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“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”,是党的十七届四中全会《决定》中提出的一项重大战略任务。那么,“学习型组织”是什么“型”?“学习型组织”源自何处?弄清个中究竟,有利于我们进行学习型党组织的建设。“型”,《汉语大词典》解释为“浇铸器物用的模子。”南朝谢灵运诗:“铄金既云刃,凝土亦能型。”(《命学士讲书》)“型”又引申为法式、楷模、类型、典范、样式等。郭沫若《怀念董老》诗云:“发扬马列垂型范,万代后昆执斧柯。” 相似文献
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记者:李校长,您好!进入21世纪以来,“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”等概念相继被写进党的重要文献,最近中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》,进一步对推进学习型党组织建设作出了全面的部署,由此可见,我们党对学习问题是多么重视。那么,能否请您先谈谈“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”这三个概念是如何提出的? 相似文献
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中央军委《关于加强和改进新形势下军队党的建设的意见》明确提出建设“学习型党组织”的重大任务,这是贯彻党的十六大提出建设“学习型社会”和党的十七届四中全会提出建设“马克思主义学习型政党?重大战略任务的重要举措。各级党组织必须进一步提高认识,增强自觉.根据自身特点,加强对创建学习型党组织的领导,充分利用现有学习资源,创造好的学习条件,建立适应军队党建工作需要的学习体系, 相似文献
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“共青团要成为最好的学习型组织!”,是今年1月省委书记孙春兰到团省委机关调研时提出的要求。省委常委、宣传部部长唐国忠多次对团省委建设学习型组织提出明确要求,并于9月15日亲临团省委检查、指导晨会,对继续组织好晨会、建设好学习型组织作出重要指示。我们认真贯彻省委领导的指示,落实中央和省委关于建设学习型党组织的重要精神,着力打造“晨会”平台,建设“夜校”载体,推动团队学习,提升团组织和团干部的学习力,团结带领广大团员青年为推动福建科学发展、跨越发展拓展新的作为。 相似文献
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学习型党组织建设是机关党建的重要内容。上海市级机关工作党委坚持以“创建学习型党员,深化学习型机关建设”为基本思路,以提高学习型党员水平为目标,以联系实际,破解难题为基本实践,坚持探索学习型组织建设长效机制,以学习型党组织建设推动学习型机关创建。 相似文献
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建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础和组织保障。党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党,各地学习型党组织建设形成热潮,但从其发展情况看,普遍存在“有形无神”问题,甚至出现形式主义的倾向:一是追求“大场面”,动则大报告、大论坛,张灯结彩,锣鼓喧天,满足于热热闹闹、媒体报道;二是追求“大制作”,热衷于花精力邀领导, 相似文献
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我们阳信县为进一步提高在新世纪的综合竞争能力,加快全县经济和社会发展步伐,按照江泽民同志“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的要求,以“三个代表”重要思想为指导,结合本地实际,在全县积极探索建设学习型机关,取得显著成效。一学习型组织是当今世界上最先进的管理模式之一,是适应知识经济时代竞争需要而进行的管理创新。国内外的成功实践已经证明,学习型组织理论具有普遍的指导意义,可以适用于各种组织,如企业、学校、机关、家庭甚至整个社会等。我县建设学习型机关就是把学习型组织理论运用于机关建设,不断改进机关工作… 相似文献
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建设“和谐学习型组织”是知识经济时代经济、社会发展之必需。我们提出高校院系建设“和谐学习型组织”命题,目的在于将西方的学习型组织理论同中国传统文化的和谐理论相结合,探究具有中国特色的“和谐学习型组织”理论的构建。通过新型团队的理念建构,催生出优秀的人才群体和丰硕的工作成果,创造更大的社会、经济效益。要最大限度地排除那些不确定性因素的干扰,突破历史的局限性,就要高度重视哲学意义上的对策研究。主要是:高校院系建设“和谐学习型组织”应根植于中国文化的现实土壤。具体来说,应以传统文化原创的人生理想主义、生态比例主义、个体结构主义三大认知法法则为基本的哲学范式;应紧密结合时代特点,建立团队的“共同愿景”;同时,还要使团队的“和谐”与“学习”自然融合,相互补充,达到高度的协调发展。 相似文献
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江泽民在2001年5月15日亚太经济组织人力资源能力建设高峰会议上提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。2002年5月7日印发的《2002——2005年全国人才队伍建设规划纲要》中指出:开展创建“学习型组织”、“学习型社区”、“学习型城市”活动,促进学习型社会的形成。党的十六大报告在提出 相似文献
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近日,辽宁省党建研究会和省学习型机关党组织建设研究会联合举办了“学习型政党与学习型机关党组织建设论坛”。论坛紧紧围绕建设学习型党组织,尤其是机关党组织,推进学习型政党建设进行了认真的研讨。研讨中,同志们充分发表意见,阐明观点,展开积极互动,提出了许多有价值、有创见、有深度的理论观点和工作建议。 相似文献
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高校学习型党组织建设关键在于一个“型”字。“型”即模子,学习型党组织是将学习作为固有特征的党组织。推进高校学习型党组织建设,就要像刘云山同志指出的那样,“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求,广泛开展创建学习型党组织活动。” 相似文献
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邓秀华 《学校党建与思想教育》2014,(1):19-20
建设学习型基层党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,以党委中心组学习全面推进高职院校学习型党组织建设对发挥中国共产党思想政治优势、促进高职院校自身发展、提高领导班子和干部队伍自身素质等具有重要的价值。在以党委中心组学习为龙头,层层推进高职院校学习型党组织建设过程q-应做到组织要“严”、形式要“活”、学习要“真”。 相似文献
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自从美国学者彼得·圣吉提出“学习型组织”概念后,创建“学习型组织”已经风靡全球。电力施工企业要想真正成为精干、灵活的市场竞争主体,就必须按照学习型组织的理论,积极使企业成为学习型企业,让学习型文化成为企业文化建设的主流方向,用先进的企业哲学和经营理念来统率企业 相似文献
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张书林 《中共石家庄市委党校学报》2010,(11):24-28
推进学习型党组织建设关键是要以正确的策略原则为指导。根据中央要求和实践的逻辑,当前着力推进学习型党组织建设必须切实把握和贯通以下四个基本的策略原则。一是切实把握立论逻辑,梳理出学习型党组织、学习型政党、学习型社会之间的逻辑关联性;二是明确组织领导责任,分清各级党委的“领头”责任、党委宣传部门的“牵头”责任、党委组织部门的“带头”责任、各个机关党组的“重头”责任;三是突出重点与基础范畴,突出抓好领导机关、领导干部这一重点,突出抓好建设学习型基层党组织这一基础;四是加强指导与督促检查,同时加大经验交流力度,力戒学习中的形式主义倾向。 相似文献
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党的十六大从促进人的全面发展的高度,把建设学习型社会作为全面建设社会主义小康社会的目标和任务之一。党的十六届四中全会正式提出了建设“学习型政党”的目标要求。机关是从事社会管理、进行公共服务的中枢,机关党的干部是党的执政主体,建设学习型社会,创建学习型机关是示范。学习型机关创建活动,是要通过丰富、有效的载体设计和运作,有利于提高执政骨干队伍的学习力、创新力,增强机关的组织力、创造力,提高执政绩效,完成党的执政使命。 相似文献