创新管理理念 促进教师发展

随着新课程的推进和实施，新的教育理念日渐深入人心，这场从知识回归生命本身的改革必将改变教育中的人的行为方式或生存方式，促进师生都能主动发展和完善自我。然而，现在仍有不少学校管理制度滞后，如教学检查，某学校在2004年秋制定的《教学管理制度》中规定了教学计划的门类(如学期计划、单元或章节计划、课时计划1，备课、教学、作业、辅导、考试、教研、     

用爱、用情、用心做教育

新的学期开始了,学生们又回到了校园生活,一批批新生也走进了小学、中学和大学的课堂。九月开学之际,本刊记者分别深入到本市三所大中小学校,零距离感受那里的党组织和党员们所做的工作和发挥的先锋模范作用。     

加强领导干部科普教育提高领导干部科技素质

一、加强领导干部科普教育工作,是当今时代发展的迫切需要。 在新的世纪,全球科学技术正以前所未有的速度突飞猛进,科学技术对世界政治、经济、文化发展的影响越来越深远。随着知识经济的兴起,经济全球化趋势越来越突出,一个     

时代呼唤新科普——读黄炜科普新作《走近真实的科学》后的思考

我无论是从事科学研究．从事大学教育,还是担负湖北省科协的工作,都把传播科学作为自己义不容辞的责任。     

学校开展党员先进性教育活动 应着力解决好的四个问题

根据中央关于开展党员先进性教育活动的总体部署，城镇学校列入第二批保持共产党员先进性教育活动的范畴之列。学校是社会的重要组成部分，结合对学校教学工作的思考，笔者认为，学校开展保持共产党员先进性教育活动应着力解决好四个问题。     

新课程背景下党群组织在学校管理中的作用

学校管理的对象包括人、财、物等诸因素。学校党群组织的管理不同于行政管理，它的管理重在人。它靠凝聚、引导、支持、激励等方式，用参与、推进、保证监督等手段，发动群众、宣传群众、组织群众，从而服务新课程。     

和谐师生关系是德育的基石

学校是培养人才的重要场所。今天在学校里学习的学生，几年或十几年后将要走向社会，走上工作岗位，成为社会主义现代化建设事业的主力军。他们的素质特别是政治素质如何，将直接关系到我们的社会能否持续和谐发展，关系到社会主义现代化建设的前途和命运。要提高人才的素质和学校德育工作的实效，笔者认为。首要任务是构建和谐的师生关系，促进学生生动活泼地主动发展。     

冷寂走向炽热的契机--哲学教学的反思与探索

时代的发展需要哲学的导引,民族和个人素质的提高需要哲学的参与.然而目前的哲学教学存在很多误区,并影响哲学上述作用的充分发挥.文章在反思哲学传统教学的基础上,认为必须进行哲学教育理念的转变、哲学教材的创新和哲学教学模式的改革.这三个方面相辅相成,共同构成哲学课堂由冷寂走向炽热的契机.     

对转变职业技术教育教学理念的探讨

针对当今职业技术教育教学现状和存在的问题,笔者对转变职业技术教育教学理念提出几种设想,如传承与创新、专才与复合型人才、理论与实践、守业与创业、单干与合作等,以供探讨.     

新课程农村初中历史教学的焦点

随着新课程的实施、新课改的深人开展，教育环境和教育理念有了很大的变化。农村初中历史教学身处其间，也呈现出一派生机勃勃的景象。然而热闹的背后，它又面临着一些无法避免的尴尬，只得在一场场博弈中寻求着最佳平衡点。     

福建省“文明学校标兵”——福建省惠安第一中学

<正>学校确立了"依法治校、素质立校、科研强校、特色兴校"的办学思想,坚持"行政管理扁平化、制度管理规范化、目标管理科学化、过程管理精细化、教育管理人本化"的科学管理理念,践行陶行知"爱满天下"教育理念,努力营造以陶研为特色的"人文书香、生命和谐、科学发展"的校园文化。一、强化师德师风建设学校坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标,要求广大教师学习"捧着一颗心来,不带半根草去"的高尚精神,积极实践"班子服务教师、教师服务学生、后勤服务教学"理     

书信架起家校连心桥

有一个个子不算高，但比较守纪律、学习成绩也较好的学生，其座位由第三排调到第四排，家长为此非常气愤地质问老师：“你是不是看我孩子老实，欺负他?”老师越跟他解释，家长情绪越激动。     

“获奖论文”缘何没有了“市场”

近年来，随着教育科研的“平民化”，课题研究和论文写作也飞入了中小学教师“百姓家”。这从各类统计情况可以看出来：一些中小学校每年发表和获奖的论文少则数十篇，多则上百篇，教师论文在国家和省级获奖的喜讯不断。然而，一方面是繁荣，另一方面却呈现“冷落”之势：一是教师本身撰写论文的热情衰减，二是学校管理者和其他不动笔的教师对获奖论文不怎么“感冒”。论文，忽然间很有些“鸡肋”的味道了。     

责任教育与快乐教学

中国的教育传承着中国文化——“修身&;#183;齐家&;#183;治国&;#183;平天下”的思想精脉，它在培养学生对社会的“责任意识”方面有巨大贡献。在当今中国教育界，以人为本的教育理念在运筹教育主体、实现对个体的教育功效上也具有相当的合理性。它从尊重、关心、理解、信任每一个学生出发，强调培养能够适应变化的、个性充分发展的具有创新精神和实践能力的人。     

党课教学也要与时俱进

随着党员教育工作的不断深化，新的形势对党课教学提出了更高的要求。作为党课教师，必须自觉更新教学理念，使党课教学做到与时俱进。     

从“四因”入手加强反腐倡廉教育

保持共产党员先进性教育已从中央到基层，从厂矿到农村认认真真、扎扎实实地开展起来，并取得了良好效果。实现了“提高党员索质、加强基层组织、服务人民群众、推动各项工作”的目标。如何运用先进性教育活动中创造出的好经验和好作法，深入开展反腐倡廉教育，引导党员干部特别是领导干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观？笔者认为应从以下“四因”着手：     

生物学科教学中的心理健康教育

学科教学是学校教育的中心环节，也是心理健康教育的主渠道之一。所有的任课教师都负有心理健康教育的责任。各学科教师可以在本学科的教学活动中进行心理健康教育的探索，注意在学科的教学活动中培养起学生相应的良好的学习心理品质：学科中与心理健康教育联系最密切的莫过于生物学。现结合自己在生物教学中的实践和体会，把一些具体做法呈现给大家，以求共同研究和商榷。     

制约我国双语教学的瓶颈及对策

双语教学在我国被提起的时间不长,但已成为当今教育改革的一个热点话题.本文从双语教学在我国的发展及需要大力推广出发,提出了我国目前存在的,制约双语教学的诸多瓶颈问题,并针对性地提出了几个方面的解决对策.     

干部教育培训教学理念的转变探析

教学理念是教师从教学实践中形成的对教学的基本观点和根本看法以及在此基础上形成的相对稳定的思想和观念体系.干部教育培训面临着新形势,形势的发展需要新的教学理念.转变教学理念符合干部教育培训教学的要求和内在规律,应努力做到淡化学理性,强化实践性,增强针对性,注重实效性.     

谈“问题情境教学法”在教学中的运用

教法是提高教学质量的关键。对于政治课来说，采用什么样的教学方法，把“人本”教育理念贯彻落实到教育教学中，把知识转化为能力，提高思想觉悟显得至关重要了。笔者认为，思想政治课教学中，“问题情境教学法”是较为重要的方法。