倾情关爱农村留守儿童

泸溪县是劳务输出大县，农村劳动力转移就业人数占农村总人口的25％，目前全县农村留守儿童已达22273人，占全县在校学生总数的43．9％，留守儿童问题十分突出。这个问题能否得到有效解决，不仅对构建和谐社会影响重大，而且关系到国家的未来，民族的希望。     

关爱留守儿童 关注农村未来——宜丰县关爱农村留守儿童的主要做法

留守儿童是城镇化和工业化初期的必然结果。宜丰县经过几年的不断探索,留守儿童基本形成了生活有着落、学习有人管、思想有人教、心理有人疏导的格局,建立了“党政主导、部门参与、学校为主、家庭尽责、社会联动”的留守儿童教育管护长效机制。4700名留守儿童（留守儿童占义务教育阶段3．18万学生总数的15％左右）享受到了党和政府的关爱和社会大家庭的温暖。     

给农村“留守儿童”更多的关爱

近年来,大批农村青壮劳动力进城务工,农村“留守儿童”群体数量众多．他们的生活和教育状况．应引起各级相关部门和基层党组织的极大关注。     

关爱留守儿童共建和谐美好新农村——宁夏农村流动儿童

留守、流动儿童问题越来越引起社会的普遍关注。留守流动儿童由于长期得不到父母的关爱,得不到及时有效的家庭教育,而出现学业失教、心理失衡、行为失范的问题。这一特     

呼兰河流域农村留守儿童关爱策论——兼论地市院校大学生德育实践

以绥化学院为例,地方应用型高等院校在关爱农村留守儿童问题上,充分发挥大学生与留守儿童年龄差距小、充满青春活力、容易沟通交流等优势,通过大学生志愿者与留守儿童结对帮扶、和家长老师通力协作、到农村社区服务践行等关爱策略,为农村留守儿童教育营造一个亲情关爱、快乐成长的良好环境。     

呼兰河流域农村留守儿童关爱策论——兼论地市院校大学生德育实践

以绥化学院为例,地方应用型高等院校在关爱农村留守儿童问题上,充分发挥大学生与留守儿童年龄差距小、充满青春活力、容易沟通交流等优势,通过大学生志愿者与留守儿童结对帮扶、和家长老师通力协作、到农村社区服务践行等关爱策略,为农村留守儿童教育营造一个亲情关爱、快乐成长的良好环境。     

农村留守儿童关爱工作现状研究——基于江西省六市的调查

随着近年来留守儿童安全、教育、心理健康等个案引起的社会关注,我国政府开始强调从行动层面上开展留守儿童关爱工作。然而,各地的关爱工作大都处于探索阶段,对留守儿童关爱工作所做的梳理与评价还不清晰。本文在对江西省六个城市关爱工作进行考察的基础上,反映农村留守儿童关爱行动的现状和问题,为关爱行动的进一步推进提供参考意见。     

农村留守儿童问题研究

自20世纪80年代初以来,我国在社会转型和制度转轨的过程中,出现了"民工潮"现象,伴随而来的是农村"留守儿童"问题.农村留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童.……     

农村留守儿童调查

留守儿童是现代社会的新问题,全社会都要关心、关爱,关注他们的健康成长。我们有责任和义务,发动多方力量,健全关爱机制,使他们享受到同其他孩子一样的教育和关爱,形成健全的人格,促使他们健康茁壮的成长。     

找准农村留守儿童思想教育的着力点

当前,随着大量农村劳动力外出务工,留守在家上学的子女“生活上缺少指导,思想上缺少引导,学习上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教导”的问题越来越突出.学校作为留守儿童教育的重要阵地之一,应明确主体职能,承担主要责任,抓住主要方面,切实做好农村留守儿童的思想教育工作.     

加强农村留守儿童思想道德教育

农村剩余劳动力向城市转移是工业化、城市化和现代化发展的必然结果。虽然进城务工农民的数量持续增加,规模不断扩大,但其无力解决子女进城所面临的诸多现实问题,不得不把孩子留在老家,从而产生了留守儿童问题。     

“雨露工程”——关爱农村留守儿童公益活动启动

正为贯彻落实省委、省政府关于实施"雨露工程"重点青少年救助保护工作的要求,8月7日,省预青专项组召开2014年贵州省预防青少年违法犯罪专项组工作会议,团省委、省妇联、省农信社、省广播电视台共同启动"雨露工程"——关爱农村留守儿童大型公益活动。省委常委、政法委书记、副省长秦如培出席会议并作重要讲话。会上,贵州省农村信用社联合社为"雨露工程"——关爱农村留守儿童公益活动捐赠320万元,寸心草茶业及万豪世贸城捐款100万元,并聘请5名社会爱心人士担任"雨露工程"——关爱农村留守儿童爱心使者。(文/图杨琼本刊记者秦涛)     

我国农村留守儿童6102万

全国妇联近日发布报告显示,全国农村留守儿童数量5年间增加242万,达到6102万,近205．7万的留守儿童处于独居状态。流动儿童规模更比5年前激增逾4成达3581万,北京每10个儿童中就有3个是流动儿童。     

撑起关爱留守儿童的一片天空——高安市探索和推进关爱留守儿童工作的实践和启示

农村留守儿童是伴随着农村劳动力转移而出现的一个特殊群体,他们的生存现状及教育成长问题已成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题。高安市现有人口逾90万,农村留守儿童达31450余人,涉及1万多个家庭,对象众多,情况复杂,任务繁重,特别是在当前媒体报道留守儿童因教育缺失、监护缺位导致违法犯罪、安全事故等频发的形势下,让我们深感做好关爱留守儿童工作迫在眉睫、责任重大。今年以来,高安市积极探索关爱留守儿童的有效途径,强力推出有针对的工作举措,努力营造全社会关爱的良     

论农村留守儿童家庭教育的弱化

随着我国工业化和城市化脚步的加快,大量农村青壮年进城务工经商,由此产生的“农村留守儿童”这一弱势群体,现在受到越来越多专家的关注。文章力图在结合中国基本国情对农村“留守儿童”的教育情况做进一步分析的基础上,对当前外出务工经商的农民工父母,“留守儿童”及其委托抚养人和学校,提出几点建议。     

乡村振兴背景下农村留守儿童成长问题浅析

农村留守儿童作为城乡差异化发展的产物,随着乡村振兴的发展,当前出现许多复杂的问题。本文对乡村振兴背景下农村留守儿童身体健康、心理、教育和三观塑造等方面予以分析,梳理当前农村留守儿童存在的主要问题,从家庭教育、德育教育、关爱体系角度提出了解决留守儿童成长问题的对策建议,以期为乡村振兴贡献一份力量。     

留守儿童整体生存状态堪忧

在我国中西部的很多地方,如四川、河南、安徽等劳务输出大省,当越来越多的年轻父母选择出外务工时,留在家乡的孩子们就被动地成为了留守儿童。据全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,我国农村留守儿童达6100多万,全国每5个孩子就有1个留守儿童;全国流动儿童规模达3581万,数量大幅度增长。     

重庆市农村留守儿童隔代家庭教育调查报告

农村留守儿童是未成年人中新出现的一个特殊的群体，这个群体因父母一方或双方外出打工，由于条件的限制又不能把孩子带在身边，而使他（她）们留在农村老家，大多数由爷爷、奶奶、外公、外婆等祖父母或外祖父母代养，如今在农村，这种由祖父母或外祖父母代养孙辈上学的“隔代教育”现象相当普遍。7月初至8月底，我们组织专门力量，成立了“重庆市农村留守儿童隔代家庭教育”调研组，采取实地考察、召开座谈会、访问、抽样问卷调查、查阅档案等方式，对我市部分区县（自治县、市）农村留守儿童隔代家庭教育问题进行了调查研究。通过调研，我们感到，这种隔代家庭教育再度兴起，不仅深刻改变着家庭教育的现状，而且产生了相当广泛的社会影响，正在引起社会各方面的关注。     

打造“小荷学堂”关爱留守儿童

山东师范大学大二学生李燕妮说:“‘小荷学堂’的支教生活锻炼了我的教学能力,丰富了我的人生,也让理想信念得到了砺炼提升,明年我还会再来。”     

"留守儿童"权益保障与和谐农村构建

和谐农村社会是和谐社会的重要组成部分.因父母监护的缺失,农村"留守儿童"的受监护权、生命健康权、受教育权及发展权等权益受到严重损害.家庭、学校、政府及社会各界应提高认识,共同努力,保障留守儿童合法权益,消除农村社会不和谐因素,构建和谐农村社会.