程

工会社会工作为我国本土性的社会工作，其发展历程可分为两大阶段，建国后至1960年代中期；1970年代末至今。在这两个阶段，工会社会工作呈现出不同的特点，但总体而言，工会社会工作仍为行政性，半专业化的社会工作。时代的发展要求其改变固有的工作模式，工会社会工作可以借鉴专业社会工作的理念和专业方法，发挥组织优势，结合本土特点，把自身的发展推向一个新阶段。     

司法社会工作针对未成年人犯罪行为帮教的介入研究

近年来,未成年人犯罪事件呈持续上升趋势,严重影响到我国未成年人的身心健康发展,同时也对社会造成了一定负面影响。在未成年人的思想观念、行为规范还没有完全形成时,家庭教育与社会经验的缺乏、同辈群体的不良影响很容易致使青少年在冲动的情况下造成犯罪行为。而在目前青少年犯罪防治措施中,传统的拘役、管教等方法对青少年的身心健康有所损害,已不再适应当下社会需求,因此,有必要实施新型的犯罪矫正模式,以适应青少年的心理状态和成长需求。本文主要讨论新型的青少年犯罪矫正模式——司法社会工作,根据专业的社会工作知识和方法,通过心理疏导、技能培训等方式帮助服务对象提升自我,恢复和发展社会功能,主要目的是进一步预防和遏制犯罪行为,是在司法层面上运用社会工作理念和手段解决司法犯罪问题的新型思维方式。     

家庭教育和危机预防——从机场刺母案谈专业社会工作制度的建立

未成年人的社会化是家庭、学校、社会共同作用的结果。“机场刺母案”发生后，社会各界纷纷将批评的矛头指向失败的学校教育。分析案件主角的家庭生长环境，此种案件发生具有一定的必然性。家庭作为未成年人社会化的第一道关口，必须重视父母对孩子的社会化功能，不同的家庭教育模式对未成年人社会化的成败具有决定性的作用。通过借鉴香港家庭社会工作的种种服务方法及服务内容，将社会工作内容融入家庭日常环境之中，建立正确的家庭亲子沟通模式或成员互动模式，对于预防类似情况的发生，帮助未成年人顺利社会化具有重要的价值和意义。