紧紧依靠群众搞好“三讲”教育

我市“三讲”教育在李瑞环同志和中央“三讲办”以及省委、杭州市委的直接关心、具体指导下,我们坚持以“三个代表”为思想武器和衡量标准,努力实践“听取群众意见经常化、制度化”的要求,敞开大门,深入基层,在充分依靠群众搞好“三讲”教育方面作了有益的探索,加深了与群众的感情,密切了与群众的联系。     

共产党人的感情

仔细思考中国共产党的组织发展历史和对党员的准则要求,我们会发现共产党人既紧张严肃,又活泼可亲;既“最不讲”个人感情,又最讲感情。中国共产党人“最不讲”个人感情中国共产党在章程里就明确党没有自己的利益,人民的利益就是党的利益,“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”是中国共产党人的初心和使命。正是抱着这一远大而崇高的目标,中国共产党人深明大义,不徇私情,为了党和国家的利益,个人利益可以放弃,仪私情可以牺牲。     

用心谱就和谐乐章

近年来，海南州银监分局全力构建“和谐分局”，全体干部职工在党委一班人的带动下，以构建“和谐班子”推动“和谐分局”建设，坚持做到思想常见面、感情常交流、工作常研究、意见常沟通，大事讲原则、小事讲风格、工作讲配合、生活讲关心、事业讲奉献，形成了“心往一处想、劲往一处使”的团结奋斗局面，分局的凝聚力、战斗力和创造力全面增强，各项工作蒸蒸日上。     

寓情于理 做好企业思想政治工作

以情感人和以理服人是企业思想政治工作最主要的方法。然而，一些同志只注重“以情感人”，忽略了“以理服人”；也有一些同志只讲大道理，忽略了“以情感人”，二者都不能收到理想的效果。弄清思想政治工作中“情”与“理”的辩证关系，真正做到以“情”为基础，以“理”为导向，寓情于理，对做好企业思想政治工作是十分重要的。在企业思想政治工作中“们”与“理”的辩证统一性以情感人，其核心是一个“情”字。做好思想政治工作需要一定的感情基础，只有建立在相互信任的基础上，才能形成共同的语言，产生真正的共识，在感情融洽时你讲的…     

别太相信眼睛

当前,有少数党员干部把庸俗关系学带入党内生活,把坚持原则的同志视为“正统”和“不适时宜”、“不讲感情”,致使思想斗争难开展,感情交流不纯真。有的怕坚持原则产生积怨,不好共事,用评功摆好笼络感情,用吃吃喝喝培养感情,个别的还用权物交易融洽感情,甚至出现了“上级对下级‘哄着’、‘护着’,下级对上级‘捧着’、‘抬着’,同级之间‘包着’、‘让着’”的庸俗习气；有的“好人主义”滋长,是非面前不开口,遇到矛盾绕道走,发现意见“顺杆爬”,原则问题“打哈哈”。     

春风化雨慰民心──晋中市信访举报工作纪实

信访举报工作是纪检监察工作中很重要的一个环节。在建立社会主义市场经济的新形势下，如何有效地发挥纪检监察机关信访举报的作用，晋中市纪委在这方面做了许多有益的探索。“抓好信访工作是讲政治的具体表现”晋中市纪委书记李儒敏十分重视信访举报工作，他反复告诫市纪委的同志们：“政治问题，说到底就是同人民群众的关系问题、感情问题。信访工作是党和政府密切联系群众的桥梁和纽带。因此，讲政治就必须重视信访工作，就必须带着感情抓好信访工作。换言之，抓好信访工作是讲政治的具体表现。只有这样，才能保持社会的安定和大局的稳定…     

对搞好班子团结的几点思考

团结 ,在班子建设中占有非常重要的地位 ,是搞好班子建设的生命线 ,也是一个随时都要注意解决的问题。从实践来看 ,搞好班子团结要讲两句话 :一是讲原则。不讲原则就没有战斗力 ;二是讲感情。不讲感情就没有凝聚力。江泽民指出 :“党的团结 ,特别是各级领导班子的团结 ,是社会稳定、事业发展的决定性环节。”如何搞好班子团结 ,保持一班人思想和行动上的一致 ,我认为要着重从以下六个方面来认识和把握 :一、共同的事业和目标 ,是搞好班子团结的基础从班子建设的实践来看 ,共同的事业、理想和目标 ,在班子里会产生极强的凝聚力 ,会起到重要的…     

充分发挥政府职能,积极推进再就业工程

下岗职工再就业是全社会普遍关注的热点问题。作为人民政府应努力做到讲政治、讲感情、讲责任,把实施再就业工程提高到密切党和人民群众血肉联系的政治高度来认识,要真正放在心上,抓在手中。近年来,青岛市将实施再就业工程作为中心工作,实施“一把手”负责制,加大了工作力度。 实施再就业工程,要求政府在指导思想     

牢记宗旨意识 永葆为民情怀

党的十八大胜利召开后，我们来到井冈山，进行实地教学。在大井毛泽东旧居听老师讲党和人民感情，倍感亲切。 作为农家子弟，毛泽东对农民有着与生俱来的情感，一切损害群众利益、伤害群众感情、违犯群众纪律的行为，都是绝对不能容忍、必须坚决纠正的。于是，“三大纪律、六项注意”在井冈山诞生了，从“不拿老百姓一个红薯”，到“还门板”“捆铺草”“说话和气”，都规定得具体明了。之后又根据情况变化不断修改完善，逐步形成了著名的“三大纪律、八项注意”。     

讲感情 有激情 好心情

<正>同志之间讲感情笙湖南省委常委、常务副省长于来山讲过两句话:不讲感情的人最危险,不讲原则的人最可怕。讲感情,至少表现在两个方面:一是要记恩情;二是要重友情。     

德育过程中的主体感情因素

德育过程并非只有“思想”,还有德育工作者在工作实践中生发的贯穿全过程的意志,情绪、感情、心境等因素。依据德育对象而认为由此产生了德育,这个论断仅从发生学的角度回答了德育的产生,然而构成德育空间的除德育对象外,还有德育主体——德育工作者,对德育主体在心理学层次上进行具体阐释,描述德育过程的感情特征,有益于德育的完善和有效。鲁迅讲:“创作须感情,至少总得发点热。”德育又何尝不是如此?     

批评不能“吃大锅饭”

批评是帮助同志、 改进工作的一个重要方 法。然而，在一些地方和 单位，领导和同志之间 很难开展批评，而是“吃 大锅饭”：讲虚不讲实， 讲远不讲近，讲面不讲 点。群众称这种现象是 “一人有病，大家吃 药”。 造成这种现象的主 要原因：一是奉行“多栽 花，少栽刺，留着人情好办事”的处世哲学，明知不对，少说为佳，你好我好大家好，以求得表面上的一团和气。二是怕字当头。个别领导生怕被批评的同志因听不进批评而翻脸、红脸，影响同志之间的感情，更怕以后影响选票，因而“少说话慢开口，遇到问题绕道走”。三是惟恐引火烧身。个别人…     

《基层党建工作新格局》由党建读物出版社出版

武汉市汉阳区委在先进性教育活动中，把整改作为重点贯穿活动始终，解决好党员在学习中“查”出来的问题。针对不同行业、不同群体党员的特点，引导党员联系自己的思想实际，查摆问题挖根源，在部分在职党员中澄清开展先进性教育是“领导有病，群众吃药”的错误认识，变“要我学”为“我要学”，变“要我改”为“我要改”。一是丰富形式，解决好组织和群众“提”出来的问题。通过运用“领导讲、专家谈，典型讲、自己学，群众讲、组织点”等形式，引导党员联系实际学，贴近工作查，带着感情找，坚持标准摆，付诸行动改，在真学、真懂、     

转变文风应“言之十有”

唐双宁在《人民日报》上撰文指出,文风转没转,转得好不好,关键看是否“言之有物”。这个广义的“物”,具体而言就是要体现“十有”。一是言之有己,即有“自己”。领导干部应自己动手写文章,写己所思。二是言之有信,即让人相信。领导讲话写文章,不是随便说说写写,是指导工作的,是影响大众的,这就要求讲话要让人相信。三是言之有情,即带着感情去“言”。只有带着感情去写、去讲,先感动自己,才能感动读者和听众。四是言之有理,即有哲理。“理”就是高度,就是画龙之点“睛”,就是吹糠之见“米”。     

强化监督制约 促进廉洁从政

近年来,随着反腐倡廉工作力度的不断加大,各级党组织在党风廉政建设方面做了许多工作,并取得了阶段性成效。但是,消极腐败现象仍未得到全面有效的遏制。其原因是多方面的,但关键是权力运行的监督制约机制不健全。所以,新时期党风廉政建设必须标本兼治,综合治理,尤其要在对权力的监督制约上下功夫。———健全规章制度,保证有章可循。当前,加强对权力监督制约的制度建设还存在不少薄弱环节。有的是“无章可依”,对新情况新问题研究不够,防范措施明显滞后于形势的发展,出现了一些制度上的空档;有的是“执章不严”,讲感情不讲原则,讲私情不讲党…     

领导者的人格素质及其时代价值

管理与信任的危机在于领导者人格的扭曲、变形和失范。领导者的人格素质主要包括:(1)德。即领导者的为官之德或从政道德。(2)意。主要是讲领导者的信心、信念和意志力。也可称为控制自身或驾御自己的一种毅力。(3)信。领导者的信,一是对自身要守信:二是对别人尤其是自己的下属要信任。(4)能。包括领导者的知识、经验和才能。(5)情。“情”即感情。感情是以心换心、与人为善:感情是以诚相持、尊贤容众;感情是人与人之间最宝贵的东西。     

我和北京

我和北京的感情是深厚的,是与日俱增的。我写过不只一篇的“我和北京”的文字。一提起北京,我想到她的过去、现在和未来,我总有说不完的话。我小时候对北京的“想象”并不太好。我的同盟会员的舅舅们常对幼稚的我,讲许多那时在北京的清朝政府的腐败无能丧权辱国的种种     

以“三讲”精神促进“三个代表”教育

在县级领导班子和领导干部成功进行了“三讲”集中教育的基础上,中央又决定在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动,这是党中央为贯彻落实党的十五大精神,全面加强党的建设,推进农村经济发展和社会进步的重大战略部署。通过“三讲”教育和对“三个代表”重要思想的学习,我认为,“三讲”和“三个代表”教育是相互联系、相互促进的。“三个代表”教育,是“三讲”教育的延伸,是“三讲”     

新形势下党员干部践行群众路线的着力点

当前,广大党员干部应将“增进与群众的感情、树好公仆形象、讲好群众语言、突出实干作风、恪守清正廉洁”作为践行群众路线的重要着力点,切实提高贯彻党的群众路线的针对性和有效性,以切实把群众路线教育实践活动落到实处.     

搞好“三讲”教育整改工作要处理好十个方面的关系

第一,要正确处理好集中“三讲”与“三讲”常抓不懈的关系集中一段时间深入开展“三讲”教育,是中央根据新形势和新任务的要求,结合干部队伍面临的实际,为解决领导班子和领导干部党性党风问题采取的一项重要举措。坚持“三讲”常抓不懈是党对领导班子和领导于部一以贯之的要求。集中“三讲”是为了有针对性地解决突出问题;常抓“三讲”是把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的根本需要。正确认识和把握集中“三讲”与常抓“三讲”的关系,就是既要看到“三讲”教育的阶段性、紧迫性和针对性,又要看到“三讲”教育的长期性、一…