邓小平社会主义初级阶段论探源

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中提出了学习邓小平理论要深刻理解四个问题，其中就有一个“要深刻理解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学判断，准确把握基本国情。进一步明确只有社会主义才能救中国和发展中国，必须坚持而不能离开社会主义，进一步明确什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义”的要求。     

社会主义民族关系:确立、丰富、发展

在我国社会主义民族关系基本特征中加入"和谐"的要素,这是中国共产党从现阶段构建社会主义和谐社会总体目标出发,基于现实民族问题的特点和规律,对我国民族关系认识的重要发展。     

社会主义初级阶段理论的确立

十年“文革”结束后,通过反思历史经验教训,我们党对中国国情和中国社会主义所处发展阶段问题进行了重新认识。1977年10月,邓小平第三次复出后不久就指出：“人们都说中国是个大国,其实只有两点大,     

我国社会主义初级阶段理论研究的历史回顾

自党的十一届三中全会以来,社会主义初级阶段理论研究已经相当成熟,形成了社会主义初级阶段理论体系,系统地回答了什么是初级阶段的社会主义、如何建设初级阶段社会主义的问题,因此,对这一研究所取得的伟大成果,怎么肯定都不为过。在21世纪的第二个十年,重新审视这场关于社会主义初级阶段理论研究的过程,对这场研究本身做一些整理和总结,是坚定历史方位、全面深化改革,迈向更高阶段的客观要求。     

论江泽民对社会主义初级阶段理论的新阐发

实践的发展是永恒的,真理必将随着永恒发展的实践而不断发展。在建设中国特色社会主义的新的实践中,特别是十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体对我国基本国情的认识和把握有了进一步深化和提高,对社会主义初级阶段理论进行了新的阐发,从多方面丰富和发展了社会主义初级阶段理论。     

略论中国特色社会主义民主政治模式的确立和发展

民主政治是中国特色社会主义事业的重要组成部分。全面推进中国特色社会主义事业,必须自主选择和积极发展中国特色社会主义民主政治模式,大力加强中国特色社会主义民主政治建设。在新的历史时期,我们必须适应经济发展和社会全面进步的要求,坚定不移地走中国特色社会主义的政治发展道路。     

社会主义初级阶段理论的新发展

江泽民同志的“七一”讲话 ,对社会主义初级阶段给予了进一步界定 ,明确了我国在建设有中国特色社会主义历史进程中所处的历史方位、中国特色社会主义初级阶段和巩固社会主义制度三者的长期建设过程 ,以及初级阶段任务完成后 ,党的奋斗目标依然是建设有中国特色社会主义这一明晰理论指导方针。     

社会主义初级阶段与国企改革和发展

我们的国企是社会主义初级阶段条件下的国企,只有从这样的根本点出发,才能准确地认识和把握十五届四中全会精神,做好国企改革和发展工作。为此,我们必须从发挥社会主义有事的使命感高度来认识、对待国企改革和发展,而且我们的体制和机制要有利于调动一切建设社会主义的积极性。国有企业在该“进”和能“进”的地方要坚决地“进”,在超现实的地方要坚决不动摇地“退”、这里关键还是要信念坚定,步骤切实,只有这样,才能使我们的国有经济真正发展壮大起来。     

对社会主义“发展阶段”理论发展的若干思考

1987年中共十三大提出了我国目前尚处于社会主义初级阶段的理论,此后这成为我们制定国家路线、方针、政策的基本出发点和最根本依据.回顾马克思恩格斯列宁斯大林和毛泽东等人在社会主义建设以及社会主义发展阶段问题上的有关论述,可以看到社会主义初级阶段理论的提出,既是马克思主义中国化的伟大创新成果,又是中国社会主义实践发展的必然结果.     

论社会主义初级阶段人的全面发展

人的全面发展是不断超越历史束缚、推进人的解放的历史过程,社会主义对人的全面发展的追求必须建立在合乎社会发展规律的基础上,要用全球化的现代化的眼光来看待人的全面发展、注重两个标尺的统一,紧密结合我国提供的背景和依据,特别是政治建设,以促进人的全面发展。     

改革开放以来的中美关系及展望

2009年是中美建交30周年。 30年来，中美关系的发展经历了四个阶段：从1979年建交到1989年，在邓小平主持工作的十年里，中美关系得到了比较好的发展，特点是“初步发展，打下基础”。第二个阶段是1989年到1999年，中美关系经历了令人难以想象的困难和危机，几场危机冲击了中美关系——“八九”风波、李登辉访美、驻南使馆遭袭，但中美关系并没有倒退，度过危机后又继续向前发展，特点是“曲折发展，趋于成熟”。     

树立社会主义荣辱观必须正确认识和处理的四大关系

社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,树立社会主义荣辱观必须正确认识和处理个人价值与社会价值、道德理想与道德利益、道德认知与道德行为、道德奖赏与道德惩罚的关系,这样,才能真正把握社会主义荣辱观的最终尺度、时代特征、实现途径和重要保障。     

改革开放30年：党建理论的创新与发展

我国改革开放所取得的伟大成就，从根本上得益于党的建设的全面推进，特别是党建理论的创新与发展。本文论述了改革开放以来党建理论创新与发展的诸多方面，对于指导党的创新实践，保障中国特色社会主义事业顺利发展与实现有着重要的实践意义和理论意义。     

知荣明耻树立社会主义荣辱观

社会主义荣辱观是社会主义社会中占主导地位的关于荣辱问题的道德评价体系和道德评价标准。它回答的是,在社会主义社会里什么是光荣、什么是耻辱。它的提出集中表达了广大干部群众的共同心愿,具有深刻的现实意义。要通过加强教育、个人的道德实践、加强社会管理,坚持自律与他律相结合、抓典型示范等措施,使人们知荣明耻,形成褒荣贬耻的社会主义新风尚。     

社会主义和谐社会理论研究五题

关于和谐社会的理想具有深厚的文化底蕴和理论渊源;和谐社会又分为传统的和谐社会和现代的和谐社会.社会主义和谐社会是新型的现代和谐社会;构建社会主义和谐社会,既是从全面建设小康社会全局出发而提出的重大战略任务,又是建设中国特色社会主义的一项基本任务,因此是一个很长的历史过程;科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想.两者的落脚点都是以人为本;为了实现构建社会主义和谐社会的目标,必须深化体制改革,尤其是要加大政治体制改革的力度.     

不断加深关于社会主义初级阶段的认识

本文联系党的十七大报告，对社会主义初级阶段的理论发展和深化认识进行了阐述，指出初级阶段社会主义社会同当代资本主义社会和社会主义社会非初级阶段的差别，以及全面建设小康社会是社会主义初级阶段中的一个十分重要的时期。     

社会主义价值目标的理论和实践意义

科学社会主义不但要求用社会主义制度取代资本主义制度,而且它的价值目标——公正、效率、共富、自由、民主、互助,真正体现了社会发展的趋势及广大劳动人民的愿望。从价值目标的层面来界定社会主义,可以最大限度地消除分歧,统一认识,当然,这并没有否认社会主义的制度体系对社会主义的意义。     

社会主义初级阶段与新民主主义社会比较研究

正确地认识社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别是一个重要的理论问题和现实问题。二者的区别主要在于:构成二者政权组织的阶级基础不同;二者的生产力发展水平有着质的差异;二者的经济运行体制存在着明显的互逆性;公有制经济在两者中的地位不同;二者的主要矛盾以及由主要矛盾所决定的主要任务不同。     

从发展的好和快来看中国社会主义

怎样才能实现又好又快的发展,是中国社会主义长期以来致力破解的难题。实践反复追问,如何看发展的"快"?如何看发展的"好"?以及它们之间的关系怎样?要通过什么途径、道路来实现"快"和"好"的发展等问题,需要我们在实践中不断探索和回答。     

社会主义社会建设理论的形成发展及意义

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标.新中国成立以来,尤其是改革开放以来,我们党在领导人民进行社会主义现代化建设的过程中积累了宝贵经验,并在这个基础上提出和形成了社会主义社会建设理论,从而构成了中国特色社会主义理论体系的重要内容.